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第16课 《外交事业的发展》
中山一中 蒋奕
一、教学的目标和要求
依据学生感性思维强，理性思维弱的特点，我设定如下教学目标。
1、知识与技能目标
通过本课学习，使学生掌握：尼克松访华和《中美联合公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件；我国恢复联合国合法席位的过程；中日两国建交；中国承办亚太经合组织会议。
【通过研究性课题的布置，培养学生利用网络查阅和收集历史资料的能力，通过分组合作探究，培养学生与他人合作的能力，并懂得欣赏他人的观点。通过视频和图片的展示，初步形成表达历史的能力。】
2、过程与方法目标
（1）大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观、感性的材料近距离地触摸历史。
（2）让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题，引入探究式学习，培养学生的发散思维。
【注重现代课程理念、多媒体技术与本课的整合，实行开放性教学模式，学生的学习方式为自主、合作、探究。】
3、情感态度与价值观目标
（1）由上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，树立乐于合作、团结互助的人生态度。
（2）认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，生发热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。
二、学生情况分析
学生在学习了第15课《独立自主的和平外交》以后，对于新中国初期我们国家所面临的外交形势已经有所了解。但是这些内容跟他们现在所接触的国际形势有比较大的反差，往往会产生不理解。但是也正式这种反差能激起学生学习这部分历史的兴趣，从他们的疑问入手，结合现实，深入探讨中国外交事业的成就和取得这些成就的原因。
三、教学重点与难点
1．教学重点：
（1）尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；
1972年2月21日至28日，美国总统尼克松应中国总理周恩来的邀请访问中国，成为第一位访问中国的美国总统。尼克松会见了毛泽东主席，并同周恩来总理举行会谈。经过会谈，中美双方于2月28日在上海签订《中美联合公报》，标志着两国结束了长期的敌对状态，开始走向关系正常化。这不但是中美关系史上的一件大事，也对国际形势产生了重大影响。
（2）中国在联合国合法权利的恢复；
中国是联合国创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠，中国在联合国的席位被国民党集团长期非法窃据。中国政府始终不渝地争取恢复新中国在联合国的合法权利。直到1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。
（3）中国承办亚太经合组织会议。
改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的日益提高，我国外交事业取得了新的辉煌成就。关于“亚太经合组织”可通过多媒体为学生放映中国承办亚太经合组织会议的有关影视像资料，使学生初步了解并认识到此次会议的重大意义。
2．教学难点：
（1）中美关系在70年代出现转机的原因；
新中国建立到70年代这一时期，由于美国对中国实行军事上的威胁、政治上的孤立、经济上的封锁，致使中美双方敌视二十多年。然而到了七十年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化。从美国讲，已经认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败，认为改善中美关系，可增加美国对付苏联的实力。从中国讲，可改善中国的国际地位，牵制来自苏联的威胁，有助于解决台湾问题，早日实现祖国统一。于是，改善中美关系成为两国的共同要求，中美关系出现转机。
（2）我国外交事业取得辉煌成就的原因。
1972年2月，尼克松总统访问中国，会见毛泽东主席，并与周恩来总理举行会谈，双方在上海签署《中美联合公报》。1978年，美国接受了在台湾问题上“断交、废约、撤军”三原则，为中美关系的进一步发展奠定了基础。1979年，中美正式建立了外交关系。
四、教学方法
1、合作探究法
本课内容决定了本节教学宜采用自主探究、合作交流的教学方式。课前通过学生资料的搜集与整理，课上通过师与生、生与生间讨论交流，让学生主动参与教学过程，找出中美关系正常化过程中的重大事件，以及改革开放以来，我国外交事业上取得的重大成就等，使学生的思维方式和认知水平都得到提高。
2、讨论式教学法
使学生直接参与学习活动，学生在课堂上共同讨论，更增加了学习的信心和勇气，激发了求知欲。
3、多媒体教学法
课上通过大量图片与视频的运用，使学生能够直观的感受中国外交事业发展的过程，通过课前学生在互联网上搜集与整理资料，课上到前面的展示活动，使学生参与到多媒体教学活动中来，成为学习的主人。增加了学生学习历史的兴趣。
五、教学过程
导入新课：
组织学生复习旧课，讨论回答：建国初期的外交政策和50年代的外交活动有哪些？
承上启下，教师讲授：周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。周恩来在之后的岁月里，他所开创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展？ 通过了解这几幅珍贵的图片让我们一起走进今天这节课的学习。
讲授新课：
一、中美关系正常化
1.原先美国怎样敌视新中国？（经济上封锁、军事上威胁、政治上孤立。）
教师强调：他们的国务卿杜勒斯甚至下命令，不许美国官员在外交场合同周恩来握手。可是后来情况发生了根本性的变化。
出示《建国初期美国对华军事包围示意图》，指导学生分析从新中国建立到70年代中美关系的状况。
教师总结：由于美国对中国实行军事上的威胁、政治上的孤立、经济上的封锁，致使中美双方敌视二十多年。然而到了70年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化，改善中美关系成为两国共同要求，中美关系出现转机。
引导学生思考中美关系在70年代出现转机的原因是什么？
1．“中美关系正常化”的原因
新中国建立――70年代初
大屏幕投影资料。指导学生分组讨论，引导他们从中美两国的共同要求进行分析，从而理解这种转机是中美两国的共同要求。
美国方面：
材料一：1971年7月，尼克松重申他的意见，认为现在已有 五个世界实力中心——西欧、日本、中国、苏联和美国，在本世纪的三分之一时间里，这五只力量将成为决定未来的心。
——摘自保罗肯尼迪《大国的兴衰》
材料二：“在美苏进行对话的同时，美国可能需要在中国问题上为自己找个可以依靠的有利地位。”
材料三：“在这个世纪，实行过去失败了的任何政策都是不行的,遏制已经过时。”
——尼克松《不战而胜》
材料四：越南战争是美国人的滑铁卢，随着美国在越南的军事行动陷入困境，军费负担不断加重，美国经济又调头向下，1970年美国经济增长则完全陷于停顿。
