第二章田径合作跑教学设计-2021-2022学年人教版七年级体育与健康全一册
文档属性
| 名称 | 第二章田径合作跑教学设计-2021-2022学年人教版七年级体育与健康全一册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-12-20 17:45:54 | ||
图片预览
文档简介
《合作跑》课时计划
水平: 四
教学内容 合作跑 重 点 合作、默契、协调程度。
难 点 在不同练习中配合流畅。
教学目标 1、知识与技能目标：学生能积极主动地参与练习，明确互动交流、合作探究的意义。 2、能力目标：绝大多数学生学会合作跑技术，发展学生奔跑能力、合作能力。 3、情感态度价值观和社会适应能力目标：同学之间互相学习，相互帮助，团结协作，渗透爱国主义精神，提高学生的民族责任感。
顺序 时间 环 节目 标 教 学内 容 教 师活 动 学 生活 动 次数 组织形式及要求
导入、激发兴趣阶段 10分钟 建立良好的师生关系及学习氛围。 一、课堂常规：1、集合整队，清点人数，师生问好。2、宣布本节课内容与任务。3、检查服装；安排见习生。 1、向学生问好。2、讲明目标提出要求。3、创设情境，激发学生学习热情。4、提示学生练习过程注意安全。 1、迅速集合。2、向老师问好！3、明确本节课学习目标4、注意安全 组织：如下图。要求：队列整齐，精神饱满。
充分活动身体各个关节，培养学生合作探究能力。德育：培养学生认真听讲、尊重他人的优秀品质。 二、热身活动：慢跑2-3圈1、头部运动、伸展运动、腹背运动、弓步压腿等。2、教师带领随音乐做专门性练习：开合跳、吸腿跳、高抬腿、后踢腿等。 讲明热身操内容。指导组长带领各组进行热身。3、随音乐带领学生做专门性练习。4、评价。 1、明确热身内容。在组长带领下做好准备活动。3、随音乐跟老师做专门性练习。 1次 组织：如下图。要要求：分组在组长带领下完成热身活动。
兴趣保持与技能提高阶段 7分钟 培养学生自主学习能力，齐心协力共同完成任务。德育：团结协作、爱国精神、民族有责任感。 任务一：奔赴战场以1组为例：从1点开始，到达A点后，左转按照大正方形，逆时针方向跑2圈（300米），第一圈手拉手、第二圈胳膊挎胳膊，最后经A点左转回到1点。 1、指导学生学习跑的路线。2、提示学生注意团队协作，不能让战友掉队。3、及时评价。 1、根据老师要求，自学任务一。2、注意团队协作，互帮互助。3、自评、互评。 1次 组织：如下图。要求：1、在组长带领下做匀速跑练习，动作要协调。2、注意团队合作，队伍要紧凑。
顺序 时间 环节目标 教 学内 容 教 师活 动 学 生活 动 次数 组织形式及要求
兴趣保持与技能提高阶段 6分钟 培养团队合作意识；提高协调性。 德育：不畏艰险、克服困难、勇往直前。 任务二：穿越火线学生以鸭子步向前走，动作、口号一致，中间不能断开，到达折返点要绕过标志物返回，全体学生通过终点后，最后一名学生举起标志物视为游戏结束，用时最短队伍获胜。 指导学生学习任务，做好规则解读（以4组为例：从4点出发，经过D点绕回4点）。2、激励学生积极参与练习；3、教师评价。 1、自学跑动路线，结合教师解读明确规则；2、积极主动地参与练习； 3、学生评价 1次 组织：如下图。要求：手搭肩不得断开，如果断开，要重新连接。动作、口号要统一。学生都回来后比赛才算结束。
6分钟 密切配合，提高团队协作能力。德育：培养团结协作精神。 任务三：横扫千军排头持绳绕过标志物跑回本队，将绳的另一端递给第二个人，两人各持绳的一端，将绳放低，使本队学生依次跳过。排头留在队尾，第二名同学持绳前跑，方法同前面同学，以此类推。 指导学生学习任务，做好规则解读：最后一名同学与排头学生结合完成后，将绳子举起示意比赛结束，用时最短的队伍获胜。激励学生积极参与练习。3、老师评价。 1、根据老师要求自学并完成任务。2、遵守规则，积极主动给队友加油助威。3、积极反思。 1次 组织：如下图。要求：1、注意安全，遵守规则。2、绳子在脚下横扫时，若绳子脱落，需原地拾起继续进行。
