体育与健康人教版3～4年级全一册 6.2 水平二足球：脚内侧踢球 教案

水平二《足球—脚内侧踢球》教学设计
一、指导思想与理论依据
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧踢球”为主教材，以游戏“钻城门”和“争分夺秒”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
二、教学背景分析
本次课的教学内容是：三年级的足球脚内侧踢球，选自人民教育出版社《中小学校园足球》教材内容。本教学内容共设五次课，本节为第一次课。足球运动对学生的身体协调性、本体的感觉都有着较高的要求，学生要想熟练的掌握某一项技术并不容易。脚内侧踢球是小学足球教学中最基本的课题，其技术动作要点，控制支撑脚位置及身体正对出球方向是关键点，髋关节外展用脚内侧触球是技术的成功点，所以本项教材的教学应始终要关注这两点，学生在掌握了以上两点动作后，将会为今后几次课的学习和拓展运用奠定良好的基础。
三、学情分析
本节课的教学对象是三年级学生，他们正处于生长发育的关键期，模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但在认知能力、掌握技术和自主学习、自我约束等方面都有待提高。同时也存在着注意力容易分散、部分学生的身体协调性较差、掌握动作较慢的问题。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学，采用精讲多练、讲练结合和循序渐进的教法，通过语言教学法、练习法等教学方法使学生重点掌握支撑脚的位置、方向和脚触球部位等动作。班级男、女比例相当，学生各方面素质一般，所以在练习中需要多鼓励基础性较差的同学。
四、教学目标
1．知识与技能目标：运用多种练习方法，使学生领悟脚内侧踢球的动作要领，进一步提高学生的球性球感和传接球的基本能力。
2．体能目标：通过本节课的练习，发展学生的下肢力量、身体的协调性和灵活性。
3．情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养自信、勇敢、团结友爱等优秀品质，体验成功的快乐。
五、教学程序
（一）准备部分
1．课堂常规（通过猜谜语导入课堂，争做小球星。）
2．准备活动
① 运球游戏（配乐）
方法：听教师口令运球急停
② 徒手操
方法： 手腕踝关节、扩胸运动、正侧压腿、髋关节外展活动
③球性练习
方法：原地揉球、 左右脚交替踩球、左右拨球（抬头看老师手指比的数字是多少）
【设计意图】
（1）徒手操动作简单以活动身体各部分为主，学生通过模仿就能较轻松掌握。
（2）通过球性练习，让学生体验球在脚底滚动的感觉，培养学生的球性球感。
（二）基本部分
1．脚内侧踢球
方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧约15厘米处，膝关节微屈，脚尖指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝、踝关节外展，脚尖稍翘，脚与地面保持平行，当膝关节摆置接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。采用推送或敲击的方法将球踢出。
重点：支撑脚的选位与支撑。
难点：踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制。
【设计意图】
（1）设疑：谁能把球踢的又好又准？ “准”在足球运动中有什么意义？（导入脚内侧踢球的方法）让学生带着疑问进入课堂，激发学生的求知欲和学习热情。
（2）提问：哪里是脚内侧 (脚内侧贴着脚内侧感受下触球位置)
（3）利用印有脚印和足球的小垫进行支撑脚站位及踢球动作练习。利用直观的图像使学生更快的掌握学习的重难点。
①一人踩住球，另一人跨一步踢球3次。注意脚型固定，支撑脚踏位准确。
②一人踩住球，另一人助跑3-4步踢球，支撑脚踏准确。利用循序渐进的练习使学生逐步掌握脚内侧踢球的正确动作。
（4）两人相距3—5米助跑踢球，一人踢球一人接。注意观察对方的动作。
2．⑴游戏：钻城门
方法：学生3人一组脚内侧踢小门游戏，其中一人分开腿当门。传完球迅速跑到对面，接球同学接到球迅速运球到对面。重复练习，看看谁用今天所学的脚内侧踢球的动作完成射门次数多。
⑵游戏：争分夺秒
方法：将学生分成四组，纵队紧凑排好后，排头第一位同学与所有队员击掌，然后脚内侧运球到对面标志线，停好球以后，利用脚内侧踢球的方法将足球踢回给对面的下一位同学，以此类推，先完成的组获胜，奖励新公民合作币。
【设计意图】
结合游戏，主要达到与本课所学内容相呼应的效果，进一步的巩固本节课学习内容，发展学生的灵敏、协调、速度等素质。
(三)结束部分
1．放松球操
2．小结，奖励小球星新公民文体币，布置作业
3．收拾器材
六、教学效果预计
1．本堂课预计80%以上能够连贯做出脚内侧踢球动作。
2．课的密度：大约40%
3．课的强度：平均心率约120—130每分钟
七、场地器材的布置回收
1．场地：足球场
2．器材：足球40个 标志盘若干 小垫21张 音箱1个
3．每人负责将自己的器材回收。
水平二足球：脚内侧踢球
年级：三年级 人数： 40 课次：第 1 课次 授课者：黄真真
