（2）碱及其性质——2021-2022学年化学鲁教版九年级下册同步课时作业（word版 含解析）

（2）碱及其性质
——2021-2022学年化学鲁教版九年级下册同步课时作业
1.下列气体中，既可以用浓硫酸干燥，又可以用氢氧化钠固体干燥的是( )
A.二氧化硫
B.氢气
C.二氧化碳
D.氨气
2.下列验证“与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是（装置气密性均良好）( )
A.
B.
C.
D.
3.下列有关氢氧化钠的说法，错误的是( )
A.氢氧化钠俗称烧碱
B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性
C.氢氧化钠固体可用于干燥二氧化碳气体
D.氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业等
4.能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是( )
A. B. C. D.
5.下列有关氢氧化钙、氢氧化钠的说法错误的是( )
A.用托盘天平称量它们的质量时，要将它们放在烧杯内称量
B.它们都具有吸水性，可用作气体干燥剂
C.氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水
D.工业上通常以石灰石和水为原料制取氢氧化钙
6.下列物质中既能与酸又能与碱反应的是( )
A.
B.
C.
D.
7.有一种“即热即食型食品”适合旅游时用，其内层用铝箔包装食品，外层储存了两种物质，当使用时这两种物质发生化学反应对食品进行加热。这两种物质最适合的选择是( )
A.熟石灰与水
B.生石灰与水
C.食盐与水
D.浓硫酸与水
8.某同学总结的的化学性质如图。下列说法错误的是( )
A.甲一定是碳酸盐
B.反应②为放热反应
C.反应③可用于检验某种温室气体
D.向澄清石灰水中加入紫色石蕊试液，试液由紫色变为蓝色
9.下列关于性质描述中，不属于碱的通性的是( )
A.使紫色石蕊溶液变蓝
B.和碳酸钠反应
C.能和稀硫酸反应
D.与二氧化碳反应
10.氢氧化钠溶液和氨水都能使酚酞溶液变红，其原因是二者的溶液中均含有的一种相同的粒子，该粒子是( )
A.
B.
C.
D.H
11.研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是( )
序号 实验 现象
A 将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿 固体受潮，逐渐溶解
B 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液 溶液变红
C 向盛有氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳气体 有碳酸钠生成
D 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液 产生蓝色沉淀
A.A B.B C.C D.D
12.我国明朝著名诗人于谦在《石灰吟》中写道“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”此诗蕴含了丰富的化学知识，下列有关说法错误的是( )
A.此诗中包含1个物理变化和3个化学变化
B.此诗中物质的变化顺序为
C.“粉骨碎身浑不怕”是指用生石灰制取熟石灰的过程，反应中吸收热量
D.“烈火焚烧若等闲”所描述的化学反应的基本类型是分解反应
13.课堂上某小组同学探究碱的相关性质，分析并回答问题：
（1）试管中的氢氧化钠溶液，加入硫酸铜溶液，能观察到的现象是______；
（2）充分反应后，静置，如图B，上层溶液呈无色，为确定上层溶液的成分，取上层溶液少量于试管中，加入下列试剂，能实现的是______；
A.硝酸钡溶液
B.酚酞溶液
C.硫酸铜溶液
D.稀盐酸
（3）继续向上述试管中加入一定量稀硫酸，充分反应后，得到澄清的蓝色溶液，如图C
①一定发生的反应的化学方程式______；
②分析C试管，所得蓝色溶液中溶质的成分______。
14.化学兴趣小组对一包完全变质的生石灰干燥剂产生了好奇，为确定其成分展开如下探究：
[提出问题]这包已完全变质的干燥剂成分是什么？
[猜想]猜想I：
猜想 II：和
猜想 III：
[实验探究]
（1）取少量样品于试管中，向其中滴加少量稀盐酸，无气泡产生。于是小莉认为没有，小晶却不同意小莉的结论，理由是___________。
（2）为进一步确定其成分，小组同学共同设计了如下方案，请你完成实验报告。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量样品于试管中，加适量水溶解，向试管中滴加几滴酚酞溶液。 ___________ 猜想II成立
②另取少量样品于试管中，加适量水溶 解，加入___________ ___________
[实验反思]（1）步骤②中有关反应的化学方程式为___________；___________。