中国方面：
材料一：美国是资本主义阵营最强大的国家，许多资本主义国家唯美国马首是瞻。
材料二：1969年3月，苏军入侵中国的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势，这一切使中国人感到苏联已经蜕变为一个“社会帝国主义”国家，比美国更富有侵略性。
材料三：通过巴基斯坦总统给美国白宫传去口信，提出中方愿在北京接待美国总统特使或总统本人，以讨论解决美国从台湾撤军这个根本问题。
（小结：从美国讲，（1）已经认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败，出示《截止到1969年1月20日尼克松总统就职以前与中国建交的国家在各大洲的分布图》。（2）另外改善中美关系，可增加美国对付苏联的实力。
从中国讲，可改善中国的国际地位，牵制来自苏联的威胁，有助于解决台湾问题，早日实现祖国统一。）
2、中美关系正常化的过程
教师讲述中美关系正常化的过程，展示“乒乓外交”、基辛格秘密访问中国（1971年7月）、尼克松总统访华（1972年2月）、《中美联合公报》在上海签署的图片——标志着中美关系“开始走向正常化”等7张图片，而引导学生思考“两国关系正常化的阻碍是什么？”得出结论，台湾问题。1979年，中美破戒建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。
过渡：70年代是新中国外交取得重大成就的时代，除了与美国的关系开始走向正常化之外，另一个重大的成就就是中国恢复在联合国的合法席位。
二、中国恢复在联合国的合法席位
1、中国恢复在联合国的合法席位
展示图片，直观体验。1971年第26届联合国大会恢复了中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位（《乔的笑》）。
引导学生思考“恢复”一词的由来。
讨论：中国为什么能够恢复在联合国的合法席位
当学生的思维受到局限时，教师及时设计一些较小且容易回答的问题以启发学生，帮助学生由浅入深最终得出问题的答案。
例如：中国恢复在联合国合法席位的斗争是孤立无援的吗？
得到了哪些力量的支持？
他们的提案能被通过说明了什么？
联合国成立之初操控在哪个国家手中？
以前美国阻挠能够成功，然而这一次美国的方案未被讨论即被废置，这说明了什么？
小结：（1）中国国际地位的提高、长期的努力和斗争；
（2）广大发展中国家的支持；
（3）中国坚持独立自主的和平外交政策；
（4）美国霸权地位的衰落。
教师强调：中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的阻挠，新中国在联合国的合法权利被长期剥夺。中国在联合国合法权利的恢复，是中国和在这个问题上主持正义的其他国家经过长期斗争而取得的巨大胜利，也是美国企图在国际社会孤立、排斥中国的错误政策的失败。
2、“中日关系正常化”
中美关系的改善也极大地冲击了长期追随美国的日本。田中角荣首相的访华和中日邦交正常化协定的签订，揭开了中日关系的新篇章。我们在投影中看到的是1972年9月25日到30日田中角荣访问中国时，周恩来总理与田中角荣在晚宴上的情景。（图片田中角荣与周恩来）
与此同时在国际上出现了一个与中国建交的热潮。从1971年7月中美联合公告发表到1972年底，一年多时间里，就有28个国家同中国建交。
过渡：改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，我国的外交事业取得一个又一个的伟大成就，在国际事务中发挥了越来越重要的作用。2001年亚太经合组织领导人非正式会议及相关会议在中国上海举行。下面我们来对此作一个简单的了解。
三、 中国承办亚太经合组织会议
多媒体展示：《亚太经合组织分布示意图》、图片《APEC会议会标》、图片《上海APEC之夜》《江泽民迎接参加APEC会议的领导人》《APEC第九次领导人非正式会议会场》
APEC知识库：
①“APEC”是什么意思？ ①亚太经济体合作组织Asia-Pacific Economic Cooperation的英文缩写。
②这次会议的主题是什么？ ②会议的主题是“新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣”。
③根据这个主题，上海APEC会议取得哪些成果？ ③会议通过了《上海共识》，江泽民还宣读了《领导人宣言》
④后来又成立了第一个由中国城市命名的国际组织叫什么？它的作用？④包括中、俄、哈、吉、塔、乌等六个国家的“上海合作组织”。进一步加强了我国与周边国家的关系。
⑤此次会议的意义？⑤上海亚太经合组织会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
总结：说一说， 21世纪我国外交事业所取得的一系列重大成就。（2001年中国还成功加入了世界贸易组织。1997年，中国对香港恢复行使主权，1999年对澳门恢复行使主权。各国议会联盟第96届大会在北京人民大会堂开幕，来自120多个国家和地区的1400多名代表出席了会议。联合国第四次世界妇女大会在北京举行。）
四、能力挑战
1、屏幕显示中美关系友好和摩擦的材料，结合以上六组材料，谈谈你对中美关系的认识和展望？
观点一：认为中美关系的前景是美好的。现在存在一些摩擦，但随着时代的发展，中国的进一步强大，这些摩擦会越来越少。
观点二：认为中美之间存在着根本上的差异，如美国希望谋求世界霸权，而中国反对任何国家称霸，不同的目标将使双方分道扬镳。
学生讨论后发言教师引导，总结：
（1）、中美两国必然存在矛盾和分歧，但随着全球化的发展，有着广阔的合作前景。
（2）、两国合作，发展友好关系，对中美和世界的和平、稳定与发展都有重要意义。
（3）、中美双方应加强对话、交流，平等交往，遵守和平共处五项原则。
2、学生多媒体展示《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》签字图片，《开国大典》、《万隆会议》和《日内瓦会议》、中美建交和APEC会议的图片。屏幕展示“从旧中国的屈辱外交到新中国外交事业取得的辉煌成就，谈谈你感触最深的一点体会。”
学生讨论，代表发言，师生共同总结出第一，应归功于我国综合国力的不断提高（抗美援朝战争的胜利，两弹一星，改革开放的伟大成就）。第二，我国积极灵活的外交政策（奉行独立自主的外交政策，坚持和平共处五项原则，坚持求同存异方针）。最终使学生认识到成就的取得应归功于我国积极灵活的外交政策，归功于我国综合国力的不断提高，归功于全国人民的共同努力。
（这一环节目的是解决本课又一教学难点，通过学生对比前后国情的异同，分组讨论，自然会归纳出答案，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，同时培养学生爱国情感。充分体现了教师是教材的引导者，学生是学习的主体。）
五、情感升华
播放梁启超的《少年中国说》，在优美的朗诵声中结束本课。
（通过歌曲创设良好的德育情境，使学生产生情感共鸣，生发热爱祖国，立志学习，以国家民族为己任，使祖国的明天更美好的使命感。）
课堂练习：同步训练
课后作业：《新课程辅导》第16课配套练习题
六、板书设计
