3.1数一数（一）（课件）-数学二年级下册(共22张PPT)北师大版

(共22张PPT)
3.1 数一数（一）
二年级下册
本节目标
结合在计数器商拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。
借助操作活动，认识新的计数单位“千”。
了解个、十、百、千计数单位之间的关系。
01
02
03
复习旧知
5
3
53
3
8
38
23
35
复习旧知
找出十位是2、5、8的数。
9
0
1
导入新课
再添一个珠子是多少？
9
0
9
0
1
初步感知
再添一个珠子是多少？
9
0
9
0
9
0
1
初步感知
再添一个珠子是多少？
深入探究
有多少个 ？数一数。
一个一个地数，数10个是1条。
一条一条地数，数10条是1片，
一片有100个。
一片一片地数，数10片是……
10个一百是一千。
深入探究
你能从八百八十七数到一千吗？
我一个一个地数，八百八十七，
八百八十八，
八百八十九……
先十个十个地数，数到九百九十七，再一个一个地数……
深入探究
想一想，再大致圈出一千个 。
10个
100个
深入探究
一千有多大？看一看，说一说。
1.一个一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。
巩固练习
二百九十八
二百九十九
三百
三百零一
三百零二
巩固练习
2.说一说，有多少个 ？
一百二十五个
一百零六个
巩固练习
3.估一估，圈一圈，大约有多少个 ？
大约有一千个
巩固练习
4.看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。清水湖
在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。
清水湖
车站
巩固练习
5.涂一涂。
（1）涂出一百三十八个方格。
巩固练习
5.涂一涂。
（2）涂出三百零六个方格。
6.数一数，说一说，一共有多少？
巩固练习
一千
一千
7.小组游戏，试试看。
巩固练习
千以内数是由几个百，几个十和几个一组成的。
认识并感受“千“
10个一百是一千。
本节总结
千以内的数的读写都是从最高位起。
01
02
03
1.在线完成3.1数一数（一）课后作业。
2. 你能用不同的方法数出一千吗？试试看。
布置作业
再见