部编版语文六年级下册第五单元练习试题（含答案+示例作文）

部编版语文六年级下册第五单元练习试题（二）
一、选择题
1．下列说法中不正确的一项是（ ）
A．《真理诞生于一百个问号之后》中写了三个事例，这三个事例的写法都是相同的，都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题，
B．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者是美国的艾萨克 阿西莫夫。
C．边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来是一种好的学习习惯。
D．赵孟頫是我国明代著名的书法家，《三门记》是其代表作之一。
2．下列名言中符合《两小儿辩日》中孔子做法的一项是（　　）
A．知之为知之，不知为不知，是知也。
B．敏而好学，不耻下问。
C．学而不厌，诲人不倦。
D．三人行，必有我师焉。
3．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．掺和 骡马 闲熟 零七八碎 B．唾沫 榛子 翡翠 无济于事
C．脱缰 肿胀 嘟囔 乌和之众 D．响彻 演泽 畜养 头晕目眩
4．“冬天到了，春天还会远吗？”这句话是下列哪位诗人说的？（ ）
A．徐志摩 B．席勒 C．舒婷 D．雪莱
5．下列词语与意思不对应的一项是（ ）
A．比喻做事情能坚持到底，不半途而废。（锲而不舍）
B．追溯事物发生的根源。（追根溯源）
C．指看惯了就不觉得奇怪。（百看不厌）
D．虽然罕见，但是不只是一个，还有一个可以成对儿。（无独有偶）
二、诗词曲鉴赏
阅读下面这首诗，完成下题。
思念（舒婷）
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，
一题清纯然而无解的代数，
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待，
夕阳一般遥遥地注目，
也许藏有一个重洋，
但流出来，只是两颗泪珠
呵，在心的远景里，
在灵魂的深处。
6．第一节用了哪些意象？这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系？
_______________________________
7．第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法？它们的含义如何理解？
_______________________________
8．第三节表达了什么意思？其诗意表达形式与一、二节有何区别？
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三、填空题
9．补充词语，并选词填空。
专心（_____）志 见微知（_____） （_____）空见惯
（_____）而不舍 无独有（_____） 追根求（_____）
（1）课堂上，我（__________）地听老师讲课。
（2）“精卫填海”那种（__________）的精神值得我们颂扬。
10．填写近义词。
浪费——（________） 鄙夷——（________） 失望——（________）
痛恨——（________） 高傲——（________）
11．先把下面的词语补充完整，再完成练习。
追根求（____）　　　　声泪俱（____）　　　　无独有（____）
过犹不（____）　　　　锲而不（____）　　　　鄙夷不（____）
（1）和“独一无二”意思相反的词是“____________”。
（2）学习不能三天打鱼，两天晒网，要有_______的精神。
（3）在《学弈》一文中，“虽与之俱学”中“俱”的意思是_______，由此可以推断，表示一边诉说，一边哭泣的成语是“_______”。
12．把下面的句子补充完整。
（1）从小爸爸就教我背诗词，现在我的诗词积累量已经超过爸爸了。爸爸高兴地说：“这真是‘青，____________________ ’啊！”
（2）在说到变革创新时，习近平主席曾引用了“苟利于民，_______；________，不必循旧”这句古语。
（3）创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉，当我们重温“苟日新，________，_______”这句古训时，不仅要在科技创新、制度创新上积极有为，更须认真体会古人“日新其德”的精神。
（4）习近平主席在两院院士大会上发表讲话时谈道：“科技体制改革要敢于啃硬骨头，敢于涉险滩、闯难关，破除一切制约科技创新的思想障碍和制度藩篱，正所谓‘穷则___，___，______’。”
四、现代文阅读
课外阅读。
从小就爱问“为什么”
爱迪生是人类科学技术史上一位伟大的发明家，他一生留下了2000多项发明，至今世界上没有一个人可以与之相比。
那么，爱迪生为什么能够取得如此惊人的成绩呢 在他身上，可以发现远大的事业心、顽强的毅力和永不停歇的进取精神。他曾说过：“所谓天才那是假话，艰苦的工作才是实在的。天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”可见他的成功与他强烈的事业心、刻苦学习、努力工作是分不开的，同时也离不开他小时候受到的教育、小时候良好的兴趣爱好和行为习惯的培养。这些为他以后的成功奠定了扎实的基础。
爱迪生从小就表现出爱观察事物、爱动脑筋、爱提问题的性格。8岁时在学校读书，因爱提问题惹恼了老师，只上了3个月的学就被学校以“头脑愚笨不堪教化”而赶出了校门，从此再也没有进过任何学校接受正规化教育。开始时，爱迪生是在母亲指导下自学；12岁时，他为了能到一家大型图书馆读书学习和免费阅读报刊，在火车上当了一名报童，从此便开始了他边谋生一边学习的生涯。
遇事爱问“为什么”，这是爱迪生的一大特点，也是他走向成功的开始。
在一般孩子的眼里，大自然是供他们游玩的场所，但在爱迪生眼里，它是一个个问题的迷宫。如天空忽然乌云密布，狂风骤起，雷声越来越大，闪电越来越密，等等，他便在心里琢磨？_____________？____________？______________？
爱迪生从小就发爱动脑筋，发现什么不明白的事情，碰上他觉得应该明白的事情的道理，他的问话就会多起来，而且这些话中都是一个内容：为什么 正是这种从小就爱思考、动脑筋、永不满足的性格，使他逐渐走上了科学的发明创造之路，并最终取得了辉煌的成就。
13．爱迪生走向成功的开始是（ ）
A．他有远大的事业心。 B．他从小就爱动脑筋。
