1.3用正、负数表示量（课件）2021-2022学年数学六年级下册(共13张PPT)冀教版

(共13张PPT)
六年级下册
1.3用正、负数表示量
情境导入
在实际生活中，有许多地方用到负数，如，吐鲁番盆地比海平面大约低155米，记作-155米。
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、结合熟悉的事例，进一步认识负数，经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。
2、初步体会正数、负数表示意义相反的量，会用负数表示生活中的一些量。
3、感受数学与生活的紧密联系，体会用负数表示事物在现实生活中的意义。
预习反馈
下图每一格表示1米，小卫开始所在的位置在0处。
（1）如果小卫从0点向东行3米，表示为+3米，那么从0点向西行4米，表示为（ ）米。
（2）如果小卫现在所在的位置是+5米处，说明他是向（ ）行了（ ）米。
-4
东 5
预习反馈
通常用正数表示盈利，负数表示亏损。下面是欣欣商店去年上半年的经营情况。
说一说，从上表中你知道了哪些信息？
欣欣商店去年一月份盈利500元，二月份盈利2200元，三月份亏损980元，四月份亏损350元，五月份盈利1050元，六月份盈利470元
探究一：
课堂探究
介绍你知道的生活中的正、负数。
①楼房的地下室也可以用负数表示。
②前进50米，记作+50米；后退50米，记作-50米。
③赢利80元，记作+80元；亏损80元记作-80元。
④水温上升10摄氏度，记作+10℃；水温下降10摄氏度，记作-10℃.
探究二：
课堂探究
帮妈妈设计记事卡。
下面是红红妈妈做的12月份家庭收支记录。
收入的钱用正数表示，支出的钱用负数表示。
你能试着算出红红家这个月结余多少元钱吗？
随堂检测
填空。
（1）体重减少3千克，可以记作（ ）；体重增加2千克，可以记作（ ）。
（2）河水下降10毫米，可以记作（ ）；河水上涨10毫米，可以记作（ ）。
-3千克
+2千克
-10毫米
+10毫米
根据下表写出亮亮家9月份的收入情况。（单位：元）
爸爸妈妈的工资（ ），伙食费（ ），奖金（ ），水电费（ ），买书（ ）。
随堂检测
5800元 1850元
600元 240 元 200元
奶奶从银行的自动取款机取出1000元，屏幕上显示“结余-200元”，是什么意思？
随堂检测
奶奶的银行卡透支了200元。
本课小结
用正、负数表示量
01
02
收入的钱用正数表示，支出的钱用负数表示。
生活中意思相反的量可以用正负数表示。
作业布置
1、请你在表格内用正、负数记录某仓库一周的进出货情况。
2、预习第8、9页的有关内容。
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