12 坐井观天 教案

《坐井观天》教学设计
一、教学目标：
1.能全面、正确地认识青蛙。
2.学会有感情地朗读对话。
3.理解课文寓意，学会开阔自己的视野。
二、教学重点、难点：
1.理解青蛙和小鸟的三次对话。
2. 理解“坐井观天”的寓意。
三、教学课时：一课时
四、教学过程：第二课时
（一）谜语导入，激发兴趣
同学们好，欢迎来到语文微课堂。今天这节课之前，老师想让同学们猜一猜谜语。
1．大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。
小朋友们，猜猜是哪种动物呀？今天我们学习的课文里有青蛙和小鸟，他们之间发生了一件怎样的事呢？这节课我们一起学习《坐井观天》。
2.听朗读。
（二）课文精讲
1.学习第一段话
（1）小朋友们，你们知道小鸟落在哪里吗？谁知道什么是“井沿”？（2）这两只小动物吵吵闹闹，你不让我，我不让你。它们在争论什么呢？我们来看青蛙和小鸟的第一次对话。
2.学习第一次对话。
青蛙：你从哪儿来呀？
小鸟：我从天上来，我飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
小鸟说它飞了一百多里，看到“一百多里”这个词语，你感受到了什么？小鸟它有可能飞过哪些地方呢？
（出示图片播放小鸟可能飞过的地方）
过渡：青蛙相信小鸟的话吗？青蛙看到的天空是怎样的？我们来看他们的第二次对话。
学习第二次对话。
青蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
小鸟：你弄错了，天无边无际，大得很哪！
青蛙相信了吗
从什么地方看出来青蛙不相信？（别说大话了）什么叫大话？（3）那么青蛙认为天有多大？
（4）小鸟认为天有多大？无边无际是什么意思？回想一下我们刚才想象小鸟天天在天上飞，她有可能飞过的地方（大海，沙漠，森林，草原），她飞过了无边无际的大海……所以无边无际的意思是形容范围极为广阔。
（5）青蛙为什么不相信小鸟的话？我们接着看他们的第三次对话。
4.学习第三次对话。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
（1）青蛙认为天不过井口那么大，小鸟认为天无边无际。你认为青蛙和小鸟谁说错了呢？
（2）小鸟飞呀飞，飞过大海，沙漠，森林，草原，还没有看到天的边际，所以天是无边无际的。
过渡：小鸟没有错，那是青蛙错了吗？
5．实验：突破难点
（出示图片）同学们，把你们的两只手握成空心的像望远镜的形状，
再把手举起靠近眼睛向前看。
6.坐在井里的青蛙眼界小，见识少，小鸟飞过很多地方，见多识广。
7．在我们生活当中也有像青蛙一样的人。我们常用“坐井观天”比喻和讽刺那些眼界狭窄和学识肤浅的人。
8.从小鸟和青蛙的身上你明白了什么道理呢？
五、结束语
感谢同学们的观看，再见。