《与朱元思书》课件

课件12张PPT。与朱元思书
吴 均解题生字疏通分析吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。 书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，
讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少
用散句。返回缥（piǎo）碧 急湍（tuān）
轩邈（miǎo） 泠（líng）
嘤（yīng）
鸢（yuān）飞戾（lì）天返回 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，
任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，
奇山异水，天下独绝。完全消散 随着水流漂浮荡漾方向不定 表约数独一无二 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。青白色 极言水深 急流比箭还快 汹涌的波浪奔驰的马 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩
邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作
响；好鸟相鸣，嘤缨成韵。蝉则千转不穷，猿
则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世
务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条
交映，有时见日。
凭借 争者向上 高远 向上延伸 冲击 清越的水声美丽的鸟 长久不断 尽 猛鸟 至 平息心情 筹划 看 同“返” 树枝 遮蔽 如同枝条稀疏的地方 返回文章的3个自然段分别写什么？3段
是什么关系？第1段：概括从富阳至
桐庐的奇山异水。第2段：描写异水。第3段：描写奇山。总分　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？1、清澈---见底、无碍。2、湍急---甚箭、若奔。侧面描写比喻读第3段，思考：作者从哪两个方面
描写奇山？作者有什么感受？1、视觉---寒 树2、听觉---泉 水
　鸟 鸣
　蝉千转
　猿百叫 息心忘反
蔑视功名劝友归隐结束