6.2认识生物的多样性（课件）（共22张PPT）
文档属性
| 名称 | 6.2认识生物的多样性（课件）（共22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-20 20:39:50 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦；虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？
1.生物多样性内涵
2.我国生物多样性特点
3.保护生物多样性重要意义
6.2 认识生物的多样性
生物的多样性
“‘万物各得其和以生，各得其养以成。’生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。”
— —第十五次《生物多样性公约》缔约方大会中习近平
探究新知
生物的多样性
随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
探究新知
类 群 我国已知种 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200～2600 10000～12000 22
裸子植物 约240 850～940 26.7
被子植物 30000 260000 10
一、生物种类的多样性
资料分析：分析下面的资料，完成讨论题。
探究新知
1.在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。
2.在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。
我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少：我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%。
3.根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
一、生物种类的多样性
资料分析：分析下面的资料，完成讨论题。
我国特有动物
大熊猫
朱鹮
白鳍豚
白头叶猴
一、生物种类的多样性
苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三。
裸子植物种数居世界首位，被称为“裸子植物的故乡”。
鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。
特有的和古老的物种多。
我国生物种类多样性的特点
在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。
生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
一、生物种类的多样性
我国特有植物
珙
桐
银
杏
银
杉
金
钱
松
一、生物种类的多样性
拉不拉多
约克夏
博美狗
法国斗牛犬
西伯利亚雪橇犬
威尔斯柯基犬
它们的基因相同吗？
二、基因的多样性
土芒果
爱文
金煌
台丰一号
凯特
玉林
芒果的品种
每种生物都是一个丰富的基因库
二、基因的多样性
生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。
基因是具有遗传效应的DNA片段。
不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。
生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
二、基因的多样性
探究新知
利用基因多样性育种事例一：
70年代末美国科学家在中国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地大豆品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
二、基因的多样性
利用基因多样性育种事例二：
中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
二、基因的多样性
基因多样性事例三（课本P109练习2）
我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？
这些华南虎的亲缘关系已经相当接近，因此，一些致病基因就容易碰到一起，这两只华南虎就是同时接受了父母的眼病的基因而患病的。主要原因是华南虎的数量减少，导致基因多样性的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。
二、基因的多样性
基因多样性丧失
每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性，基因多样性是生物多样性的内在形式
苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂被称为“四害”,给人们的生活带来很大危害。你认为应不应该对“四害”赶尽杀绝 为什么
基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源；基因多样性越丰富越有利于物种的生存繁衍
不应该。每种生物都是一个丰富的基因库,如果把对人类有害的生物赶尽杀绝,就会导致生物种类越来越少,生物基因的多样性降低。并且很多生物还具有很多目前人类还没有发现的价值。
二、基因的多样性
三、生态系统的多样性
不同的生物＋不同的环境→多种多样的生态系统
探究新知
示例一：草原狼
呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
示例二：乱砍滥伐
位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，该种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。
三、生态系统的多样性
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
资料1：很久以前，山西森林广袤，气候宜人，鸟兽繁多，后来人们滥伐森林，过度开采煤矿资源，导致生态环境被严重破坏，大量动植物减少甚至灭绝。
资料2：麻雀曾经被定为四害之一，1958年在轰轰烈烈的除四害运动中，全国共消灭麻雀2.1亿只。1959年春，上海等一些大城市的树木发生了严重的虫灾，有些地方人行道两侧的树叶几乎全部被害虫吃光。
阅读资料，分析生物的多样性的三个层次之间的关系。
基因多样性决定了生物种类的多样性，如果基因多样性降低，就会影响生物种类的多样性；同时，如果生态系统遭到破坏，生物种类多样性和基因多样性都将受到影响。
三、生态系统的多样性
6.2 认识生物的多样性
生物多样性
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
决定
（实质）
影响
课堂小结
1.（2021·重庆中考真题）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物多样性实质是指生物种类的多样性
B．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
C．同种生物不同个体之间的基因不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库
D．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
A
2.（2021·广西贺州市·中考真题）生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一，生物多样性的内涵不包括（ ）
