第三章足球——足球脚内侧踢球教学设计-2021-2022学年人教版七年级体育与健康全一册-

足球脚内侧踢球教案
一、指导思想：
本课以《体育与健康课程标准》为依据，本着健康第一为指导思想，以帮助学生养成终身锻炼的习惯。在教学的过程中激发学生的学习兴趣，让孩子在自主探究中学习，在增强身心健康的同时，德育教育也融入其中，提高了学生的社会的适应能力。本课在比较好的解决小场地教学的同时，通过情境导入将足球的学习融入其中，使学生在克服苦难、快乐竞赛的同时学会足球脚内侧踢球。
二、教材分析：
足球是世界第一的体育运动，具有别样的魅力。它吸引着各类人群去参与、欣赏，因此足球教学在体育教学中占有非常重要的位置。通过足球运动，可以发展学生身体各种运动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和团结一致、密切配合的团队协作精神。而足球运动中的脚内侧踢球技术是足球运动中重要的基本技术，是足球教学的重要组成部分。因此，本课着重点是解决足球脚内侧踢球时的动作要求：使用脚弓中后部踢球，膝、踝关节外展、支撑脚脚尖为“准星”。让学生在掌握技术要求的同时能更好的协调身体，争取控制好踢球的方向。
三、学情分析
本次课的授课年级为水平四七年级学生。七年级新生处于中小衔接的时期，身体发育快速，求知欲模仿能力强，但是协调性、体能发展不均衡，足球技术性较强，对学生的协调性、体能要求较高，所以在教学过程中注意对学生进行分层次的组合，多给予鼓励。本课在解决小场地教学的同时，通过“情景导学，任务驱动”的教学模式，采用视频任务单让学生更直观的看到动作进行模仿和探究学习，让学生在游戏和竞赛的情境中学会脚内侧踢球，体验足球带来的快乐。
四、学习目标：
1、学生通过练习和体验，正确的使用脚内侧踢球，使用脚弓中后部踢球，明确膝、踝关节外展、支撑脚脚尖为“准星”的要求。
2、发展发展学生的体能，锻炼学生的耐力、协调性、灵敏性等素质。
3、培养学生勇于克服困难、、甘于奉献、团结协作的能力。
五、教学重点与难点
重点：脚弓后中部，膝、踝关节外展、支撑脚脚尖为“准星”
难点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握
六、教与学过程中的设计思路
用情境导入新课，把学生带入到游戏竞赛的情境当中，克服苦难、甘于奉献、团结协作
1.激发兴趣阶段：以世界杯的用球吸引学生导入足球主题，引导学生进入世界杯比赛的情境中，激发学生模仿的兴趣、用喊数抱团踩球的游戏对学生进行分组，选出国家足球队队长、加油口号，然后进行球类主题的准备活动。
2.自主探究掌握技能阶段：让学生通过观看视频，进行模仿学习然后自己总结技术要求，发挥学生的主观能动性，通过相互合作探究和讨论，总结正确的技术动作。培养学生的探究能力，体现生本课堂的特点，课上老师全程协助和纠正，通过一个个练习环节和游戏设计，让学生学习脚内侧传球，难度层层递进，进而让学生更好的掌握脚内侧踢球技术同时伴有体能的练习。先进行原地近距离互相传球，然后慢慢过渡到远距离传球的练习形式，到最后形成连续的脚内侧踢球，难度递进，学生掌握程度也在缓慢提高。其中行进路线和球座的设计帮助学生提高脚内侧踢球的能力。
3.稳定情绪恢复身心阶段：同学与教师随音乐，在轻松愉悦的环境中相互按摩放松、提高团结协作能力。进行学生自评、互评、教师评价，使学生全面了解自己本节课表现，对学生的表现进行鼓励和表扬，提出期待，增强学生的学习兴趣。
七、教法与学法
本节课采用“情境导学、任务驱动”的教学方法，以“足球世界杯”比赛为主题设置游戏情境，，以“视频任务单”引领整堂课。在授课过程中通过自评互评、教师评价的手段，增强学生比赛的参与度。让学生小组合作的方式，投身到比赛中去，让学生自主体验、合作探究完成活动内容，增强了学生获得成功的体验。
八、教学效果预计
