14.穷人 同步练习（附答案）

14.穷人
一、选择题
1．下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　　)
A．《水浒传》的故事流传了几百年,书中的许多段落已深入人心,妇孺皆知。
B．有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。
C．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到大吃一惊。
D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员,他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
2．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．淋雨（lín） 勺子（sáo） 共产党员（dǎnɡ）
B．流淌（tǎnɡ） 沙哑（yǎ） 嗓子眼儿（shǎnɡ）
C．困难（kùn） 搀扶（chān） 唉声叹气（āi）
D．狞笑（nǐnɡ） 废话（fèi） 揪心（jiū）
3．下列对语段“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”理解有误的一项是（ ）
A．句中“忐忑不安”形容桑娜心神不安定，真实地展现了桑娜此时的心理活动。
B．句中写出了桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。
C．句中还写出了桑娜担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。说明了桑娜自作主张，独断独行。
D．透过桑娜的心理活动，读者能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。
4．下列病句修改不正确的一项是( )
A．我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。(删去”认真”。)
B．通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。(删去”通过”或“使”。)
C．能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)
D．回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。(将“叹息”改为"赞叹”)
二、填空题
5．给下面的划线字注音
魁梧（____） 搁（____）板 嘶（____）哑 自作（____）自受
6．查字典填空。
（1）“裹”字的音序是____，部首是____，一共____画。组词是____。
（2）“魁”字的部首是____，音序是____。在“魁梧”一词中“魁”的意思是____；在“罪魁祸首”一词中“魁”的意思是____。
7．会认
给下列生字注音。
湃（______） 糟（______）
唉（______） 掀（______）
8．《穷人》质疑问难。
1．题目中的“穷人”指的是谁？
________________
2．本文以“穷人”为题有何深意？
_________________
3．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________
三、语言表达
9．按要求写句子。
1.五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）
______________
2.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）
_____________
四、修改病句
10．下图中，左边是六年级某班小辉同学的习作《说说我家的球迷”》片段，右边是老师在这一段旁边的批语。如果你是小辉同学，看了老师的批语，会做怎样的修改呢？请把你的修改内容按要求写在相应的位置，注意使用正确的修改符号。
爸爸正在全神贯注地看着球赛，妈妈走过来，说：“关了电视！没看见孩子正学习呢！”爸爸说：“我把声音调低一点，调低一点。”“调低也不行！关掉！”妈妈说。“还有几分钟比赛就结束了，就几分钟……”爸爸说。 ①“全神贯注”时的爸爸是什么样的？可以结合当时的情景写得再具体生动一些。 ②写人物对话时，可以不用“说”来表达，修改画横线的部分，语言会更生动。
1．老师的建议①修改如下：
爸爸正在全神贯注地看着球赛，____________________________________
2．老师的建议②，写写如何修改。
____________________________________
11．修改下面的病句。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的弯月。
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2.我仿佛记得好像曾坐小船经过山阴道。
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3.《穷人》的作者列夫·托尔斯泰是世界十大文豪。
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五、句型转换
12．蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句：_______________。
“被”字句：_______________。
13．勇闯句子关。
一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。
缩句：________
六、现代文阅读
课内阅读。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
14．把选段中描写环境的句子画上波浪线。从这个句子中我体会到 。
15．按照提示“屋内环境——西蒙——两个孩子”，将选段分为三层，在选段中用“∥”标出。
16．读选段中两处画“——”的句子，体会句意，回答问题。
（1）读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？
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（2）读了画线句②的描写，你有什么感受？
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七、书面表达
17．以“西蒙的孩子有了新的家”，展开想像，写一段话。
试卷第4页，共4页
试卷第3页，共4页
参考答案
1．C
2．C
3．C
4．A
5．wú gē sī zuò
6．G 亠 14 包裹 鬼 K 高大，壮伟 在同辈中才华居首位的人
7．pài zāo ài xiān
8．“穷人”不仅仅指桑娜西蒙两家人，更指沙皇统治时期的所有穷人。 本文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家生活的艰难：住得差、吃得差、谋生环境差，甚至病死，这是沙皇专制统治下穷人悲惨生活的真实写照。就是在这样的情况下，桑娜与渔夫做出了令人难以置信的举动:虽然自己家已经有了五个孩子，但仍然主动收养西蒙留下的两个孤儿。作者通过这样的事例，讴歌了穷人宁可通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质，有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化。 文中的桑娜是一个什么样的人？
9．孩子睡着。 渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。
10．妈妈怒气冲冲地走了过来：“关了电视！没看见孩子正学习呢！”爸爸被这突如其来的怒吼吓了一跳：“我把声音调低一点，调低一点。”“调低也不行！关掉！”妈妈像丛林里不容冒犯的大王！“还有几分钟比赛就结束了，就几分钟……”爸爸可怜地央求道。 “妈妈走过来，说：”改为“妈妈走过来，建议道”，“爸爸说：”改为“爸爸商量道”，“妈妈说”改为“妈妈命令”，“爸爸说”改为“爸爸点头回答”。
11．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。 《穷人》的作者列夫·托尔斯泰是世界十大文豪之一。
12．蔺相如把和氏璧带着出使秦国。 和氏璧被蔺相如带着出使秦国。
13．手垂下来。
14．屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 西蒙家十分贫困
15．屋子里……阴冷。∥桑娜举起……垂下来。∥就在这……香甜。
16． 西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。在即将离开人世时，她放心不下两个孩子，但她又无力决定两个孩子的归属与未来。 我体会到西蒙是一个善良的母亲，她为两个孩子付出了最后的母爱，令人感动。
17．自从西蒙去世后，她的两个孩子就没人抚养。直到有一个好心人收留了他们，她就是两个孩子的婶婶(也是个寡妇)。从那以后，婶婶就担起抚养孩子的责任。从早到晚，婶婶忙碌了一天，把剩下来的钱全部给孩子。就这样，日复一日。两个孩子非常感激，于是，他们决定给婶婶一个惊喜，表达他们的感激之情。有一天，两个孩子失踪了，急得婶婶晕了过去。一直到傍晚，只见两个孩子端着一碗鸡汤走过来要给婶婶喝。他们把白天发生的事说了一遍：原来，他们私下一直捡废品去买，直到今天才攒了几十元。今天，他们早早地出门去市场买了只鸡，一整天，他们都在忙活着炖鸡汤，直到晚上才炖好。听着，听着，婶婶含着眼泪说:“你们长大了，懂事了，真是我的好孩子！”
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