七、教学后记：
这一节的教学内容丰富，只是点多，我主要围绕问题展开，指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今 ，指导学生利用课本图片和课外网络等资源，从中提取有效信息，分析中美关系出现转机的原因，学生的兴趣高。
1． 中国恢复在联合国的合法
席位(1971年)
开创外交新局面 2. 中日建交（1972年）
20世纪70年代
3. 中美建交 (1979年)
外交事业的发展
1.中国承办APEC会议
改革开放后的
21世纪初 2.上海合作组织成立
3．中国加入WTO
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八年级下历史第5单元练习
一、选择题（每题3分，共75分）
1. 和平共处五项原则已经成为国际社会公认的国际关系准则，它不包括（ ）
A．互不侵犯 B．平等互利 C．和平共处 D．和平与发展
2. 万隆会议期间，菲律宾外长罗慕洛高度评价周恩来总理的讲话：“这个演说是出色的、和解的，表现了民主精神。”他这样说的原因是（ ）
A．万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的国际会议
B．周恩来提出了“求同存异”的方针
C．会议讨论了亚非国家发展问题
D．周恩来提出了和平共处五项原则
3. 20世纪中后期，有位美国驻联合国代表曾就一件大事发表感慨，“这是联合国历史上的转折点”。结合右图判断，这个“转折点”是（ ）
A．1955年万隆会议召开
B．1971年中国在联合国的合法席位得到恢复
C．1972年中日建立外交关系
D．1979年中美建立外交关系
4. 1972年2月，周恩来总理和美国总统尼克松在北京机场握手时说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——二十多年没有交往啊！”这句话表明了（ ）
A．中美两国关系的“坚冰”开始“融化” B．中美两国正式建交
C．中美两国领导人亲密无间 D．中美两国消除了矛盾
5. 国书是指国家间往来或共同议定的文本，也指一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首署名递交给所驻国家元首的文本。根据右图判断，携带此国书的大使应派驻（ ）
A．美国 B．日本 C．苏联 D．印度
6. 周恩来与印度、缅甸总理共同倡导，被大多数国家接受，并成为处理国与国之间关系的基本准则是（ ）
A．和平共处五项原则 B．独立自主的和平外交
C．“求同存异” D．资源共享，优势互补
7. “中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同，而不是来求异的”。与这句名言相关的是（ ）
A. 1974年邓小平在联合国大会上的发言
B. 2009年温家宝在中欧合作会议上的发言
C. 1955年周恩来在万隆会议上的发言
D. 2001年江泽民在上海“亚太经合组织”会议上的发言
8. 1953年12月，周恩来在接见参加中印双边谈判的印度代表时提出了（ ）
A．不结盟政策 B．全方位的外交政策
C.“求同存异”的倡议 D．和平共处五项原则
9. 一位老新闻记者自豪地说：“上个世纪70年代，我曾写过一篇题为‘跨洋握手’的新闻稿。”该新闻稿报道的应是（ ）
A．亚非会议圆满成功 B．中国恢复在联合国的合法席位
C．尼克松访问中国 D．上海亚太经合组织会议召开
10. 2009年11月15日，美国总统奥巴马首次访华。在他之前，已有6位美国总统访问过新中国。其中，第一位访问新中国的是（ ）
A．罗斯福 B．艾森豪威尔 C．肯尼迪 D．尼克松
11. 20世纪70年代，中国外交事业取得一系列成就。下列属于这一时期的外交成就有（ ）
①提出和平共处五项原则 ②恢复在联合国的合法席位
③中美正式建立外交关系 ④承办亚太经合组织会议
A．①②③ B．②③ C．①③④ D．②④
12. 下面年代尺中“①”处，适合标注的历史事件是（ ）
A．万隆会议 B．第26届联大
C．中国和日本建交D．中国和美国建交
13. 有人用“梅开三度”来形容20世纪70年代新中国的外交成就，你认为“梅开三度”不包括（ ）
A．中日两国正式建立外交关系 B．中美两国正式建立外交关系
C．中国在联合国合法席位的恢复 D．提出和平共处五项原则
14. “小球转动大球”“历史性的握手”“改变世界的一周”等都涉及了（ ）
A．中英关系 B．中美关系
C．中印关系 D．中日关系
15. 20世纪中后期，有位美国驻联合国代表曾就一件大事发表感慨，“这是联合国历史上的转折点”。结合由图判断，这个“转折点”是（ ）
A．1955年万隆会议召开
B．1971年中国在联合国的合法席位得到恢复
C．1972年中日建立外交关系
D．1979年中美建立外交关系
16. 1972年2月，周恩来总理和美国总统尼克松在北京机场握手时说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——二十多年没有交往啊！”这句话表明了（ ）
A．中美两国关系的“坚冰”开始“融化” B．中美两国正式建交
C．中美两国领导人亲密无间 D．中美两国消除了矛盾
17. 右边是一则新闻报道中采用的图片，被命名为《乔的笑》。与这则新闻报道有关的历史事件是（ ）
A．中国在联合国席位得到恢复
B．申报1990年亚运会取得成功
C．申报2008年奥运会取得成功
D．2001年中国加入WTO取得成功
18. 尼克松在回忆1972年访华时说：“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”尼克松所说的“另一个时代”开始的标志是签署了（ ）
A．《中美友好通商航海条约》 B．《中美联合公报》
C．《中美建交公报》 D．《中美八一七联合公报》
19. 第二轮中美战略与经济对话于2010年5月25日在北京结束。“分歧中合作，仍是中美双方的主基调。”这是台湾《旺报》对目前中美关系的评论。与中美关系进入正常化发展阶段相关的历史事件是（ ）
A．倡导和平共处五项原则 B．万隆会议
C．恢复中国在联合国的合法席位 D．中美建交
20. 网络学习是现代教育的重要手段。小明在百度搜索中输入的关键词是“70年代中国外交的突破性进展”。下列选项中最有可能出现的是（ ）
A．提出“求同存异”的方针 B．中美关系正常化
C．提出和平共处五项原则 D．加入“亚太经合组织”
21. 某同学在自主学习时收集了以下几幅图片，符合这组图片的恰当主题应当是（ ）
周恩来在万隆会议演讲 毛泽东会见尼克松 乔冠华开怀大笑
A．新中国的外交成就 B．国防现代化的起步
C．统一大业的完成 D．两岸交流的密切
22. 新中国的成立，结束了旧中国“屈辱外交”的历史。从此，我国以崭新的外交形象活跃于外交舞台。下列图片反映的外交成就中哪一项不是70年代所取得的（ ）
A B C D
23. 20世纪70年代，能说明中国对外关系取得突破性进展的历史事件是（ ）
A．提出和平共处五项原则 B．参加万隆会议
C．实现中美关系正常化 D．加人世界贸易组织
24. 20世纪70年代，中国有一项体育项目，打开了中美之间友好往来的闸门，此项目是（ ）
A．羽毛球 B．乒乓球 C．排球 D．篮球.
