数学一年级下青岛版3.2认识图形教案3

数学一年级下青岛版同步教案
认识图形
教学目的：1、认识各种平面图形。
2、建立初步的空间感和方向感。
重点难点：认识各种平面图形。
教法学法：练习法
教具学具：实物卡片
教学过程：
活动一：
完成自主练习第1题。连一连。让学生独立完成。说一说自己的想法，同桌互相检查。
完成自主练习第2题。通过观察题中呈现的红领巾、硬币等物体的形状，引导学生到生活中寻找含有学过的平面图形的物体。练习时，让学生充分的找，并为学生提供记录表，然后让学生分类交流。教师引导学生尽量语言表达准确。
完成自主练习第3题。按规律摆图形的题目，一方面巩固对所学图形的认识，另一方面渗透探索规律。练习时，让学生利用学具进行操作，发现图形的排列规律。摆完后，设定其他规律让学生摆，然后进行交流。
活动二：
师：老师给你出一道题你会做吗？出示“我学会了吗？”让学生独立完成，并互相进行交流。
“我学会了吗”是一个操作活动，这是一幅有许多平面图形组成的图画，学生通过“涂一涂”、“填一填”活动加深对平面图形的认识，同时也巩固了前面学习的统计知识。
师：本单元你有什么收获？组织学生讨论交流，看丰收园中的苹果能收获几个。
板书设计： 贴统计图
作业布置：练习册习题
教后记：学生认识各种平面图形。
建立初步的空间感和方向感。