24.风娃娃 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
第二十四课
风娃娃
最新部编人教版·二年级上册语文
风的形成
大气是由无数个气块组成，其中的任一微小的气块，各个表面都会受到来自大气别的气块的压力作用，当因太阳辐射导致一些气块体积改变以及空气块分布不均时，也会引起大气压分布不均匀，气块此时就会受到一种静压力，这种作用于单位质量气块上的静压力即为气压梯度力。
气压梯度力导致气块开始运动，是风的启动因子，同时，在地转偏向力、惯性离心力等力共同作用下，就形成了我们身边的风。
新课导入
原来风是这样形成的，真有趣呀！小朋友们，你还知道哪些关于风的故事，能和大家分享一下吗？
今天，就让我们走进课文第二十四课《风娃娃》，一起去文章中和奥秘快乐的玩耍吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会认
助 使 劲 哗 秧 拉 表
示 摆 翻 栽 责
zhù shǐ jìn huā yānɡ lā biǎo
shì bǎi fān zāi zé
急忙
我会读
感谢
汽车
秧苗
汗水
场地
伤心
道路
我会写
得 秧 汗 场 伤 路
左右结构
苗
上下结构
注意生字在米字格中的位置
独体字
车 得 秧 苗 汗
场 伤 路
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
秧
汗
场
得
苗
伤
路
车
栽
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
课文学习
自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，风娃娃为人们做了哪些事？
整体感知
吹转风车
吹动帆船
吹飞风筝、衣服
吹断小树
吹转风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
吹动帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
动作描写，“弯着腰”“流着汗”“喊着号子”，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。
风娃娃做了两件事后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
吹飞风筝
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
吹飞衣服、吹断小树
因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了，把小树吹断了，他的热心出力给人们的生活带来了许多麻烦。
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
拓展延伸
学习了本课，你从风娃娃身上学到了什么？
热心的风娃娃还会去到哪里？还会帮助人们做一些什么事？
拓展延伸
总结
《风娃娃》通过风娃娃的“好心办坏事”，生动形象地介绍了风为人们带来的好处和坏处，让我们懂得“光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
课堂总结
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
jí máng gǎn xiè qì chē yāng miáo
hàn shuǐ chǎng dì shāng xīn dào lù
急 忙 感 谢 汽 车 秧 苗
汗 水 场 地 伤 心 道 路
二、根据课文内容填空。　
《风娃娃》通过风娃娃的“好心办坏事”，生动形象地介绍了风为人们带来的好处和坏处，让我们懂得“光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
1、你喜欢风娃娃吗，你还能知道哪些童话故事？说出开和大家一起分享吧！
2、写一写生字，看谁写的好。
课后作业
好事
坏事
风娃娃
做事情要考虑是否有益
吹风车
吹帆船
吹跑风筝
吹跑衣服
吹折小树
板书设计
谢谢
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