25. 1971年ll月8日美国《时代》周刊将周恩来总理作为封面人物，是因为下列哪一历史事件提高了中国的国际地位？（ ）
A．万隆会议的召开 B．中国恢复在联合国的合法席位
C．中美关系正常化 D．中国第一次以五大国之一的身份参加日内瓦会议
二、综合题（26题11分，27题14分，共25分）
26. 读图回答问题（11分）
下面是一位同学搜集到的反映新旧中国外交活动的几幅照片。
《辛丑条约》签订 签署《凡尔赛和约》 乔冠华开怀大笑 中英香港政权交接仪
图一 图二 图三 图四
请回答：
（1）图一中的历史事件发生在哪一年？对中国社会最严重的危害是什么？（3分）
（2）根据图二和所学知识回答，中国代表为什么没有在《 凡尔赛和约》上签字？（2分）
（3）根据图三和所学知识回答“乔”为什么笑了？（2分）
（4）图四反映的历史事件之所以能实现，在于中国政府提出了什么基本方针？（2分）
（5）观察四幅图片你有什么感想？（2分）
27、阅读下列有关中美关系的材料，回答问题。（14分）
材料：中美建交30年来，两国关系经历风风雨雨，取得了历史性发展。正是两国老一辈领导人以政治家的战略眼光、只争朝夕的进取精神，跨越分歧、打破坚冰，发表了上海公报、建交公报、“八·一七”公报等三个联合公报，为中美关系的发展奠定了政治基础。正是两国几届领导人坚持了三个联合公报确定的原则，加强对话交流增进政治互信，促进互利合作，使得中美关系的内涵不断充实，合作的水平不断提升。
——2009年9月13日全国人大常委会委员长吴邦国在美国华盛顿的讲话
（1）19世纪末20世纪初，美国参与了哪场侵华战争？（2分）
（2）20世纪以来，中美两国之间有合作也有对抗，请从20世纪四五十年代中美关系中各举一个合作、对抗的典型事例。（2分）
（3）材料中的“两国老一辈领导人”指的是谁吗？“打破坚冰”指的是哪一事件？（3分）
（4）当前中美关系的最大障碍是什么？两国关系发生重大变化的根本原因是什么？（3分）
（5）国务院总理温家宝表示：“不管谁任总统，中美关系都要向前发展。”请结合中美关系以来的30年历史，谈谈你对中美两国关系健康发展的认识。（4分）
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复习：
新中国成立后我国奉行的外交政策是什么？
20世纪50年代我国的外交成就有哪些？
独立自主的和平外交政策
提出和平共处五项原则；
参加日内瓦会议，提高了我国的国际地位；
提出“求同存异”方针，促使万隆会议圆满成功
中山一中历史科组 蒋奕
新课导入
新课导入
新课导入
建国初期美国对华军事包围示意图
美国
中国
共同要求
① 中国国际地位的提高。
② 遏制中国政策的失败。
③美苏争霸中，美国处于守势
④陷于侵越战争的泥潭
①整体上打破外交僵局，改善国际地位；
② 有利于对付来自苏联的威胁。
③对解决台湾问题有重要作用。
1、70年代中美改善关系原因
共同学习
一、中美关系正常化
材料一: 尼克松重申他的意见，认为现在已有五个世界实力中心——西欧、日本、中国、苏联和美国，在本世纪的三分之一时间里，这五只力量将成为决定未来的中心。
材料二：“在美苏进行对话的同时，美国可能需要在中国问题上为自己找个可以依靠的有利地位。”
材料三：“在这个世纪，实行过去失败了的任何政策都是不行的，遏制已经过时。”
材料四：越南战争是美国人的滑铁卢，随着美国在越南的军事行动陷入困境，军费负担不断加重，美国经济又调头向下，1970年美国经济增长则完全陷于停顿。
中国国际地位的提高。
美苏争霸中，美国处于守势
遏制中国政策的失败。
陷于侵越战争的泥潭
美苏争霸的三个阶段：
第一阶段：50年代中期至60年代初，美攻苏守。
表现：1962年古巴导弹危机
第二阶段：60年代中期至70年代末，苏攻美守。
表现：1979年苏联入侵阿富汗。
第三阶段：80年代末90年代初，美国处于优势。
材料二：1969年3月，苏军入侵中国的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势，这一切使中国人感到苏联已经蜕变为一个“社会帝国主义”国家，比美国更富有侵略性。
有利于对付来自苏联的威胁
材料三：通过巴基斯坦总统给美国白宫传去口信，提出中方愿在北京接待美国总统特使或总统本人，以讨论解决美国从台湾撤军这个根本问题。
对解决台湾问题实现祖国统一有重要作用
材料一：美国是资本主义阵营最强大的国家，许多资本主
义国家唯美国马首是瞻。
整体上打破外交僵局，改善国际地位
1970年10月，毛泽东在天安门城楼上接见美国友人斯诺夫妇
2、中美关系正常化的过程：
第一幅：积极回应
1971年4月，周恩来总理会见美国乒乓球代表团，打开了中美交往的大门。这就是著名的“乒乓外交”。
小球转动大球：
第二幅：“乒乓外交”
小球：乒乓球
大球：中美关系
1 9 7 1年7月基辛格秘密访华
第三幅：官员往来
当我走到扶梯最后一节，迈步向他走去时，特意伸出手去。我们双手一接触，一个时代结束，另一个时代开始了。
——理查德·尼克松《尼克松回忆录》P.61
1972年2月21日美国总统尼克松访华
第四幅：握手言和
1972年2月，周恩来在机场迎接美国有史以来第一
位出访未建交国家的总统尼克松。
毛泽东主席、周恩来总理
在中南海会见尼克松和基辛格
第五幅：相谈甚欢
双方在上海签署《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化。
美国同意在台湾问题上“断交、撤军、废约”
第六幅：《人民日报》号外
1978年12月，
中美发表建交公报；
1979年1月1日，
中美正式建交。
美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国,台湾是中国的一部分
---《中美建交公报》
中美关系正常化的关键是什么？
台湾问题
第七幅：邓小平访美 1979年1月
中美关系正常化的过程：
1971年7月，基辛格秘密访华
1972年2月，尼克松访华，签署《中美联合公报》
中美关系开始正常化
1979年，中美正式建交，中美发表《建交公报》
中美关系实现正常化
共同学习
《中美联合公报》签定，是两国关系开始正常化，并非意味两国建交。
曾经在任期内访问过中国的美国总统
尼克松1972 福特1975 里根1984
老布什1989 克林顿1998 小布什2002 奥巴马2009
外交部副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”
共同学习
二、中国恢复在联合国的合法席位
五星红旗在纽约联合国总部前升起
1975年10月25日，第26届联合国大会恢复了新中国在联合国的合法席位。
