数学一年级下青岛版3.2认识图形教案4

数学一年级下青岛版同步教案
认识图形
教学目标：
通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美。
教学重点、难点：
在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美。
教学准备：
实物投影仪? 剪刀? 各种物体
学生学习过程：
一、导入
同学们，我们看到了老爷爷每天到地里干活很辛苦，老爷爷村里有一个小朋友想和大家见见面，我们去看看吧。
二、新授课
（一）（教师投影出示牧童骑牛图）观察图
师：大家看，你能说说你看到了什么吗？
生：小朋友骑着牛。小鸟。太阳。大树。小草。
师：这是一个小朋友用彩色纸贴出的一幅画，你们看了这幅图觉得怎么样？
生：这幅画真漂亮，我们也想做一幅。
生：对呀，画里都是用什么图形拼成的呀？
师：大家就再仔细看一看，说说这个图画是用什么样的图形拼成的。
（二）找图形分类起名字
师：大家找了这么多的图形，那你们能不能把这么多的图分一分类再想办法给它们取个名字。（学生小组合作分类，并起名，教师要注意对学习有困难的学生进行指导。）
师：哪个小组来说说他们分得类，起的名。（
（教师引导学生认识长方形、正方形、圆形、平行四边形）
（三）画图形
师：大家现在知道图里都有什么图形了，那现在大家就想办法来做图形吧，大家想想有什么好办法先画出图形吗？
生：用尺子画。
生：用东西照着画。
师：你能不能画画看看？
（学生上台演示）
师：这个办法真棒，大家现在用你自己准备的东西在纸上画出你们小组需要的图形吧。
（四）剪图形
师：现在大家把你们画出的图形剪出来吧，小心剪刀。
用图形把牧童拼出来吧。
（五）你还想拼什么图形，能拼出什么，用你的图形拼一拼。
三、巩固练习
连一连????????
平行四边形???? 圆?????? 三角形????? 长方形???? 正方形
四、教师进行课堂小结
作业设计
找一找你身边都有什么图形？