学生能在教师引导和自己探索下积极参与完成多种练习，生生之间能够相互学习、互帮互助、共同提高。预计心率120-140次/分，练习密度在60-80%左右。
九、器械
场地一块，小标志盘20个，大标志桶4个，足球16个，便携式麦克1个，U盘1个，球网4个，IPAD4块。
足球脚内侧踢球教案
水平四（七年级） 课次：5-1
课题 足球脚内侧踢球 内容 “足球世界杯——脚内侧踢球大赛”
学习目标 1、学生通过练习和体验，正确的使用脚内侧踢球，使用脚弓中后部踢球，明确膝、踝关节外展、支撑脚脚尖为“准星”的要求。2、发展发展学生的体能，锻炼学生的耐力、协调性、灵敏性等素质。 3、培养学生勇于克服困难、、甘于奉献、团结协作的能力。
重难点 重点：脚弓中后部踢球，膝、踝关节外展、支撑脚脚尖为“准星”难点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握
阶段 时间 环节目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求
启动阶段 1-2分钟 1、用世界杯用球引起学生兴趣，集中注意力2让学生知道本课的学习内容，学习足球脚内侧踢球技术。3帮助学生养成快读进入状态的能力。 1、体委整队，清点上课人数，师生问好。2、宣布本课学习的内容以及要达到的目标3、了解足球世界杯的知识。4、强调场地设施的重要性，尊重别人的劳动成果 1师生问好，介绍足球的相关知识，用世界杯用球引起学生的兴趣，让学生知道我们本课要学习的内容。2、让学生介绍自己喜欢的国家足球队。 1、体委整队，报告人数2、学生注意力集中，认真听讲3、介绍自己了解的国家足球队 组织：四列横队要求：注意力集中，精神饱满教师语言诙谐有趣，引起学生的兴趣。
贮备阶段 5-8分钟 1、通过情境的设置引入学生兴趣参与到足球相关的准备练习当中2.借助踩球游戏进行分组，四种颜色足球代表四个国家。3、增强学生的球性和球感4.培养学生的合作意识。 1、热身跑，绕放球区慢跑热身。进行喊数踩球游戏，报的数字即学生踩在球上脚的个数。2、通过游戏分组，踩到相同颜色球的队员组成一只国家队并选出队长和加油口号。以国家队为单位进行准备活动。 1说明游戏规则，引领学生按照路线跑圈。按照游戏规则帮助学生分租。2、组织学生选出队长和口号并给与评价。 1、积极的参与其中2、准备活动时认真按照要求练习，两人一组时帮助同学做脚前掌踩球练习，互相帮助3、积极融入团队当中，选出队长，定制加油口号。 1组织：如图，五角星代表队伍位置 要求：跟随老师行进路线绕过场地，熟悉场地环境。按照游戏规则快速踩球，未踩到球或者把球碰走的同学接受惩罚原地踩球五次，最后按照踩球进行分组站位。准备活动要求认真到位。
释放参与阶段释放参与阶段 30-32分钟30-32分钟 1、学生通过IPAD观看视频了解比赛内容进行备战2、在备战练习的过程中，模仿脚内侧踢球的动作，体验脚内侧踢球时支撑腿和摆动腿的动作3、学生协调能力、灵敏素质得到提升4、学生克服逃避心理，互相协作，提高团队协作能力。1、通过视频任务单让学生有更高目标的追求2、协作完成距离由近到远的四个距离的脚内侧踢球。3、提高学生的协调性和灵敏素质以及耐力4、积极参与，在不断的自我突破中树立信心，克服逃避心理。1、视频任务单的下发，宣布大赛内容和要求，比赛正式开始，激发学生斗志。2、用正确的脚内侧踢球方法来踢球3、增强学生的体能，提高心肺功能和协调性、灵敏素质。4、乐于团队协作，尽全力为团队做出贡献 任务一：赛前之常规备战篇做法：各组内分两人一组进行脚内侧踢球，先原地一踩一踢，敢于做脚内侧踢球。熟练后两人定点脚内侧踢球，身体要保持运动状态，每个小组有四块宽度不一的场地供同学们根据目前能力选择踢球区域。任务二：赛前之秘密特训日做法：各国队员，分开在四块不同距离的区域内不停顿完成3次脚内侧踢球后交换训练区域（交换时和另外一组队员两两之间击掌加油），直至每个2人组完成四个区域的连续3次传球。