小学美术二年级上册教案-5-漂亮的小钟表 人美版

5-漂亮的小钟表
教学目标：
了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。
通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
培养学生热爱生活，美化生活的人文感情，养成细致认真的观察习惯并使学生感受时钟与生活，时间与学习的密切关系。
二．教学重难点
重点：抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。
三．教学设计
（一）导入：
1：今天有一个小动物要来我们教室做客，小朋友们想认识它吗？（想）看，它是谁呢？（青蛙）那现在老师要变个小魔术，小朋友们仔细观察它又变成了什么？（钟表）今天我们就来一起学习第五课《漂亮的小钟表》
2：孩子，你们家的钟表是什么样子的？ （心形，苹果形， ）是啊，现在钟表的形状可真多呀！
探究学习
1：那你们想知道古代的钟表是什么样子的？（想）让我们穿越到古代去看一看：（课件2.3.4）圭表是一种既简单又重要的测天仪器，人们根据在太阳光照射下会投出影子测定时间的。这是世界上最早的计时器，是我国宋朝苏颂发明的，叫"水运仪象
台"，是利用水产生动力，推动木人敲击报时的。随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美，南京钟，烟台钟，怀表。到现在更加的美观，看，这些是常见的钟表。
2：小朋友们仔细观察一下这些钟表的钟面都是什么形状的？（圆形）除了圆形，你还知道哪些形状？你真是个生活的有心人（心形长方形等）
3：刚才我们看了那么多漂亮的的钟表，你觉得哪个地方美呢？造型美（形状）色彩美（颜色）装饰美（图画）
体验造型创意
师：知道孩子们这么喜欢钟表，小猪佩奇想邀请我们去他的钟表店看看，我们一起去逛逛吧。
1：孩子们， 仔细看，这些钟表都是运用了哪些造型？用什么材料去制作的？你观察的真细致（七星瓢虫，向日葵等）（卡纸，彩笔绘画，废旧材料）如果让你制作，你会选用哪些造型呢？（太阳，月亮等）我们可以利用一些动漫人物，动物，植物，物品，建筑物等）2：同学们的创意很新颖，咦，孩子们，那钟表是由几部分组成的呢？哪个小朋友勇敢的告诉老师，真是个善于思考的好孩子，（钟面，数字，表针）
3：这三根表针叫什么呢？有什么特点吗？ 最细最长跑得最快的是秒针，走一格是一秒。分针很长走一格是一分钟。时针最短走得最慢，走一圈是一小时。
掌握制作步骤：
1：刚才小朋友们的表现非常精彩，所以佩奇要把它店里几个最漂亮的钟表送给大家， 高兴吗 ？你们在拿到以后观察它是什么造型？哪个地方你认为设计的最漂亮？你有一双善于发现的眼睛（企鹅造型的，表针最漂亮，是用小蘑菇做的，而且还可以转动）
2：小朋友们都有一双善于观察的眼睛，很多小朋友自己制作了钟表
3：为了让同学们把这场比赛完成的更精彩，我给同学们带来了参赛宝典，请同学们看老师是怎么一步一步制作出来的。首先我们要设计（！）一个表盘，（2）贴上数字或写上数字都可以（3）制作时针·分针·秒针，小朋友们看老师制作的表针能转动，是用的图钉和橡皮。在用图钉的时候一定要注意安全，（4)最后装饰外表，一个漂亮的哆啦A梦就出来了。（五）提出艺术实践要求
师：老师发现很多小朋友都坐不住了，都想当一回小设计师？那就让我们小手快快动起来吧 。下面就请小朋友以最快的速度来制作一个精美的钟表，看谁的造型最别致，色彩最艳丽，创意最独特！老师说一下制作要求：1：奇思妙想，好创意！2：制作精细，色彩美！3：废旧利用，重环保！
（六）艺术实践：（制作时播放轻音乐）按照老师刚才说的制作步骤，制作时要耐心，细致。注意安全和卫生。在用剪刀的时候要小心，不用的纸屑放在垃圾桶里。做一个讲究卫生的好孩子。做完的同学可以转动你的表针和小组的同学说说你每天几点起床，几点睡觉的。
（七）作业评价：老师看见小朋友们都制作完成了， 谁来说说你是怎么制作的？说完了 把你 的作品放到钟表店里， 介绍的时候可以说是（ ）造型的钟表，（）做表盘（ ）做表针（）做数字把表针拨到（）点，是因为你每天（）起床或睡觉。你的创意真独特
（八）课后拓展：小朋友们今天的表现非常的精彩，其实在我们生活中还有很多废旧物品可以制作出漂亮的钟表，你们看，一些光盘，纸板都可以。钟表在我们生活中随处可见，在很多城市的建筑物上，在我们学校的楼房上都装饰着钟表，它不仅提示着我们要珍惜时间，还以艺术的形式装点着我们的生活，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。老师希望我们班每一个孩子都做一个珍惜时间的人，好好学习，做时间的主人。