数学一年级下青岛版3.2认识图形教案2

数学一年级下青岛版同步教案
认识图形
教学目的：通过观察和操作，初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。
重点难点：建立长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的表象。
教法学法：观察法 操作法
教具学具：各种平面图形
教学过程：
活动一：
师： 我们先来欣赏一下这幅纸贴画，说一说图中有些什么？出示信息图，让学生观察，激发学生产生象深入了解的欲望。
师：你能提出什么数学问题？鼓励学生根据信息图提问题。
活动二：
师：请同学们认真观察牧童骑牛图，说说这个图案是有哪些图形拼成的？让学生仔细观察，同桌互相说说有什么图形。
师：我们把这些图形进行一下分类，并且给每一类平面图形起上名字。小组的同学互相商量一下。在这个过程中，对学困生进行指导，帮助学生抽象出平面图形。
师小结：我们把这些品面图形分别叫长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。同学们记住了吗？
师：你能根据你手中拿的平面图形在纸上画出他们吗？让学生借助实物在纸上描出各种平面图形，在画的过程中感知“画在体上”。
师：你能动手剪出这些平面图形吗？让学生动手操作，进行具体感知。
师：信息图里的其他图案是有哪些图形拼成的？同桌互相说一说。让学生通过互相交流，加深印象。
师：你能从我们的教室里找到品面图形吗？让学生在现实生活情境中找平面图形。
师：你能用你手中的平面图形拼出好看的图案吗？让学生动手操作，让学生对平面图形形成感性认识。
活动二：
师：这节课你有什么收获？组织学生进行交流讨论。
板书设计： 图形

长方形 正方形 三角形 平行四边形 圆
作业布置：练习册习题
教后记：学生通过观察和操作，初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。