数学一年级下青岛版3.2认识图形教案6

数学一年级下青岛版同步教案
认识图形
教学目标：
使学生在动手操作活动中感受图形美，在操作中形成合作意识，愿意与同伴交流。进一步巩固图形，并利用图形拼成心中的图画。巩固估计、数数、写数和读数。
教学重点、难点：
使学生在动手操作活动中感受图形美，在操作中形成合作意识，愿意与同伴交流。
教学准备：
实物投影仪? 彩色回形针
学生学习过程
一、导入
同学们，第2小学的同学们正在做拼图呢，我们去看看吧。
二、实践
我们也用彩色回形针来拼一拼，你可以拼你想拼的任何图形。
刚才老师看到大家的想象真了不起，拼出了各种图形，谁愿意把他的作品给大家看一看？
谁来说说他拼的是什么东西？（学生发言）
你能找出他拼的东西里有什么图形吗？（学困生回答，其他学生补充）
估计一下，他的拼图用了多少个回形针，写下来。（学生估计后写数）
现在我们来数一数，看你估计的对不对。
还有谁愿意将自己的作品给大家看看？（再次分析拼图里有哪些图形，估计用了多少个回形针，再数一数，然后记录下来。可由学困生回答。）
跟同位说一说同位的拼图里都有哪些图形。然后估计同位的拼图用了多少个回形针，再数一数，最后记录下来。
如果有兴趣的同学可以将回形针贴在纸上挂起来。
作业设计
跟爸爸妈妈一起做拼图，比一比谁做的最棒。