人美版 美术四年级上册 第19课 剪纸中的吉祥纹样 教案

大观中心校四年级上册第十九课《剪纸中的吉祥纹样》教学设计
教学内容：《剪纸中的吉祥纹样》 教师：
教学目标：1、知识技能：了解吉祥图案的设计方法，并根据我国民间吉祥图案的表现形式，完成一幅能表达自己美好愿望的剪纸作品。 2、过程方法：以发现式教学模式为主，运用创设情境、资料分析、学生探究、艺术实践等教学方法开展学习。 3、情感态度价值观：培养学生的探究意识，激发学生热爱民间传统文化的情感及美化生活的愿望。重点：通过对吉祥纹样的学习，加深对民族传统剪纸艺术的了解。尝试用剪纸的形式设计吉祥图案，表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。难点：图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望。课前准备 教师准备：课件、范作、剪刀、蜡光纸、美术书等。学生准备：美术书、剪刀、蜡光纸、铅笔、课前了解剪纸文化等。教 学 流 程一、音乐导入音乐《春节序曲》导入，引出吉祥语，点题《吉祥纹样》。（PPT）二、新课探究1、学生张贴“福”字，为何这样贴？ 2、欣赏剪纸作品，认识剪纸这种表现形式。(PPT) 3、赏析剪纸《连年有余》、《福寿双全》，了解“谐音”和“象征”两种表现方法。（PPT） 拓展 谐音：花瓶→平安 公鸡→吉祥 … 象征：花朵→富贵 彩灯→丰收 …4、试着说说什么叫做“吉祥图案”？5、分组探究学习剪纸表现形式。（PPT） ①、折叠剪纸 （对折、花边、团花） ②、自由剪纸6、示范团花剪纸制作，引出剪纸制作步骤。（PPT） 7、剪纸语言知识渗透。（PPT） 三、艺术实践（PPT）1、学生动手制作团花剪纸。2、教师注意图案花边的辅导、及时鼓励。四、评价与展示 1、评价：学生自评作品，学生互评，教师给予评价及鼓励。 2、展示：选择代表性剪纸作品装饰窗户。（PPT）五、课后拓展 1、用亲手创作的剪纸作品装饰自己的家或者教室。 2、和家人一起观察身边的吉祥图案除了剪纸还有哪些表现形式。板书设计剪纸中的吉祥纹样
业精于勤 荒于嬉