A．生物种类多样性
B．生物数量多样性
C．基因多样性
D．生态系统多样性
B
课堂练习
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦；虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？
1.生物多样性内涵
2.我国生物多样性特点
3.保护生物多样性重要意义
6.2 认识生物的多样性
生物的多样性
“‘万物各得其和以生，各得其养以成。’生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。”
— —第十五次《生物多样性公约》缔约方大会中习近平
探究新知
生物的多样性
随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
探究新知
类 群 我国已知种 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200～2600 10000～12000 22
裸子植物 约240 850～940 26.7
被子植物 30000 260000 10
一、生物种类的多样性
资料分析：分析下面的资料，完成讨论题。
探究新知
1.在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。
2.在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。
我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少：我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%。
3.根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
一、生物种类的多样性
资料分析：分析下面的资料，完成讨论题。
我国特有动物
大熊猫
朱鹮
白鳍豚
白头叶猴
一、生物种类的多样性
苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三。
裸子植物种数居世界首位，被称为“裸子植物的故乡”。
鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。
特有的和古老的物种多。
我国生物种类多样性的特点
在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。
生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
一、生物种类的多样性
我国特有植物
珙
桐
银
杏
银
杉
金
钱
松
一、生物种类的多样性
拉不拉多
约克夏
博美狗
法国斗牛犬
西伯利亚雪橇犬
威尔斯柯基犬
它们的基因相同吗？
二、基因的多样性
土芒果
爱文
金煌
台丰一号
凯特
玉林
芒果的品种
每种生物都是一个丰富的基因库
二、基因的多样性
生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。
基因是具有遗传效应的DNA片段。
不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。
生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
二、基因的多样性
探究新知
利用基因多样性育种事例一：
70年代末美国科学家在中国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地大豆品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
二、基因的多样性
利用基因多样性育种事例二：
中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
二、基因的多样性
基因多样性事例三（课本P109练习2）
我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？
这些华南虎的亲缘关系已经相当接近，因此，一些致病基因就容易碰到一起，这两只华南虎就是同时接受了父母的眼病的基因而患病的。主要原因是华南虎的数量减少，导致基因多样性的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。
二、基因的多样性
基因多样性丧失
每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性，基因多样性是生物多样性的内在形式
苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂被称为“四害”,给人们的生活带来很大危害。你认为应不应该对“四害”赶尽杀绝 为什么
基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源；基因多样性越丰富越有利于物种的生存繁衍
不应该。每种生物都是一个丰富的基因库,如果把对人类有害的生物赶尽杀绝,就会导致生物种类越来越少,生物基因的多样性降低。并且很多生物还具有很多目前人类还没有发现的价值。
二、基因的多样性
三、生态系统的多样性
不同的生物＋不同的环境→多种多样的生态系统
探究新知
示例一：草原狼
呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
示例二：乱砍滥伐
位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，该种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。
三、生态系统的多样性
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
资料1：很久以前，山西森林广袤，气候宜人，鸟兽繁多，后来人们滥伐森林，过度开采煤矿资源，导致生态环境被严重破坏，大量动植物减少甚至灭绝。
资料2：麻雀曾经被定为四害之一，1958年在轰轰烈烈的除四害运动中，全国共消灭麻雀2.1亿只。1959年春，上海等一些大城市的树木发生了严重的虫灾，有些地方人行道两侧的树叶几乎全部被害虫吃光。
阅读资料，分析生物的多样性的三个层次之间的关系。
基因多样性决定了生物种类的多样性，如果基因多样性降低，就会影响生物种类的多样性；同时，如果生态系统遭到破坏，生物种类多样性和基因多样性都将受到影响。
三、生态系统的多样性
6.2 认识生物的多样性
生物多样性
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
决定
（实质）
影响
课堂小结
1.（2021·重庆中考真题）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物多样性实质是指生物种类的多样性
B．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
C．同种生物不同个体之间的基因不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库
D．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
A
2.（2021·广西贺州市·中考真题）生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一，生物多样性的内涵不包括（ ）
A．生物种类多样性
B．生物数量多样性
C．基因多样性
D．生态系统多样性
B
课堂练习