课的内容 足球——脚内侧踢球游戏：争分夺秒 教学重点 支撑脚的选位与支撑。
教学难点 踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制。
教学目标 1．知识与技能目标：运用多种练习方法，使学生领悟脚内侧踢球的动作要领，进一步提高学生的球性球感和传接球的基本能力。2．体能目标：通过本节课的练习，发展学生的下肢力量、身体的协调性和灵活性。3．情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养自信、勇敢、团结友爱等优秀品质，体验成功的快乐。
课的结构 教学内容 教学组织形式步骤与要求 运动负荷
次数 时间 强度
开始与准备部分 一、课堂常规1．集合整队，检查人数2．师生问好3．宣布课的内容及要求4．检查服装，安排见习生二、准备活动1、运球游戏（配乐）方法：听教师口令运球急停2、足球操 （1）手腕踝关节（2）扩胸运动（3）正侧压腿（4）髋关节外展活动3、球性练习（1）原地揉球、左右脚交替踩球、左右拨球 一、组织：如（图1）（图1）要求：精神饱满，做到快、静、齐。教法：通过猜谜语导入课堂，争做小球星二、组织：如（图2）☆ ☆ ☆ ☆☆ ○ ☆ ☆☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆（图2）要求：有序，安静，间距拉开，不许推拉。三、徒手操及球性练习组织： 如（图2）教法：教师带学生一起做徒手操。要求：认真做热身操，以免运动中受伤△：强调要注意安全 4×8拍 6’ 中
学习提高部分 一、脚内侧踢球方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧约15厘米处，膝关节微屈，脚尖指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝、踝关节外展，脚尖稍翘，脚与地面保持平行，当膝关节摆置接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。采用推送或敲击的方法将球踢出。重点：支撑脚的选位与支撑难点：踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制。二．⑴游戏：钻城门（如图4）方法：学生3人一组脚内侧踢小门游戏，其中一人分开腿当门。传完球迅速跑到对面，接球同学接到球迅速运球到对面。重复练习，看看谁用今天所学的脚内侧踢球的动作完成射门次数多。要求：1、做球门的同学注意安全，保护好自身。2、扮演球门的同学可发挥自己的想象，球门还可以怎么做。⑵游戏：争分夺秒（如图5）方法：将学生分成四组，纵队紧凑排好后，排头第一位同学与所有队员击掌，然后运球到对面标志线，停好球以后，利用脚内侧踢球的方法将足球踢回给对面的下一位同学，以此类推，先完成的组获胜，奖励新公民合作币。 要求：1、传球给队友时必须采用脚内侧踢球的方法。 2、如果球跑偏了要捡回时必须用脚，不能用手。 一、脚内侧踢球一）教法： 1、 设疑：谁能把球踢的又好又准？ “准”在足球运动中有什么意义？（导入脚内侧踢球的方法）2、提问：哪里是脚内侧 (脚内侧贴着脚内侧感受下触球位置)3、利用印有脚印和足球的小垫进行支撑脚站位及踢球动作练习。 ①一人踩住球，另一人跨一步踢球3次。注意脚型固定，支撑脚踏位准确。②一人踩住球，另一人助跑3-4步踢球，支撑脚踏准确。利用循序渐进的练习使学生逐步掌握脚内侧踢球的正确动作。4、两人相距3—5米助跑踢球，一人踢球一人接。注意观察对方的动作。 要求：①不能站在原地不动，双脚要做原地跑动的动作。②能力强的同学可以把双方的距离拉大再进行练习。③一人踩住球时要用力，另一人也要用脚内侧有力度的踢。（如踩球的被踢动或者踢球的球没踢动，都要蛙跳5次，累计后作为课后作业完成。）二）组织队形：如图3★ ★ ● ●★ ★ ● ● ★ ★ ● ● ★ ★ ● ● ▲ 图3二、⑴游戏：钻城门一）教法：1．教师讲解示范游戏的动作方法及规则。2．学生明确游戏方法、规则和目的，然后开始游戏。3．游戏讲评。二）组织：如图4。 图4三）要求：1．精神集中，遵守游戏规则 2．团结协助，注意安全⑵游戏：争分夺秒一）教法：1．教师讲解示范游戏的动作方法及规则。2．学生明确游戏方法、规则和目的，然后开始游戏。3．游戏讲评。二）组织：如图5。XXXX XXXX XXXX XXXX 图5三）要求：1．精神集中，遵守游戏规则 2．团结协助，注意安全 12’5’5’ 大中
恢 复整 理部 分 1．放松操练习(如图6)2．总结，布置课后练习3．整理器材4．师生再见要求：快、静、齐，按教师要求做好。 1．组织：如图6。教法：跟着音乐身心充分放松。 ○☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（图6）2．教师总结讲评布置作业。教法：评价本次课的收获，并奖励小球星新公民文体币。要求：认真听讲，做好总结。 2’ 小
场 地器 材 1．足球场 5、音箱1个2．足球40个 3．小垫21张4．标志盘若干 运 动负 荷预 计 练习密度：约40%平均心率：120—130每分钟最高心率： 135次-140次／分钟
课 后反 思
家 庭作 业 复习脚内侧踢球动作、完成课堂累计蛙跳练习