（2）生石灰变质过程可简述为：生石灰吸收___________变成熟石灰，熟石灰吸收___________变成碳酸钙。
15.通入NaOH溶液中无明显现象，与NaOH溶液能否发生化学反应呢？小组同学对此进行探究。
【查阅资料】常温下NaOH、在水、乙醇中的溶解性如下表所示：
溶解性 氢氧化钠（溶质） 碳酸钠（溶质）
水（溶剂） 极易溶 易溶
乙醇（溶剂） 易溶 微溶
【实验探究】
小组同学设计了多角度验证与NaOH溶液反应的实验，如图7-2-10所示（装置已连接好，气密性良好，止水夹a和b已关闭，部分仪器已略去）。
【温馨提示】与乙醇不反应，本实验条件下，在乙醇中的溶解忽略不计。
（1）把注射器Ⅰ中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满的三颈烧瓶中，轻轻振荡，观察到的现象是__________。写出该反应的化学方程式：__________。
（2）把导管d移出石灰水，打开止水夹a、b，再从导管c端往三颈烧瓶中鼓入，目的是__________。过一段时间后，先把导管d放入澄清石灰水中，接着关闭止水夹a，再把注射器Ⅱ中的稀盐酸注入三颈烧瓶内，观察到三颈烧瓶中产生气泡，烧杯中的澄清石灰水变浑浊。此实验从___________角度证明了与NaOH溶液发生了反应。
【总结归纳】对于无明显现象的反应，可以通过改变实验装置，创设新的情境，观察到明显的反应现象，从而判断反应的发生。
答案以及解析
1.答案：B
解析：二氧化硫能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，不能用氢氧化钠固体干燥，故A不符合题意；氢气既不与浓硫酸反应，也不与氢氧化钠反应，故既可以用浓硫酸干燥，又可以用氢氧化钠固体干燥，故B符合题意；二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用氢氧化钠固体干燥，故C不符合题意；氨气能与浓硫酸反应，不能用浓硫酸干燥，故D不符合题意。
2.答案：A
解析：A中通入NaOH溶液中反应生成碳酸钠和水，没有明显现象，符合题意；B中试管中的与NaOH溶液反应后，试管中的气体压强明显减小，试管内液面上升，不符合题意；C中当与NaOH溶液反应后，锥形瓶内气体压强减小，气球胀大，不符合题意；D中当与NaOH溶液反应后，锥形瓶内气体压强减小，烧杯中的水会沿着导管流入锥形瓶内，不符合题意。
3.答案：C
解析：氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，故A正确；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，故B正确；氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不能用来干燥二氧化碳气体，故C错误；氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业，故D正确。
4.答案：C
解析：氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液均能与HCl反应,分别生成氯化钠和水、氯化钙和水,且均无明显现象,不能鉴别,A错误;与氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液均不反应,不能鉴别,B错误;与氢氧化钙溶液反应生成白色碳酸钙沉淀,与氢氧化钠溶液不反应,可以鉴别,C正确;氯化铁与氨氧化钠溶液、氢氧化钙溶液都能反应,均生成红褐色氢氧化铁沉淀,不能鉴别,D错误。
5.答案：B
解析：由于氢氧化钙、氢氧化钠都具有腐蚀性，因此用托盘天平称量它们的质量时，应放在小烧杯内，故A正确。氢氧化钠具有吸水性，可用作气体干燥剂；氢氧化钙不具有吸水性，不能用作气体干燥剂，故B错误。氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，故C正确。工业上高温煅烧石灰石（主要成分碳酸钙）制取氧化钙，再用氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故D正确。
6.答案：B
解析：A、既不能与酸反应，也不能与碱反应。此选项不正确；
B、能与酸反应，如与盐酸反应，化学方程式为：，也能与碱反应，如与氢氧化钠反应，化学方程式为：。此选项正确；
C、能与硫酸反应，如与硫酸反应，化学方程式为：，不能与碱反应。此选项不正确。
D、能与碱反应，如与氢氧化钙反应，化学方程式为：，不能与酸反应。此选项不正确。
故选B。
7.答案：B
解析：本题考查化学反应中的能量变化。熟石灰与水不反应，溶于水也不会大量放热，不能起到对食品加热的作用，A项错误；生石灰与水发生反应生成熟石灰，放出大量热，能够对食品进行加热，B项正确；食盐与水不反应，溶于水也会不大量放热，不能起到对食品加热的作用，C项错误；浓硫酸溶于水虽然大量放热，但是浓硫酸有强烈的腐蚀性，是危险品，不适合加热食品，D项错误。
8.答案：A