6分钟 培养团队协作精神，发展集体跑的能力。德育：培养学生坚持不懈、顽强拼搏的精神。 任务四：巧夺泸定桥：排头出发，绕过标志物跑回后拉上一人，当拉上四个人后，第一个人下来，以此类推，保持三个人手拉手跑，当拉上最后一个人后，每跑一圈下来一个人，直到最后一个人跑完三圈后回到起点，比赛结束，最先完成的队伍获胜。 1、指导学生学习任务。2、提示学生拉人后，都要绕过标志物。3、老师评价。 1、在教师指导下自学任务四，明确任务。2、遵守规则3、学生评价。 1︱2次 组织：如下图。要求：1、注意安全，遵守规则。2、每名学生被前面学生拉到手后，才能越过起点起跑。3、经过标志物一定要从外侧绕过。
顺序 时间 环节目标 教学内容 教师活动 学生活动 次数 组织形式及要求
兴趣保持与技能提高阶段 6分钟 发展学生腿部力量，增强腰腹肌力量。 1.原地蹲跳2.蛙跳3.波比跳4.平板支撑 1.讲解示范，讲明注意事项。2.师生同做3.纠正学生错误动作。 1.认真看老师示范，记住动作要领。2.在老师带领下认真完成每一个动作。3.根据老师提示及时纠正错误动作。 组织：如下图。要求：认真做好每一个动作。
恢复身心阶段 4分钟 在愉悦的氛围中，使学生全身心得到充分放松。通过回收器材，培养学生热爱劳动、爱护公物的优良品质。 一、放松练习；二、评价；三、回收器材、宣布下课。 1、引领学生随音乐做全放松练习；2、鼓励学生畅谈本节课的感悟与收获；教师讲评； 1师生一起放松身心。2、学生自评、互评。3、认真听老师讲评。 1次 组织：如下图。要求：学生在老师引领下认真做放松练习。
场地器材 标志桶8个、平板电脑5个、跳绳4根、音响。
运动负荷预计 运动密度50%-60%；平均心率130±5次。 课后作业 制定锻炼计划。各种跑的练习。
教学反思
PAGE
水平: 四
教学内容 合作跑 重 点 合作、默契、协调程度。
难 点 在不同练习中配合流畅。
教学目标 1、知识与技能目标：学生能积极主动地参与练习，明确互动交流、合作探究的意义。 2、能力目标：绝大多数学生学会合作跑技术，发展学生奔跑能力、合作能力。 3、情感态度价值观和社会适应能力目标：同学之间互相学习，相互帮助，团结协作，渗透爱国主义精神，提高学生的民族责任感。
顺序 时间 环 节目 标 教 学内 容 教 师活 动 学 生活 动 次数 组织形式及要求
导入、激发兴趣阶段 10分钟 建立良好的师生关系及学习氛围。 一、课堂常规：1、集合整队，清点人数，师生问好。2、宣布本节课内容与任务。3、检查服装；安排见习生。 1、向学生问好。2、讲明目标提出要求。3、创设情境，激发学生学习热情。4、提示学生练习过程注意安全。 1、迅速集合。2、向老师问好！3、明确本节课学习目标4、注意安全 组织：如下图。要求：队列整齐，精神饱满。
充分活动身体各个关节，培养学生合作探究能力。德育：培养学生认真听讲、尊重他人的优秀品质。 二、热身活动：慢跑2-3圈1、头部运动、伸展运动、腹背运动、弓步压腿等。2、教师带领随音乐做专门性练习：开合跳、吸腿跳、高抬腿、后踢腿等。 讲明热身操内容。指导组长带领各组进行热身。3、随音乐带领学生做专门性练习。4、评价。 1、明确热身内容。在组长带领下做好准备活动。3、随音乐跟老师做专门性练习。 1次 组织：如下图。要要求：分组在组长带领下完成热身活动。
