跨越式挑高（教案）-体育五年级上册

教 学内 容 五年级跨越式跳高 课 型 新授课
场地器材 海绵垫11块、跳高架1付、橡皮筋11根、音响1个
教 学目 标 认知目标：90%的学生明确跨越式跳高的动作环节；技能目标：80%的学生掌握跨越式跳高的基本动作技术，助跑起跳基本协调。情感目标：培养学生勇敢、果断、顽强拼搏的意志品质。
教 学重 点难点 重点：90%的学生明确跨越式跳高的动作环节；80%的学生掌握跨越式跳高的基本动作技术，助跑起跳基本协调。难点：培养学生勇敢、果断、顽强拼搏的意志品质
教 学过 程 教学内容 组织、教法、学法 负荷量
次数 时间
开 始 部 分 课堂常规体委整队、报告人数师生问好、检查学生人数、服装是否存在安全隐患导入、宣布本课内容安排见习生。 组织队形：四列横队要 求：集合站队、快、静、齐课的导入：同学们，我们今天的教学内容是跨越式跳高，它是一项充满挑战的运动，在教学过程中需要我们高度的自律、积极的练习、顽强的拼搏，你们准备好接受挑战了吗？ 一分钟
准 备 部 分 集中注意力小游戏“反向转”“蛇形慢跑”搏击操 教学组织：师口令进行，生注意力集中，动作干净利落。组织队形：两路纵队慢跑要求：两两对齐，呼吸有节奏。教师组织：师带领学生在音乐的伴奏下进行练习，并进行口令及手势提醒。 四分钟
基 本 部 分 跨越式跳高1.教师完整示范、讲解、分解教学2.上一步起跳重点：前脚掌快速有力蹬地、起跳。难点：两臂配合协调上 摆要点：在距横杆3、4脚的地方起跳 1.教学组织：a.教师示范前提出问题:跨越式跳高的动作环节有哪些？老师为什么从两个角度示范？b.生进行回答，并引导总结出跳高口诀侧向跑、外侧蹬、内侧摆、依次过、落地缓。教法措施：2.师示范、讲解上一步起跳过赶技术动作。a.带领学生分解练习、充分体会蹬地，两臂协调上摆。b.完整动作练习要求：交换练习时要迅速。
课次：第一课时 班级：五年级2班
教 学过 程 教学内容 组织、教法、学法 负荷量
次数 时间
基 本 部 分 助跑2-3步起跳重点：助跑方向与横杆夹角30-60·。难点：起跳点准确，两臂协调上摆。作用：提高助跑与起跳的连贯协调作用。6-8步助跑起跳重点：充分体会延长助跑带来的速度力量，转变为向上的力量。难点：助跑与起跳的协调。在跳高架体验跳高6.“跳高更上一层楼” 教法措施教师示范2-3步起跳的动作，生观察。请学生模仿教师的示范，其他学生观察，并从重难点进行评价。组织学生自主练习，在规定次数完成后立即站好队，示意老师。生积极进行小组展示，教师进行点评，提出练习注意要点。再次进行练习。教法措施教师示范6-8步助跑起跳不过横杆动作。学生模仿教师的示范，体会延长助跑后，起跳的变化。生进行6-8步起跳过杆练习（听口哨进行），教师巡回观察，集体纠错。生自主练习，并在练习过程中每队推选出一名同学参加“跳高更生一层楼”活动，教师个别纠错改正指导。教法措施教师鼓励学生运用今天所学技术，在跳高架体验跳高过程，是给予动作技术要点提示。教法措施每队推选出一名同学，参加“跳高更上一层楼”活动。由教师指定起跳高度和最高高度。
教 学过 程 教学内容 组织、教法、学法 负荷量
次数 时间
扩 展 延 伸 发展跳跃能力加速跑跨步跳接力赛动作要点：蹬地充分，大腿积极前摆。 教学组织：两路纵队教法措施：教师示范、讲解跨步跳动作要点，讲解游戏规则。组织学生进行比赛。提示学生安全注意事项。
结 束 部 分 放松操“春天在哪里”伴奏课堂小结 教学组织：四列横队，体操队形。教法措施：教师口令提示学生动作，师生同做。鼓励学生进行相互评价。教师总结本课。回收器材，师生再见。
安 全 措 施 课前检查场地与器材；充分做好热身活动；利用橡皮筋练习时，学生保护跳高架不被绊倒；对学生进行安全教育，步翻越马路围栏等存在安全的地方。
课 后 小 结 预计运动负荷 练习密度：45%平均心率：130次分钟