投掷游戏：打龙尾（教案）体育五年级上册（表格式）

游戏《打龙尾》教学设计
指导思想
本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平三课程标准要求、贯彻快乐健身，主动发展的教学理念、增进学生的身心健康。激发学生运动兴趣，提高学习热情；以学生为中心，体现学生的主体地位，启发学生的思维，提高自主学习能力，培养良好的创新意识与合作精神。在自主、合作的气氛中学习，引导学生通过“玩中学，玩中练”，在游戏中探索投掷的动作要领，掌握投掷动作的方法。同时进一步激发学生对投掷运动的良好兴趣，学生身心都得到教育。
教材分析
“打龙尾”游戏是投掷教学中练习与应用的内容，这节游戏课“打龙尾”为主“勇闯封锁线”为辅的投掷掷准课程，是在水平一与水平二的基础上，对投掷动作有所认知的情况下，来激发学生的锻炼热情，发展力量，协调，灵敏等身体素质，充分发展了学生的运动能力，同时培养了学生勇于竞争、善于合作的意识和行为、以及安全运动的意识和习惯。通过游戏，开发扩展学生思维，对投掷等相关的多重运动项目、方法有一个创新的认识。
学情分析
本学段学生正处于身心发展的关键时期，学生个性天真活泼好动、兴趣广泛，其模仿力及对新鲜事物好奇心强特点，所以在本课教学内容的设计中，根据小学生心里和生理的特点，我采用以游戏练习为主线，注重诱导，启发。激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
教学目标
通过游戏活动，提高投掷技术的动作及准确性，培养灵活敏捷反应能力。
发展学生上肢和腰腹肌及肩关节等部位力量，培养学生空间判断能力，身体协调性。
加强安全教育，组织纪律性，从思想上提高练习的积极性和主动性。
教学方法
本课以游戏比赛法为主，多重教学方法综合运用。
教学重点：投的要准，挥臂要快。
教学难点：全身协调用力
教学过程
教学目标
运动参与
能够积极参与游戏比赛，并在活动中投入喜悦心情
运动技能
可双手单手掷准，进一步提高动作，提高投掷能力。
社会适应
通过游戏，促进学生合作的团队意识，合作探究出运动方法，体验到成功的乐趣和耐失败挫折能力。
小学水平三体育教案
教材 1、投掷游戏：“打龙尾”； 2、勇闯封锁线
教学目标 1、能提高用力挥臂、向前上方掷出的方法和如何掷准；培养灵活敏捷反应能力。2、发展学生上肢和腰腹肌及关节等部位力量，培养学生空间的判断能力；能随音乐节拍连惯完整练习。3、练习中通过观察能相互讨论，敢于发表个人看法；能积极参与、相互合作，对学会“投掷”感到快乐。4、加强安全教育，组织纪律性，从思想上提高练习兴趣和主动性。
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数
一、 二、 常规 开始 准备活动 1、教师提前到场准备场地。2、报数、向小朋友问好！3、宣布课的内容与要求。4、队列对形训练：呈四路纵队。（一）、教师组织学生游戏。（教师启发学生蛇的形状）热身“蛇形跑”讲解跑的方法，要求听口令和旗语有规则跑动。播放音乐“健康动起来”。（二）、音乐健身操教师播放音乐边领作踝绕环4*8 8″20″ 1、体育委员整队、汇报。2、向老师问好！3、呈四列横队。4、集中注意力，精神饱满5、按口令练习，动作到位、正确。四路变二路成“S”“@”跑动。学生认真有序，注意力集中返回按原队形四路纵队自动散开。学生有节奏的跟作学生边口令边做 1次 5次 3次
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学生活动 练习次数
三、 四、 五、 游戏“打龙尾” 游戏勇闯封锁线 放松 教师由神话故事渗透游戏规则1.打龙要害？可以打中间吗？后面队员的部位？2.龙也喜欢玩球，龙头可以拦截球，接着球获得一名龙区外一名队员。3.评判办法以小组人数最多为胜。4.分组轮换、宣布比赛.播放音乐5.宣布获胜队6.教师与学生探讨掷准方法7.进一步讲解动作。1.教师讲解游戏。2.检查掷准人数向前上方投出。3、练习中强化安全教育，。1、组织学生放松并小结。（幸福拍手歌）2、向学生再见。3、收还器材。 12”5” 回答：龙尾、不可以，肩以下。龙队学生逐一相接，猎手队等距离圆外站好要求学生思考动作方法。分组听信号投掷轻物 * * * * * **** ***** * * * *四列横队音乐跟老师一起放松。2、向老师再见。 1次 1次
实 施 情 况 记 载 班级 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 预计负荷 练习密度：28%平均心率：128次/分
日期
场 地 器 材 足球场、音响等、信号旗、软式排球、沙包 。