(最重要原因)
1、为什么用“恢复”而不用“加入”？
2、中国为什么能够恢复在联合国的合法席位
（1）中国国际地位的提高。
（2）第三世界国家的支持。
（3）美国霸权地位的衰落。
共同学习
因为中国是联合国创使会员之一，后来长期却被蒋介石集团非法占据，直到1971年才再次成为会员。
1972年9月27日 接见日本
内阁总理大臣田中角荣
1972年9月，周恩来同日本内
阁总理大臣田中角荣会谈
周总理与田中角荣在宴会上祝酒
三、中日建交
1973年10月，周恩来总理陪同来访的加拿大总理特鲁多参观洛阳龙门石窟
中日建交后掀起与中国建交的热潮
1973年11月，澳大利亚总理惠特拉姆访华时游览北京天坛
外交事业的发展
20世 纪
70年代
改革开放后的21世纪初
中美建交（1979）
中国恢复在联合国的合法席位（1971）
中日建交（1972）
亚太经济合作组织(Asia-Pacific Economic Cooperation --APEC)成立于1989年。简称亚太经合组织或APEC。
1991年11月，在汉城亚太经合组织第三届部长级会议上通过《汉城宣言》，正式确定该组织的宗旨和目标是：相互依存，共同受益，坚持开放性多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。
1991年11月，中国同中国台北和中国香港一起加入亚太经合组织。该组织现有21个成员，其中，美国、澳大利亚、加拿大、日本、韩国等国都是成员国。
意义：
时间：
APEC第九次领导人非正式会议会场
主题：
内容：
2001年10月
“新世纪、新挑战:参与、合作,促进共同繁荣”。
会议讨论了全球和地区经济形势，面向新世纪的APEC政策框架等问题,通过了《上海共识》。
上海APEC会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
原因：
改革开放以来，社会主义现代化建设的迅速发展
和综合国力的提高。
四、中国承办亚太经合组织会议（2001）
2001年，上海合作组织成立
2001年11月，中国加入世界贸易组织。
求知质疑
外交事业的发展
20世 纪
70年代
改革开放后的21世纪初
中美建交（1979）
中国恢复在联合国的合法席位（1971）
中日建交（1972）
中国承办APEC会议（2001）
中国加入WTO（2001）
上海合作组织成立（2001）
材料二：200多年来,浩瀚的太平洋并未阻断中美两国人民的交流合作,中美两国人民相互学习、相互帮助、谱写了世界不同文明相互借鉴的美好篇章。1979年中美建交27年来，两国关系曾历经曲折，但总体上保持了稳定发展的大方向，给两国人民带来了巨大利益。
——2006年4月21日新华网《国家主席胡锦涛
在美国耶鲁大学发表重要演讲》
材料一：
能力挑战
材料四：2001年3月，美国在日内瓦联合国人权委员会上，提出反华人权议案。
材料五：美国宣布向台湾出售总额近64亿美元的武器装备后，中国外交部、国防部、国台办、全国人大外事委员会等部门纷纷抗议交涉。
材料六：白宫发言人伯顿2月2日称，“奥巴马总统去年访华时曾透露，他将会与达赖喇嘛会面，目前他正准备这样做。”
材料七：2010年2月3日，美国总统奥巴马发表最新讲话表示，必须处理汇率问题，以确保美国产品不会面对“庞大的竞争不利因素”。奥巴马强调会对中国采取较强硬措施，确保对方遵守贸易法则。
结合以上六组材料，谈谈你对中美关系的认识和展望？
观点一：认为中美关系的前景是美好的。现在存在一些摩擦，但随着时代的发展，中国的进一步强大，这些摩擦会越来越少。
观点二：认为中美之间存在着根本上的差异，如美国希望谋求世界霸权，而中国反对任何国家称霸，不同的目标将使双方分道扬镳。
1、中美两国必然存在矛盾和分歧，但随着全球化的发展，有着广阔的合作前景。
对中美关系的展望：
3、中美双方应加强对话、交流，平等交往，遵守和平共处五项原则。
2、两国合作，发展友好关系，对中美和世界的和平、稳定与发展都有重要意义。
《南京条约》签字
《马关条约》签字
《辛丑条约》签字
能力挑战
中国政府代表团在日内瓦会议上
周恩来总理在万隆会议闭幕式上发言
能力挑战
根据上面三组图片，指出旧中国外交与新中国外交的最大不同点是什么？
能力挑战
“弱国无外交”
为什么我国外交事业能取得如此辉煌的成就？
1、中共的正确领导
2、新中国国际地位的提高
3、国家综合国力的强大
少年中国说
梁启超
……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
课堂练习
1、中美关系“解冻”于20世纪 （ ） A、50年代 B、60年代 C、70年代 D、80年代
2、20世纪70年代，我国外交成就辉煌。这一时期下列外交成就取得的时间先后顺序是（ ） ①中国在联合国的合法席位得到恢复 ②尼克松总统访华 ③中美建交 A、①②③ B、①③② C、②①③ D、③①②
3、许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的热潮。这是在哪件事之后 （ ） A、中美建交 B、中日建交 C、恢复中国在联合国的席位 D、基辛格访华
C
A
B
4、1971年10月，第26界联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利，其根本原因是（ ） A、中国在国际事务中发挥越来越重要的作用 B、阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国的大力支持 C、台湾当局政权遭到越来越多的国家的不满和反对 D、美国有意让台湾退出联合国
5、2001年，亚太经合组织（APEC）会议在上海举行，这是迄今举行的规模最大的、规格最高的多边外交活动。APEC会议能在上海举行，其根本原因是（ ） A、上海的城市形象良好，是著名的国际大都市 B、中国社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高 C、中国是亚太乃至世界人口最多，市场潜力最大的国家 D、开发的中国，古老的文明吸引着各国领导人
A
B
中美建交以来两国关系出现多次波折，但经双方努力又恢复和发展，导致这种现象的主要原因是（ ）
A.中美双方存在广泛的共同利益
B.中美矛盾以彻底解决
C.中美虽有分歧但无根本利益冲突
D.中美无根本分歧
能力挑战
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中美三个联合公报
