人美版 美术四年级上册 第3课 生活中的冷色 教案

《生活中的冷色》教学设计
一、教材分析
本课属于“造型 表现”系列。通过本课学习让我们了解生活中的冷色，体验冷色的感受，掌握点染法的技法，运用点染法画一幅冷色调风景画。
二、教学目标
1、知识与技能
知识：认识冷色，体验冷色给人带来的感受。
技能：运用点染的方法画一幅冷色调的风景画。
2、过程与方法
通过欣赏、分析，领悟艺术作品的内涵，掌握冷色的表现方法。
3、情感态度价值观
体验探究、发现的愉悦，培养学生学习美术的持久兴趣。
三、教学重点，难点
重点：正确运用点染法画一幅冷色调风景画。初步了解掌握冷色调的特点。
难点：适当运用点染法描绘冷色调画面，提高色彩审美感受和运用能力。
四、教具学具
教具：课件,彩笔。
学具：油画棒，彩砂纸。
五、教学过程
一、导入：
1、出示两张室内图片，一张冷色为主，一张暖色为主。
提问：炎热的夏季里，你觉得在哪个房间会更舒适？为什么？
生答
师总结： 缤纷的色彩丰富了我们的生活，这节课我们就来认识生活中的冷色。
2、板书课题：生活中的冷色
二、新授
（一）分组自学“冷色——”出示“自学提纲”
1、什么是冷色？（冷色带给你什么感觉？）它能使你联想到什么？
2、哪些颜色属于冷色？板书:蓝、绿。
最典型的冷色是什么色 ——课件出示色相环
教师总结补充，强调色彩的相对性（红、紫、蓝对比）。
3、小游戏（在老师给你们准备的彩笔中找出冷色，最快的组获胜。）
4、、如何运用冷色？（冷色可以表现什么内容？）。
（二）通过微课了解“点彩派”的绘画特点及其点彩法的技法运用。
（三）分析平涂法与点彩的区别？（出示范画比较）
点的排列方式与物象的形状有什么关系？
三、艺术实践
（一）布置作业：试着选择冷色，并用点染的方法画一张风景画。
（二）分组探究：生活中哪些景物适合用冷色来表现？
（二）作业要求：
1、以冷色为主。
2、利用不同大小，不同形态的点，表达自己想要的效果。
3、彩点方向顺应物体形态，表现出物体的大致造型。
四、展示 交流 评价
1、组内介绍自己的作品，并选出优秀的作品。
2、点评优秀作品。
五、扩展延伸
尝试画一幅冷暖并置的画。