完成后，队内讨论出现的问题和原因、以及解决的办法。任务三：世界杯大赛开赛喽！比赛内容1：两两之间按照路线的标志依次完成四个区域的定点传球，时间少者胜。比赛内容2：交换一名队友进行，将本方足球都踢到对面区域后，再全部返回，两次比赛累计用时少这夺冠。组织选出最热心团体奖：做法：快速帮助大会组委会回收器材，使用折返跑的比赛形式回收标志盘。快速完成都可获奖。 1、告诉学生竞技比赛备战的重要性，组织备战。2、引导学生喊出加油口号，为学生加油鼓劲3、放音乐、观察学生的备战情况，巡回参与其中4、各队备战成果展示，小组互评教师点评，请最佳小组介绍动做要领，其它组共同补充，教师归纳总结5、依照总结的动做要领，要求孩子们再次练习。告知会根据效果下发第二任务单。1、提示学生认真观察队友的表现，互相帮助发现优点和不足之处。2、播放音乐，参与到学生的练习和讨论当中，3、帮助同学树立信心，克服困难，不抱怨不放弃，相互加油鼓劲，团结协作共同进步。强调比赛规则和要求放音乐组织比赛和计时监督。给学生加油打气，及时的提示动做要领。请获胜小组发表获胜感言和心得，对比赛进行点评。表扬每一个积极参与国家代表队。重申团队的重要性，树立团队至上的荣誉感。 1、在队长组织下学习观看视频任务单，了解备战内容。2、认真练习脚内侧踢球技术3、两两之间互相协作，帮助观察对方问题。积极的参与技术要领的讨论总结4、按照讨论的动作要领练习，加强备战5、碰飞的标志盘快速摆放回原处后重新开始。1、认真观看视频任务单，积极的参与其中2、敢于面对自己的问题并且认真参与讨论，找寻解决办法3、练习时，全力以赴，，失误了也会快速跑动去捡球继续。4、勇敢的面对失误，不轻易气馁。5互相加油打气，争取快速完成。认真观看比赛要求的介绍视频。完成第一项比赛后总结问题，积极发言找出需要改进的点，准备第二项内容比赛相互加油打球，面对失误不轻易放弃，快速调整自己，完成所有比赛。4勇敢的面对自己的不足，并积极的调整自己，为团队贡献自己的一份力量。 组织：如图每个国家队都有自己的备战区域，每个区域都有四块由窄到宽的踢球区域，考虑到个体差异，学生根据自己的能力组内划分区域练习。要求：1、积极参与到脚内侧踢球当中，身体要保持运动状态不能原地踢球。2、队员之间互相加油鼓劲，克服困难敢于参与，四块区域根据组内能力水平进行划分有团队意识。3、注意体验脚内侧踢球时摆动腿和支撑腿的动做要领组织：如图要求：1、注意力集中，积极参与，丢球了不气馁，快速捡球继续。2、身体要保持运动状态，不能原地静止的踢球。每个区域严格完成规定次数，方可交换。3、两两之间互相配合，进度快的同学完成后多帮助进较慢的同学4、学会管理情绪，积极的去适应团队，有团结协作意识。组织：如图要求：碰到、碰飞标志盘算犯规，必须把标志盘摆放好后重新从犯规位置开始。跑的过程中，踢球时身体要面向足球运动方向。为比赛中的队员为队友加油。组织：如图要求：两人同时出发，由近到远摸到标志盘对应的线，到达最远端的标志盘时俩人击掌其中一人带回标志盘。
恢复身心阶段 3-5分钟 学一种推拿按摩的手法——锤法互助拉伸放松，并使用按摩手法帮队友放松，增强团队凝聚力。获得快乐的体验，并愿意继续参与其中 教一种按摩手法——锤法2、引导学生互相帮助放松3、组织学生自评，互评，并给予总体评价4、师生告别 1、教学生锤法按摩2、组织学生互相放松，自评，互评，并给于点评，提出期待3、宣布下课 1、认真模仿锤法按摩2、相互帮助放松，自我点评，互评，找出别人的优点和自己的不足之处，下节课加强练习3、送还器材 组织形式：各小组组两路做好，互相帮助按摩，放松。要求：1、认真按照正确方法按摩放松。2、跟随音乐放松身心。
器材 场地一块，小标志盘20个，大标志桶4个，足球16个，便携式麦克1个，U盘1个，球网4个IPAD4块。 课的预计 预计心率120-140次/分，练习密度在60-80%左右。