3.2 电现象

§3~2 电现象（一）
姓名___________ 使用时间__________ 学案主备: __________学案审稿:_________
【学习目标】1、知道摩擦起电的现象； 2、知道自然界存在两种电荷；
3、知道电荷周围有电场，电荷间的作用是通过电场启作用的及作用规律；
重点：电荷间的作用规律 难点：电场的知识
【基础自测】
一、静电现象
1、电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、两种电荷：
正电荷：规定：用 摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了
负电荷：规定： 摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的
【问】摩擦起电是不是创造了电荷？
摩擦起电的实质是 .
3、电荷间的相互作用规律：（见课本P36图3-2-4）
同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
4、验电器：（见图3-2-5）
构造： 、 、
作用：检验物体 。
原理： 的原理。
5、电场： .
【当堂训练】
1.带电体具有 的性质.
2.丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷规定为 电荷。实质是：摩擦过程中 的原子核束缚电子的本领强，而 原子核束缚电子的本领弱，失去 而带
电.
3.A、B、C三个带电体相互靠近时，A与B相互排斥，B与C相互吸引，已知A带正电，则B带 电,C带 电.
4.（2011山东泰安）把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（ ）
A.一定不带电 B.一定带负电 C.一定带正电 D.可能不带电
5.验电器是检验物体 的仪器，它是根据 的原理制成的。
※6.电视机的荧光屏用久了都会粘上许多灰尘，这是为什么？
【互动解疑】
1.教师演示：摩擦起电
2.教师演示：电荷间的相互作用
3.教师演示：验电器判断物体是否带电
【拓展延伸】
1.毛皮摩擦过的橡胶棒带 电，是因为橡胶棒 电子而带 电。
2.（2011江苏苏州）甲、乙两种干燥的绝缘体，甲的原子核核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是（ ）；
A.乙得到了电子带负电 B.甲失去了电子带正电
C.甲、乙靠近会相互吸引 D.甲、乙靠近会相互排斥
3.(2011江苏盐城)下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（ ）；

4.如图所示，挂在绝缘细线下的轻质通草球，由于电荷的相互作用而靠近或远离，所以（ ）
A.甲图中两球一定带异种电荷;
B.乙图中两球一定带同种电荷；
C.甲图中两球至少有一个带电；
D.乙图中两球至少有一个带电；
5.如果将用毛皮摩擦过的塑料棒接近水流，
则（ ）
A.水流将向远离塑料棒的方向偏转； B.水流将向靠近塑料棒的方向偏转；
C.水流先靠近再远离塑料棒； D.水流不偏转
6.(2012连云港)关于以下现象说法正确的是( )
A．雪花漫天飞舞说明分子在做无规则运动
B．丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的物体时会相互排斥
C．在墨水滴入水中的扩散实验中，我们看到了墨水的分子在运动
D．由于液体能够流动，而固体不能流动，所以固体分子是静止的
7.(2012湖北黄石)实验室里常常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是（ ）
A.金属箔带正电，金属球不带电 B.金属箔和金属球都带正电
C.金属箔带正电，金属球带负电 D.金属箔和金属球都带负电
※7.油罐车的尾部都有一条长长的铁链拖到地上，这是为什么？
【反思质疑】
【安全温馨提示】
§ 3~2 电现象（二）
姓名___________ 使用时间__________ 学案主备: __________学案审稿:_________
【学习目标】
4、知道电流的形成及方向，
5.电流的三种效应，
6.电能的转化。
重点：知道电流的形成及方向；难点：电流的三种效应
【基础自测】
二、电流
1、形成：电荷的 形成电流
注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；
对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把 移动的方向规定为电流的方向。
注：电池有 两个极，在电源外部，电流的方向从电源的 。
电流的方向与自由电子定向移动的方向
（获得持续电流的条件： a.电路中有 ； b .电路为 ）
三、电能
1.电流具有 ， 是能量的转化装置。
2.电能可以与其他 的能量相互转化。
如：1、打开手电筒：
2、电动车开动：
3.电流的三种效应（见课本P38）。
(1) 电流的 效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)电流的 效应，如电铃等。(3)电流的 效应，如电解、电镀等。
（注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。）
【互动解疑】
1.电流的形成
2.常见家用电器中的能量转化（图3—2—10）
（学生讨论）
【拓展延伸】
1. 电荷的 形成电流，物理学中规定：正电荷定向移动的方向为
的方向。
2.金属导电是靠自由电子的定向移动形成电流，
一铜导线AB中电流方向是从A到B，自由电子
的定向移动方向是 。
3.家庭中，使用电饭锅时是将 能转化为 能；电风扇是将 能转化为 能。
4.电流的三大效应是 、 、 。电流通过电灯是电灯能发热发光，这是应用了电流的 效应。
5.干电池、蓄电池工作时是把 能转化为 能。
6．（2012福州）将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的惊奇现象。这是由于气球摩擦后 ，会 不带电的头发。
7.(2012苏州)丝绸与玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒带 （正／负）电，将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互 （排斥／吸引）．
8.(2012扬州)如图，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是 ，说明的道理是 。
9.(2012聊城)如图所示的仪器叫 。用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，则两箔片上带的是 （填“同种”或“异种”）电荷。
【反思质疑】
【安全温馨提示】
请同学们注意安全用电！