小学数学 北师大版 三年级下册 三 乘法3.2队列表演（一）（课件）（14张PPT）

(共14张PPT)
三年级下册
3.2 队列表演（一）
情境导入
学校举行队列表演，
一共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列表演？
14
12
本节目标
1.结合具体情境，探索因数是整十数的乘法计算，找出计算的规律。
2.能熟练进行乘数是整十的乘法计算，能解决一些简单的实际问题。
3.在学习的过程中，学会与他人合作、交流，获取信息，获得成功的体验。
1.口算两位数乘两位数时，可以先把其中一个乘数分成一个（ ）数和一个（ ）数。
2.口算两位数乘两位数时，把其中一个乘数拆分，并用它们分别与另一个两位数（ ），再把乘得的两个积（ ）。
预习反馈
整十
一位
相乘
相加
课堂探究
14
12
14×12＝
14×10＝140
14×2＝28
140＋28＝168
168（人）
14×12
＝14×6×2
＝84×2
＝168
课堂探究
课堂探究
14×12
× 10 4
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
下面的方法你能看懂吗？
典例精析
算一算。
15×11
23×12
× 10 5
10
1
× 20 3
10
2
100
10
50
5
200
30
40
6
100+50+10+5=165
200+30+40+6=276
随堂检测
1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。
12×12=144（箱）
答：一共有144箱水果.
随堂检测
2.填一填，算一算。
23×13
14×11
× 20 3
10
3
× 10 4
10
1
200
60
30
9
100
40
10
4
200+30+60+9=299
100+40+10+4=154
3.计算。
随堂检测
11×11
12×11
13×13
12×13
11
11
×
11
11
121
12
11
×
12
12
132
13
13
×
39
13
169
12
13
×
36
12
156
=132
=132
=169
=156
本课小结
这节课我们学到了哪些知识？
两位数乘两位数（不进位）的口算方法：
口算两位数乘两位数时，可以先把其中一个乘数分成一个整十数和一个一位数，并用它们分别与另一个两位数相乘，再把乘得的两个积相加。
作业布置
完成练一练第4、5题。
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