C．他遇事爱问“为什么”。 D．他有顽强的毅力和永不停歇的进取精神。
14．联系短文内容，在文中横线上填上合适的内容。
15．第3自然段中列举了爱迪生“8岁时”和“12岁时”的事例，是为了说明什么观点？
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16．你是怎样理解爱迪生的“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”这句话的？
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课文回放。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的
蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
17．选文中“我”的心情发生了怎样的变化？根据第 1 自然段的内容写一写。
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18．“我的猜测”指的是___________________________________。
19．选文中画波浪线的句子属于什么描写？从中你体会到“我”是一个怎样的孩子？
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五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成文后的问题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
20．给划线字注音。
____ ____ ____ ____ ____ ____
21．解释下列加点的字。
①两小儿辩斗______
②我以______日始出时去______人近
③及______其日中如探汤______
④孔子不能决______也
⑤孰______为汝多知______乎
22．下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。
①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
______________________
②一儿以日初出远，而日中时近也。
______________________
23．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
______________________
24．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
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六、书面表达
25．台。
请以“如果 ”为题，编写一个科幻故事。先把题目补充完整，可以填“我有个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写得生动具体一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．D
2．A
3．B
4．D
5．C
6．①用了挂图、代数、独弦琴、檐雨和桨橹等意象。②挂图可感美难触形，代数能晓情而无觅解，弦有音而独响，雨如珠而无线，桨橹靠近岸却不能抵岸。它们都是可以感受却不能明确、无法实现，正好传达了思念的深沉难消，缠绵难了的特点。
7．两个用了比喻的修辞方法。①“蓓蕾”充满希望等待开放，“默默”使等待略显孤独，思念就是团聚的等待，“蓓蕾”形象地表现了包含着热切等待和深切希望的思念。②“夕阳”是一天的终了，希望的落空，“遥遥的注目”更突出了等待的悲哀和思念的痛苦。
8．①第三节表达了深沉缠绵辽远悠长的思念深藏在人们的内心的意思。②这一节表达形式是直抒胸臆，让人产生心灵上的共鸣。而一、二节通过意象描写，营造了浓浓的思念氛围，形象生动又含蓄委婉地传达情感。
9．致 著 司 锲 偶 源 专心致志 锲而不舍
10．白费 藐视 绝望 愤恨 骄傲
11．源 下 偶 及 舍 屑 无独有偶 锲而不舍 一起 声泪俱下
12．取之于蓝而青于蓝 不必法古 苟周于事 日日新 又日新 变 变则通 通则久
13．C
14．示例：这是怎么回事 为什么下雨之前就会打雷打闪呢 雷的声音和闪电的亮光是怎么来的呢
15．爱迪生从小就表现出爱观察事物、爱动脑筋、爱提问题的性格。
16．一个人成功成才的关键在于自己长期坚持不懈地勤奋努力。
17．起初“我”吓了一跳，随后又感到愉快。
18．表里边有一个活的生物
19．心理描写。从中体会到“我”是一个爱思考、好奇心强、天真无邪的孩子。
20．yú cāng shú rǔ zhì hū
21．争辩，争论 认为 距离 到 热水 判断 谁 通“智”
22．一儿曰，他以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
23．不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
24．对待事物要从不同角度不同方面去看待，不能只停留在一点上，要实事求是，虚心思考。
25．例文：
如果我成了一名科学家
假如我成了一个科学家，我会发明出一个万能吸尘器。为什么我会有这个想法呢？因为我们这里的环境不是很好，到处都是垃圾，空气不太新鲜。
我发明出来的万能吸尘器是蓝色的，因为蓝色代表天空。它的形状是圆柱形的，约0.5米高，圆柱体上面有一个方框，这是专门吸垃圾用的。圆柱上有个圆盘可以让吸尘器放得更稳。圆盘上一个按钮，一按就可以工作。它不用充电，可以永久使用，面积也不大，携带和使用都很方便。它的作用是吸灰尘，把它放在大街上，只要动手按一下按钮，它便像长了眼睛似的飞快地把灰尘吸进来。这样只要地面上一有垃圾，便会被迅速清理。隔一段距离放一个吸尘器，街上就自然变得干净，空气也会变得清新。这样的吸尘器不用充电，外形不大，放在街上也不占地方。它吸进的垃圾不用排除，因为它内带至东盟处理装置，能把吸进来的垃圾进行自动处理，变成人们需要的空气和路边用于美化的物品。
这个万能吸尘器不仅保护了环境，也替国家省了一笔钱，真是一举两得的好事啊！我们很需要这个万能吸尘器。
我一定加倍学习，努力专研，希望能让这个万能吸尘器尽早会诞生，让我们共同努力吧！
答案第1页，共2页
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