北师大版6.2分一分（二）（课件）数学三年级下册(共14张PPT)

(共14张PPT)
三年级下册
6.2 分一分（二）
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
9
1
9
4
9
4
情境导入
本节目标
1.经历把多个物体看成一个整体，并对其进行平均分的过程，能用分数表示其中的一份或若干份，进一步理解分数的意义。
2.通过涂一涂，圈一圈等具体操作，认识分数的集合模型，会用分数的集合模型表示简单分数，感受分数的相对性。
分母表示把整体平均分成的（ ），分子表示要（ ）的份数。
预习反馈
份数
圈出
剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？
课堂探究
观察下图，你能得到哪些分数？
课堂探究
典例精析
有5只小鸭子，圈出其中的 。
第一排
第二排
第三排
第四排
第五排
典例精析
有5排小鸭子，圈出其中的 。
1.
⑴涂一涂，填一填。
把图中的2个三角形涂上红色，占图形的 ；
3个三角形涂上黄色，占图形的 ；
3个三角形涂上蓝色，占图形的 。
⑵每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几？与同伴说一说。
随堂检测
2
8
3
8
3
8
红色，占图形的 ；黄色，占图形的 ；蓝色，占图形的 。
2.观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。
随堂检测
红色萝卜占所有萝卜的 ；
蓝色蜻蜓占所有蜻蜓的 ；
灰色兔子占所有兔子的 。
3.圈起来的占总数的几分之几？
1
2
4
随堂检测
本课小结
这节课我们学到了哪些知识？
用几分之几来表示各部分量与整体的关系时，首先要确定整体“1”，然后确定把整体“1”平均分成的份数，并把它作为分数的分母，最后确定各部分的数量，并把它作为分数的分子。
作业布置
完成练一练第3、4、6、7题。
空白演示
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