兴趣保持与技能提高阶段 7分钟 培养学生自主学习能力，齐心协力共同完成任务。德育：团结协作、爱国精神、民族有责任感。 任务一：奔赴战场以1组为例：从1点开始，到达A点后，左转按照大正方形，逆时针方向跑2圈（300米），第一圈手拉手、第二圈胳膊挎胳膊，最后经A点左转回到1点。 1、指导学生学习跑的路线。2、提示学生注意团队协作，不能让战友掉队。3、及时评价。 1、根据老师要求，自学任务一。2、注意团队协作，互帮互助。3、自评、互评。 1次 组织：如下图。要求：1、在组长带领下做匀速跑练习，动作要协调。2、注意团队合作，队伍要紧凑。
顺序 时间 环节目标 教 学内 容 教 师活 动 学 生活 动 次数 组织形式及要求
兴趣保持与技能提高阶段 6分钟 培养团队合作意识；提高协调性。 德育：不畏艰险、克服困难、勇往直前。 任务二：穿越火线学生以鸭子步向前走，动作、口号一致，中间不能断开，到达折返点要绕过标志物返回，全体学生通过终点后，最后一名学生举起标志物视为游戏结束，用时最短队伍获胜。 指导学生学习任务，做好规则解读（以4组为例：从4点出发，经过D点绕回4点）。2、激励学生积极参与练习；3、教师评价。 1、自学跑动路线，结合教师解读明确规则；2、积极主动地参与练习； 3、学生评价 1次 组织：如下图。要求：手搭肩不得断开，如果断开，要重新连接。动作、口号要统一。学生都回来后比赛才算结束。
6分钟 密切配合，提高团队协作能力。德育：培养团结协作精神。 任务三：横扫千军排头持绳绕过标志物跑回本队，将绳的另一端递给第二个人，两人各持绳的一端，将绳放低，使本队学生依次跳过。排头留在队尾，第二名同学持绳前跑，方法同前面同学，以此类推。 指导学生学习任务，做好规则解读：最后一名同学与排头学生结合完成后，将绳子举起示意比赛结束，用时最短的队伍获胜。激励学生积极参与练习。3、老师评价。 1、根据老师要求自学并完成任务。2、遵守规则，积极主动给队友加油助威。3、积极反思。 1次 组织：如下图。要求：1、注意安全，遵守规则。2、绳子在脚下横扫时，若绳子脱落，需原地拾起继续进行。
6分钟 培养团队协作精神，发展集体跑的能力。德育：培养学生坚持不懈、顽强拼搏的精神。 任务四：巧夺泸定桥：排头出发，绕过标志物跑回后拉上一人，当拉上四个人后，第一个人下来，以此类推，保持三个人手拉手跑，当拉上最后一个人后，每跑一圈下来一个人，直到最后一个人跑完三圈后回到起点，比赛结束，最先完成的队伍获胜。 1、指导学生学习任务。2、提示学生拉人后，都要绕过标志物。3、老师评价。 1、在教师指导下自学任务四，明确任务。2、遵守规则3、学生评价。 1︱2次 组织：如下图。要求：1、注意安全，遵守规则。2、每名学生被前面学生拉到手后，才能越过起点起跑。3、经过标志物一定要从外侧绕过。
顺序 时间 环节目标 教学内容 教师活动 学生活动 次数 组织形式及要求
兴趣保持与技能提高阶段 6分钟 发展学生腿部力量，增强腰腹肌力量。 1.原地蹲跳2.蛙跳3.波比跳4.平板支撑 1.讲解示范，讲明注意事项。2.师生同做3.纠正学生错误动作。 1.认真看老师示范，记住动作要领。2.在老师带领下认真完成每一个动作。3.根据老师提示及时纠正错误动作。 组织：如下图。要求：认真做好每一个动作。
恢复身心阶段 4分钟 在愉悦的氛围中，使学生全身心得到充分放松。通过回收器材，培养学生热爱劳动、爱护公物的优良品质。 一、放松练习；二、评价；三、回收器材、宣布下课。 1、引领学生随音乐做全放松练习；2、鼓励学生畅谈本节课的感悟与收获；教师讲评； 1师生一起放松身心。2、学生自评、互评。3、认真听老师讲评。 1次 组织：如下图。要求：学生在老师引领下认真做放松练习。
场地器材 标志桶8个、平板电脑5个、跳绳4根、音响。
运动负荷预计 运动密度50%-60%；平均心率130±5次。 课后作业 制定锻炼计划。各种跑的练习。
教学反思
PAGE