Module 6 Unit 2 They got seventy points.教案

Module 6 Unit 2
They got seventy points.
【教学目标】
1．能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及数字1－100。
2．能在句子中正确使用单词：point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及数字1－100。
3．能在图片提示下、跟着录音在语句中正确朗读单词：point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及数字1－100。
4．能抄写、选择动词的过去式：Got, played, won
【教学重难点】
1．能在句子中正确使用单词：point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及数字1－100。
2．会用got表达过去的得分。能完成一般过去式选词填空的练习：They got fifty points yesterday.（get/got）
【教学设计】
本课的教学内容听说练习，整个部分包含本单元的核心单词和句型。本课主要采用情景教学法、活动教学法以及任务型教学，创设生动、真实的语言环境，意义呈现，意义训练，学用结合。通过说英语、唱歌等，把书本知识融进各种活动中，让学生在活动中不断吸收，内化所学的语言材料。
【教学过程】
一、教学导入
1．Greetings.
2．Play a game.
“猜数字游戏”，老师先限定数字范围，如：l－10，或11—20，老师悄悄告诉一个学生一个数字，然后请其他学生猜，由该学生用“Yes．”“No.”来回答他们猜的是否正确。
3．Lead in.
老师说:“You did a good job. Do you remember what Lingling can play And can she play well ”学生回答问题，复习课文。老师继续问：“每个人都得了多少分？Sam，Amy和bugling他们篮球比得怎么样？让我们来学习第二单元。”
二、新课呈现
1．学习Look，listen and say部分。
（1）老师把本课挂图贴在黑板上，请学生仔细观察挂图，说一说都看到了什么。
T：The children played basketball yesterday. How many points did they got Now please listen and point to the number you hear.
（2）教师播放录音，请学生们说说都听到了哪些数字。
2．学习Listen and read部分。
（1）老师播放录音，请学生听一听自己说的是否正确，有哪些没有说到并同时指出他们听到的数字。结合练习二的问题进行提问，让学生带着问题认真地再听一遍录音。由于该环节涉及到了动词的过去时态，老师要注意强调动词的变化。如：play—played ,get—got ,win—won, are—were等。老师接着放第三遍录音，请学生打开书，听录音模仿跟读。最后请学生两人一组朗读课文。
（2）教师着重讲解这部分出现的一些数词，如seventy，sixty-four，thirty-six，thirteen，twenty-one等。
3．学习Listen and point部分。
（1）教师出示此部分的数词，学生强调每个数词的英文表达。
（2）请学生们运用句型He got … points 进行练习。
4．学习Listen and say. Then sing 部分。
（1）教师播放此部分歌曲，学生认真听歌曲，并感受歌曲的旋律。
（2）教师领唱此部分歌曲。
（3）全班同学齐唱此部分歌曲。
5．学习Look，try and say. 部分。
（1）请学生打开书看图片，让他们描述每一个动作，可以用中文说。老师先做动作，如两手在背后接触等，然后问学生：“Can you do like this ”请学生模仿。接着老师边做这个动作边说：“I can do this very well. Can you ”请学生说一说他们是否能做好这些动作。
（2）把学生分成四人一组，模仿图中动作并相互说一说自己能做哪些动作，不能做哪些动作，哪些做得好，哪些做得不好，再问一问小组里其他人的情况。然后请几名学生到讲台前表演，一边做动作，一边描述自己做的情况。如：“I can do this. I can do it very well.”等。全班一起评选出“最佳表演奖”。
6．学习Do and say部分。
（1）每个人说说自己所擅长的与篮球运动相关的技能，然后说出。如I'm tall. I can jump high.
（2）请篮球队队长将自己的队员进行介绍。如：This is our basketball team. He can… She can…
三、基础巩固
1．听写练习。
教师说出数字，学生迅速在本子上写上其对应的英文单词或教师说出单词，学生写出其对应的数字。
2．小结：（1）100以内的数词的表示。
（2）got的用法。
（3）Can you… 句型及其回答。
（4）I can…句型及其否定形式I can’t…
四、外延拓展
拓展一则英语谚语：
No pains, no gains. 不劳无获。
五、练习作业
1．做一个访问调查，询问家人或同学的个人能力，并记录下来。
2．看一场比赛，谈论运动员的表现，并用英语谈论他们的得分情况。
六、板书设计
【教学反思】
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