二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西 人教版

《阿西里西》教学设计
【设计理念】
通过学唱歌曲《阿西里西》，引导学生体验和感受彝族民歌音乐的美，了解彝族风土人情，并通过和学生一起做音乐游戏，让同学们在参与各种活动的基础上，在轻松愉快的氛围中掌握知识学会歌曲，提高学生对音乐的感受能力，体验能力，表现和创造能力。
【教学目标】
1、 能用欢快的声音演唱歌曲《阿西里西》，并能背唱。
2、 能边演唱歌曲边做声势。
3、 能边演唱歌曲边玩“火车钻山洞” 游戏，培养同学们友好相处、相互合作的能力。
【教学重点】
1、感受彝族人民无忧无虑的欢快心情，并能有表情地演唱歌曲《阿西里西》。
2、引导学生勇于参加各项音乐活动，培养学生活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好相处、相互合作的能力。
【教学难点】
带有彝族音乐特色的歌曲曲调及歌词，是学生学唱歌曲中的一个难点。
【教学用具】
电子琴、课件、卡片。
【教学过程】
一、师生律动、导入新课。
1、播放动画《彝家娃娃真幸福》， 师生一起律动。
师：这首歌曲表现的是哪个民族的小朋友生活得特别幸福
2、图片展示，了解彝族。
（出示彝族的住宅、服饰、风景等图片以及视频。）
3、揭示课题《阿西里西》。
【设计意图：律动导入是低年级学生喜闻乐见的一种形式。它能够调节课堂气氛，激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力、刺激学生的学习动机，使课堂变得有趣、活泼。】
二、聆听歌曲、初步感受。
1、初听歌曲，感受情绪。
2、再次聆听，了解歌曲内容。
解释彝族语言：“阿西里西”在彝族语中是“好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词，无实意。
3、按节奏朗读歌词。
【设计意图：通过多次聆听范唱，加深了学生对歌曲旋律的印象，让学生在听中感受歌曲情绪，了解彝族语言，通过不同方式按节奏朗读歌词，为背唱歌曲做好铺垫。】
三、学唱歌曲、逐步体验。
1、模唱歌谱。
2、跟琴学唱第一段歌词。
（1）分句学唱歌词。
（2）歌曲难点处理。
（3）齐唱第一段歌词。
3、生跟录音哼唱第二段歌词。
4、师生接龙演唱歌曲。
5、生分组接龙演唱歌曲。
6、男女生分组接龙演唱歌曲。
7、完整演唱整首歌曲。
8、有表情的背唱歌曲。
9、加入声势动作演唱歌曲。
【设计意图：在分句学唱第一段歌词的基础上，让学生自学第二段歌词，接着以不同方式接龙演唱歌曲，检验学生对歌曲的学习成果。歌曲难点处理，使学生更好的掌握歌曲的演唱技巧。】
四、表现歌曲，拓展延伸。
1、欣赏《阿西里西》舞蹈视频。
2、“火车钻山洞”游戏。
（1）讲解游戏规则。
（2）随音乐做游戏。
【设计意图：欣赏《阿西里西》舞蹈，再让学生边唱歌曲边做游戏，，培养学生主动学习、合作意识，提高学生的表现能力，让学生有更大的自主性，更多的实践性，更浓的创造性。】
五、总结收获、德育渗透。
今天我们学会了贵州彝族民歌《阿西里西》，知道彝族语言“阿西里西”是“好朋友”的意思，还感受了歌曲欢快的情绪，同学们唱的高兴，玩的也开心，老师希望你们课后多学习，了解更多的民族音乐。
【设计思路：谈话总结，引导学生多学习民族音乐。】
板书： 《阿西里西》
阿西里西 好朋友
丘都拉迪嗡啊 表示欢乐情绪的衬词