解析：碱能和指示剂、某些非金属氧化物、酸、盐四类物质反应，甲一定是盐，但不一定是碳酸盐，还可能是可溶性镁盐、铜盐等，A错误；反应②是酸碱中和反应，中和反应属于放热反应，B正确；反应③可用于检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，C正确；澄清石灰水显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝色，D正确。
9.答案：B
解析：氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，而氢氧化钠不能和碳酸钠反应，B不属于碱的通性。故选B。
10.答案：B
解析：碱性溶液可以使无色酚酞溶液变红的原因是溶液中含有氢氧根离子（）。
11.答案：C
解析：氢氧化钠固体具有吸水性，在空气中放置一会儿会发生潮解，故A正确；氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，故B正确；向盛有NaOH溶液的试管中通入二氧化碳气体，两者反应生成碳酸钠和水，无明显现象，且“有碳酸钠生成”为结论，而不是现象，故C错误；氢氧化钠能和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，故D正确。
12.答案：C
解析：“千锤万凿出深山”是指开采石灰石，此过程中没有新物质生成，因此属于物理变化；“烈火焚烧若等闲”是指高温煅烧石灰石制取生石灰，属于化学变化；“粉骨碎身浑不怕”是指将生石灰与水反应制取熟石灰，属于化学变化；“要留清白在人间”是指氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙的过程，属于化学变化。综上所述，A正确；由以上分析可知，此诗中物质变化顺序为，故B正确；“粉骨碎身浑不怕”是指用生石灰制取熟石灰的过程，反应中放出热量，故C错误；碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，因此属于分解反应，故D正确。
13.答案：（1）产生蓝色絮状沉淀
（2）BC
（3）；一定有硫酸铜、硫酸钠，可能有硫酸
解析：（1）氢氧化钠和硫酸铜在溶液中反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以看到的现象是产生蓝色沉淀；
（2）上层溶液无色说明没有硫酸铜，一定有生成的硫酸钠，但是氢氧化钠可能有剩余，为了验证有没有氢氧化钠所以加入酚酞溶液，若变红色则有，若不变则没有，或者继续加入硫酸铜若产生蓝色沉淀，所有氢氧化钠，加入硝酸钡不和氢氧化钠反应，不能验证氢氧化钠存在，稀盐酸和氢氧化钠反应，但是看不到现象，也不能验证氢钠氧化钠存在，所以选择BC；
（3）加入稀硫酸后得到澄清蓝色溶液，说明氢氧化铜和硫酸完全反应生成硫酸铜和水，化学方程式为：，溶液中一定有生成的硫酸铜，和前面生成的硫酸钠，硫酸可能有剩余，所以溶质一定有硫酸铜、硫酸钠，可能有硫酸。
14.答案：【实验探究】（1）加入盐酸的量不足；
（2）
实验步骤 实验现象 实验结论
溶液变成红色
过量的稀盐酸 有气泡产生
【实验反思】（1），
（2），
解析： 【实验探究】（1）加入的盐酸是少量的，只有氢氧化钙反应，没有与碳酸钙反应，所以小晶不同意小莉的结论，理由是加入盐酸的量不足；
（2）酚酞遇碱变红色，碳酸钙会与盐酸反应生成二氧化碳，所以
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量样品于试管中，加适量水溶解，向试管中滴加几滴酚酞溶液. 溶液变成红色 猜想II成立
②另取少量样品于试管中，加适量水溶 解，加入过量的稀盐酸 有气泡产生
【实验反思】（1）氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，化学方程式为：，；
（2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，所以生石灰吸收变成熟石灰，熟石灰吸收变成碳酸钙.
15.答案：（1）气球变大，瓶内产生白色沉淀；
（2）排尽瓶内和导管中的二氧化碳气体；验证生成物
解析：本题考查科学探究与创新意识的核心素养。（1）三颈烧瓶中氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸钠，结合题表中的信息，可知现象之一是三颈烧瓶中产生白色沉淀；由于三颈烧瓶中二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，因此瓶内压强减小，会看到瓶中气球变大。
（2）为了验证二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠，需要向反应后的混合物中加入稀盐酸，使稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，然后将生成的二氧化碳气体通入澄清石灰水中进行检验，但由于原来装置中的二氧化碳可能没有完全反应，为避免原来剩余的二氧化碳造成干扰，因此把导管d移出石灰水，打开止水夹a、b，再从导管c端往三颈烧烧瓶中鼓入。