19 夜宿山寺 微课教案

《夜宿山寺》微课教案
　教学目标
1、图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。
2、理解诗歌的意思，体会诗人的情感。
　教学重难点：理解诗歌的意思，体会诗人的情感。
　教学过程：
一、谈话导入，理解题意。
介绍李白。
介绍这首诗的写作背景。
　　二、初读古诗，整体感知
1、传授诗歌朗诵技巧。
2、诗歌朗读欣赏。
3、欣赏诗歌吟唱。
　　三、理解诗歌意思
1、诗歌题目的意思
（1）字源识字：宿，寺
（2）理解“宿”“寺”的意思。
（3）连词成句，理解题目的意思。
2、理解第一句的意思
（1）理解“百尺”，体会楼高。
（2）学习李白诗中的数量词，体会夸张的写作手法。
桃花潭水深千尺
飞流直下三千尺
（3）理解“危”字的来源，体会“危”就是“高”的意思。
（4）本句的意思是：山上的寺院真高呀，好像有一百尺那么高呢！
（5)体会本句诗的妙处：“危”与“高”巧妙组合，确切、生动、形象地突出了山寺的峻峭挺拔、高耸入云。
3、理解第二句的意思
（1）理解“星辰”的意思。
（2）本句的意思是：仿佛一伸手就可以摘到天上的星星。
（3)体会本句诗的妙处：以夸张的手法烘托出山寺的高耸，给人旷阔感，星夜的美丽引起人们对“危楼”的向往。
4、理解第三句的意思
（1）理解“高声语”的意思：大声说话。
（2）本句的意思是： (人在楼上)不敢大声说话。
（3)体会本句诗的妙处：“不敢”写出诗人夜晚站在“危楼”时的心理状态。
5、理解第四句的意思
（1）理解“恐惊”的意思：恐怕惊动
（2）本句的意思是：恐怕惊动天上的神仙。
（3)体会本句诗的妙处：由“不敢”到“恐怕”，可以想象到“山寺”与“天上人”的距离近，侧面烘托山寺的高。
四、体会诗歌的情感
1、明白本诗的写作方法及情感。
2、朗读感悟。
五、背诵古诗。
六、总结诗歌学习方法。
1、知诗人 2、解诗题 3、明诗意 4、晓诗境 5、悟诗情 6、背诗句
七、布置作业