中美三个联合公报指的是1972年2月28日签订的《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》（《上海公报》）、1979年1月1日签订的《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》（《中美建交公报》）和1982年8月17日签订的《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》（《八一七公报》）。美国在三个联合公报中均强调坚持一个中国原则，这是中美两国关于两国关系以及我国台湾问题的重要历史文件。坚持一个中国政策和中美三个联合公报的原则是中美关系健康发展的政治基础。
发展历程
1972年2月，美国总统尼克松应周恩来总理的邀请访华，中美交往的大门重新打开。尼克松访华期间，中美双方于1972年2月28日在上海发表了《中美联合公报》（“上海公报”） 。
1975年12月，美国总统福特应邀访华。
中美三个联合公报
1978年12月16日，中美两国发表了《中美建交联合公报》。
1979年1月1日，中美两国正式建立大使级外交关系，美国宣布断绝同台湾的所谓“外交关系”，并于年内撤走驻台美军，终止美台《共同防御条约》（即“断交、废约、撤军”）。
1979年1月，应美国总统卡特的邀请，中国领导人邓小平访美，揭开了中美关系史的新篇章。
1982年8月17日，两国政府发表《中美联合公报》（“八 一七公报”），美方承诺“它不寻求执行一项长期向台湾出售武器的政策，它向台湾出售的武器在性能和数量上将不超过建交以来近几年的水平，准备逐步减少它对台湾的武器出售，并经过一段时间导致最后解决”。中美三个联合公报（即“上海公报”、《中美建交公报》和“八 一七公报”），成为中美关系发展的指导性文件。
《上海公报》
概要
中美联合公报
一九七二年2月28日
Sino-US Joint Communiqué
28 February 1972
产生背景
应中华人民共和国总理周恩来的邀请，美利坚合众国总统理查德 尼克松自一九七二年二月二十一日至二月二十八日访问了中华人民共和国。
陪同总统的有尼克松夫人、美国国务卿威廉 罗杰斯、总统助理亨利 基辛格博士和其他美国官员。
尼克松总统于二月二十一日会见了中国共产党主席毛泽东。两位领导人就中美关系和国际事务认真、坦率地交换了意见。
访问中，尼克松总统和周恩来总理就美利坚合众国和中华人民共和国关系正常化以及双方关心的其他问题进行了广泛、认真和坦率的讨论。此外，国务卿威廉 罗杰斯和外交部长姬鹏飞也以同样精神进行了会谈。
尼克松总统及其一行访问了北京，参观了文化、工业和农业项目，还访问了杭州和上海，在那里继续同中国领导人进行讨论，并参观了类似的项目。
中华人民共和国和美利坚合众国领导人经过这么多年一直没有接触之后，理在有机会坦率地互相介绍彼此对各种问题的观点，对此，双方认为是有益的。他们回顾了经历着重大变化和巨大动荡的国际形势，阐明了各自的立场和态度。
中国方面声明
哪里有压迫，哪里就有反抗。国家要独立，民族要解放，人民要革命，已成为不可抗拒的历史潮流。国家不分大小，应该一律平等，大国不应欺负小国，强国不应欺负弱国。中国决不做超级大国，并且反对任何霸权主义和强权政治。中国方面表示：坚决支持一切被压迫人民和被压迫民族争取自由、解放的斗争；各国人民有权按照自己的意愿，选择本国的社会制度，有权维护本国独立、主权和领土完整，反对外来侵略、干涉、控制和颠覆。一切外国军队都应撤回本国去。中国方面表示：坚决支持越南、老挝、柬埔寨三国人民为实现自己的目标所作的努力，坚决支持越南南方共和临时革命政府的七点建议以及在今年二月对其中两个关键问题的说明和印度支那人民最高级会议联合声明；坚决支持朝鲜民主主义人民共和国政府一九七一年四月十二日提出的朝鲜和平统一的八点方案和取消“联合国韩国统一复兴委员会”的主张；坚决反对日本军国主义的复活和对外扩张，坚决支持日本人民要求建立一个独立、民主、和平和中立的日本的愿望；坚决主张印度和巴基斯坦按照联合国关系印巴问题的决议，立即把自己的军队全部撤回到本国境内以及查谟和克什米尔停火线的各自一方，坚决支持巴基斯坦政府和人民维护独立、主权的斗争以及查谟和克什米尔人民争取自决权的斗争。
美国方面声明
为了亚洲和世界的和平，需要对缓和当前的紧张局势和消除冲突的基本原因作出努力。美国将致力于建立公正而稳定的和平。这种和平是公正的，因为它满足各国人民和各国争取自由和进步的愿望。这种和平是稳定的，因为它消除外来侵略的危险。美国支持全世界各国人民在没有外来压力和干预的情况下取得个人自由和社会进步。美国相信，改善具有不同意识形态的国与国之间的联系，以便减少由于事故、错误估计或误会而引起的对峙的危险，有助于缓和紧张局势的努力。各国应该互相尊重并愿进行和平竞赛，让行动作出最后判断。任何国家都不应自称一贯正确，各国都要准备为了共同的利益重新检查自己的态度。美国强调：应该允许印度支那各国人民在不受外来干涉的情况下决定自己的命运；美国一贯的首要目标是谈判解决；越南共和国和美国在一九七二年一月二十七日提出的八点建议提供了实现这个目标的基础；在谈判得不到解决时，美国预计在符合印度支那每个国家自决这一目标的情况下从这个地区最终撤出所有美国军队。美国将保持其与大韩民国的密切联系和对它的支持；美国将支持大韩民国为谋求在朝鲜半岛缓和紧张局势和增加联系的努力。美国最高度地珍视同日本的友好关系，并将继续发展现存的紧密纽带。按照一九七一年十二月二十一日联合国安全理事会的决议，美国赞成印度和巴基斯坦之间的停火继续下去，并把全部军事力量撤至本国境内以及查谟和克什米尔停火线的各自一方；美国支持南亚各国人民和平地、不受军事威胁地建设自己的未来的权利，而不使这个地区成为大国竞争的目标。
双方声明
中美两国的社会制度和对外政策有着本质的区别。但是，双方同意，各国不论社会制度如何，都应根据尊重各国主权和领土完整、不相互侵犯、不干涉内政、平等互利、和平共处的五项原则来处理国与国之间的关系。国际争端应在此基础上予以解决，而不诉诸武力和武力威胁。美国和中华人民共和国准备在他们的相互关系中实行这些原则。
考虑到国际关系的上述这些原则，双方声明：
中美两国关系走向正常化是符合所有国家的利益的；
双方都希望减少国际军事冲突的危险；
任何一方都不应该在亚洲－太平洋地区谋求霸权，每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力；
任何一方都不准备代表任何第三方进行谈判，也不准备同对方达成针对其他国家的协议或谅解。
双方都认为，任何大国与另一大国进行勾结反对其他国家，或者大国在世界上划分利益范围，那都是违背世界各国人民利益的。
