二年级下册音乐教案第9课 歌曲《大海》花城版

《大海》教学设计
【教学目标】
1．完整而充分地聆听小提琴独奏《大海》，能在音乐的意境中，有表情地朗读《大海》这首诗，获得愉悦的感受与体验。
2．通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。
3．初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“×. × ××▏× ”这个节奏型，并掌握力度记号“f”。
【教学重难点】
重点：引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲《大海》。
难点：掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“×. × ××▏× ”这个节奏型。
【教学准备】多媒体课件 ( http: / / www.5ykj.com / " \t "_blank )、电子琴（钢琴）
【教学过程】
一、组织教学
师生互相问好，练声。
二、导入新课
1．听海
导入：今天老师要带同学们到一个美丽的地方，请你们闭上眼睛仔细听。（播放海浪声，学生聆听。）
2．看海
（1）欣赏大海的美景并启发学生说说大海的景色。
（2）说说看到大海你的心情怎样？
（3）引导学生用动作来表现大海。
三、学唱歌曲
1．欣赏小提琴独奏《大海》。
2．欣赏配乐朗诵并学习朗诵歌词。
3．了解3/4拍，跟着老师学习打节拍，明白3/4拍的强弱关系，接着听歌曲《大海》学拍节拍，感受歌曲的速度和情绪。
4．听老师唱《大海》
5．学生用la哼唱旋律，感受旋律的起伏。
6．学生小声跟着老师学唱歌曲。
7．模唱第一句的旋律，了解旋律的起伏变化。
8．认识附点，找出歌曲中有附点的句子重点学唱。
9．完整地学唱，重点学习最后一句，学会边想象情景，边融入感情地演唱。
10．完整地唱一遍，注意节奏和感情。
11．为歌曲加上力度记号。
12．加上打击乐器，表演唱《大海》。
四、课堂拓展（课堂小结），情感升华。
教师出示“海洋污染“的几幅图片，让同学们说说自己的看法和想法。
最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海洋，让我们的大海永远像歌曲中唱的那样美。
五、布置作业，课后延伸。
1．找找与大海有关的故事。
2．把今天学的这首好听的歌唱给爸爸妈妈听。
【板书设计】
大海
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×. × ××▏×
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