双方回顾了中美两国之间长期存在的严重争端。中国方面重申自己的立场：台湾问题是阻碍中美两国关系正常化的关键问题；中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府；台湾是中国的一个省，早已归还祖国；解放台湾是中国内政，别国无权干涉；全部美国武装力量和军事设施必须从台湾撤走。中国政府坚决反对任何旨在制造 "一中一台"、"一个中国、两个政府"、"两个中国"、"台湾独立"和鼓吹 "台湾地位未定"的活动。
美国方面声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。它重申它对由中国人自己和平解决台湾问题的关心。考虑到这一前景，它确认从台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标。在此期间，它将随着这个地区紧张局势的缓和逐步减少它在台湾的武装力量和军事设施。
双方同意，扩大两国人民之间的了解是可取的。为此目的，他们就科学、技术、文化、体育和新闻等方面的具体领域进行了讨论，在这些领域中进行人民之间的联系和交流将会是互相有利的。双方各自承诺对进一步发展这种联系和交流提供便利。
双方把双边贸易看作是另一个可以带来互利的领域，并一致认为平等互利的经济关系是符合两国人民的利益的。他们同意为逐步发展两国间的贸易提供便利。
双方同意，他们将通过不同渠道保持接触，包括不定期地派遣美国高级代表前来北京，就促进两国关系正常化进行具体磋商并继续就共同关心的问题交换意见。
双方希望，这次访问的成果将为两国关系开辟新的前景。双方相信，两国关系正常化不仅符合中美两国人民的利益，而且会对缓和亚洲及世界紧张局势作出贡献。
尼克松总统、尼克松夫人及美方一行对中华人民共和国政府和人民给予他们有礼貌的款待，表示感谢。
《中美建交公报》
概要
中美建交公报
一九七九年一月一日
Joint Communique of the United States of America and the People's Republic of China
January 1, 1979
中文版
中华人民共和国和美利坚合众国商定自一九七九年一月一日起互相承认并建立外交关系。
美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。在此范围内，美国人民将同台湾人民保持文化、商务和其他非官方关系。
中华人民共和国和美利坚合众国重申上海公报中双方一致同意的各项原则，并再次强调：
──双方都希望减少国际军事冲突的危险。
──任何一方都不应该在亚洲－太平洋地区以及世界上任何地区谋求霸权，每一方都反对任何国家或国家集团建立这种霸权的努力。
──任何一方都不准备代表任何第三方进行谈判，也不准备同对方达成针对其他国家的协议或谅解。
──美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。
──双方认为，中美关系正常化不仅符合中国人民和美国人民的利益，而且有助于亚洲和世界的和平事业。
中华人民共和国和美利坚合众国将于一九七九年三月一日互派大使并建立大使馆。
《八一七公报》
概要
中华人民共和国和美利坚合众国联合公报
一九八二年八月十七日
Sino-U.S Joint Communiqué
August 17,1982
中文版
《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》(1982年)
(一九八二年八月十七日)
一、在中华人民共和国政府和美利坚合众国政府发表的一九七九年一月一日建立外交关系的联合公报中，美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，并承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。在此范围内，双方同意，美国人民将同台湾人民继续保持文化、商务和其他非官方关系。在此基础上，中美两国关系实现了正常化。
二、美国向台湾出售武器的问题在两国谈判建交的过程中没有得到解决。双方的立场不一致，中方声明在正常化以后将再次提出这个问题。双方认识到这一问题将会严重妨碍中美关系的发展，因而在赵紫阳总理与罗纳德 里根总统以及黄华副总理兼外长与亚历山大 黑格国务卿于一九八一年十月会见时以及在此以后，双方进一步就此进行了讨论。
三、互相尊重主权和领土完整，互不干涉内政是指导中美关系的根本原则。一九七二年二月二十八的上海公报确认了这些原则。一九七九年一月一日生效的建交公报又重申了这些原则。双方强调声明，这些原则仍是指导双方关系所有方面的原则。
四、中国政府重申，台湾问题是中国的内政。一九七九年一月一日中国发表的《告台湾同胞书》宣布了争取和平统一祖国的大政方针。一九八一年九月三十日中国提出的九点方针是按照这一大政方针争取和平解决台湾问题的进一步重大努力。
五、美国政府非常重视它与中国的关系，并重申，它无意侵犯中国的主权和领土完整，无意干涉中国的内政，也无意执行“两个中国”或“一中一台”政策。美国政府理解并欣赏一九七九年一月一日中国发表的《告台湾同胞书》和一九八一年九月三十日中国提出的九点方针中所表明的中国争取和平解决台湾问题的政策。台湾问题上出现的新形势也为解决中美两国在美国售台武器问题上的分歧提供了有利的条件。
六、考虑到双方的上述声明，美国政府声明，它不寻求执行一项长期向台湾出售武器的政策，它向台湾出售的武器在性能和数量上将不超过中美建交后近几年供应的水平，它准备逐步减少它对台湾的武器出售，并经过一段时间导致最后的解决。在作这样的声明时，美国承认中国关于彻底解决这一问题的一贯立场。
七、为了使美国售台武器这个历史遗留的问题，经过一段时间最终得到解决，两国政府将尽一切努力，采取措施，创造条件，以利于彻底解决这个问题。
八、中美关系的发展不仅符合两国人民的利益，而且也有利于世界和平与稳定。双方决心本着平等互利的原则，加强经济、文化、教育、科技和其他方面的联系，为继续发展中美两国政府和人民之间的关系共同作出重大努力。
九、为了使中美关系健康发展和维护世界和平，反对侵略扩张，两国政府重申《上海公报》和《建交公报》中双方一致同意的各项原则。双方将就共同关心的双边问题和国际问题保持接触并进行适当的磋商。
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整体规划
一、教材分析
1、本单元主要内容：本单元讲述了新中国的国防建设与外交成就，包括海军、空军、导弹部队的建立，新中国初期的外交成就以及外交事业发展等内容。
2、单元重点：现代化海军、空军的建立，和平共处五项原则，尼克松访华和《中美联合公报》是本单元的重点内容
3、单元难点：国防力量强大与国家综合国力增强的联系，万隆会议上“求同存异”方针的提出，中美关系在70年代出现转机的原因，我国外交事业取得辉煌成就的原因是本单元的难点。
二、总体教学目标
1、知识能力目标：了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。了解新中国建立初外交形势以及新中国外交走向成熟的过程：独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针等。通过本课学习，使学生掌握：尼克松访华和《中美联合公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件；我国恢复联合国合法席位的过程；中日两国建交；中国承办亚太经合组织会议。
2、过程与方法目标：指导学生收集课外资料、阅读课文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息、获得知识。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。利用新中国初期外交的相关影像、图片等资料再现历史，运用多媒体课件辅助教学，提高学生兴趣，引导学生动手动脑，从第一手资料中获取信息，拓展思维空间，努力实现教学现场历史性、互动性、探究性的高度统一。
3、情感态度价值观：认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而使学生树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。认清国际错综复杂的局势，及时调整我们的外交方针政策，同时我们更应该发愤图强，为国家发展和民族复兴而努力。周恩来是新中国外交形象的代表，他的魅力、智慧、精神值得我们景仰和继承。由上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，树立乐于合作、团结互助的人生态度。认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，生发热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。
三、学情分析
学生在学习了第四单元《民族团结与祖国统一》以后，对于新中国建立后的民族政策以及与港澳台的政策有一定的了解。但是对于我国的国防与外交的认识还有差距，所以需要让他们了解新中国初期我们国家所面临的外交形势。但是这些内容跟他们现在所接触的国际形势有比较大的反差，往往会产生不理解。但是也正式这种反差能激起学生学习这部分历史的兴趣，从他们的疑问入手，结合现实，深入探讨中国外交事业的成就和取得这些成就的原因。
四、教学方法
1、情境导入法：通过多媒体等多种形式，创设历史情境，重温历史事件，感受历史。
2、问题教学法：提出与本节课相关的问题，环环相扣，调动思维，温故知新。探究新知。
3、小组合作法：分组合作探究，思维碰撞，同时伴以老师引导，培养团队精神。
4、史料教学法：通过提供史料，客观真实地反映历史，培养学生阅读材料的能力及分析问题和解决问题的能力。
五、课时安排
本单元教学时间需要3课时，具体分配如下：
第14课 钢铁长城 1课时
第15课 独立自主的和平外交 1课时
第16课 外交事业的发展 1课时
六、教学建议
本单元的内容学生不容易理解，因此在教学中就需要让学生理解以及认识这一段历史。并且由于本单元内容与之前的内容有一定联系，在教学中老师需引导学生回忆每一时期国家政策方正等内容。在讲授新中国初期外交时，更需要让学生认识那一时期新中国成立后所面临的外交形势，以及对周恩来外交成就教学都需要调动学生的情感态度价值观。但是这些内容跟他们现在所接触的国际形势有比较大的反差，往往会产生不理解。不过由于现在中美关系的复杂化，所以要让学生做好相关图片等史料的收集与利用，同时要指导学生联系当今中美关系等时事热点问题进行学习。在教学中，教师还应充分利用图片、课件等，加强教学的直观性，提高学生的历史思维能力和辩证分析能力。
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万隆会议课本剧
（角色：主持人，印尼总统苏加诺，伊拉克代表，巴基斯坦代表，泰国代表、周恩来）
主持人：各位先生，各位女士，在美丽的印度尼西亚万隆，第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议今天开幕了。首先我们邀请印度尼西亚总统苏加诺致辞。
印尼总统苏加诺：“当我环顾这个大厅和在此聚会的贵宾的时候，心里充满了激动的感情。这是人类有史以来第一次召开的有色人种的洲际会议，是世界历史的新起点。我希望，它将证明：亚洲和非洲已经再生了，新亚洲和新非洲已经诞生了。我们的任务首先是彼此取得谅解，从谅解中将产生彼此间的更大的尊重，从尊重中产生集体的行动。让新亚洲和新非洲诞生吧！”
主持人：下面有请伊拉克代表发言。
伊拉克代表：“女士们，先生们，大家好。我认为：当今世界上存在着三股扰乱和平和谐的国际性势力，除了帝国主义与殖民主义外，第三股就是共产主义，共产主义是一种“颠覆性的宗教”，“在阶级和民族之间培育仇恨”，在世界上，共产党已经创造了一种“新形式的殖民主义”，我们要号召非共产党国家认真对待共产主义危险的严重性。”
主持人：下面有请巴基斯坦代表发言。
巴基斯坦代表：“大家好，我认为，过去那种形式的殖民主义是一种时代错误，已在消失之中。我们必须加以小心，不要上当，打开大门把一种新的、更加阴险的帝国主义以解放为名放进来。亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。”
主持人：下面有请泰国代表发言。
泰国代表：“我认为：中国成立傣族自治区使我们泰国受到颠覆活动的威胁。并且，傣族人们在中国“没有宗教自由”，我国拥有3000万华侨拥有双重国籍，我们担心中国利用国外华侨搞颠覆活动。”
周恩来：“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来求同，而不是来立异的。在我们中间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。大家如果不信，可亲自或派人到中国去看。我们是容许不知真相的人怀疑的。中国俗语说：‘百闻不如一见。’我们欢迎所有到会的各国代表到中国去参观，你们什么时候去都可以。”
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