数学一年级下青岛版3.2认识图形教案8

数学一年级下青岛版同步教案
认识图形
教学目标：
通过活动，让学生对长方体、正方体、三角形、平行四边形及圆有更加深刻的认识，正确认识各种图形的特征。
教学重点：掌握各种图形的特征
教学难点：正确掌握各种图形的特征
教学过程：
第1题：连一连
指导学生看图，然后让学生自己完成教材上的连线。
第2题：认识图形
指导学生再次回想三角形、正方形、长方形、平行四边形和圆有什么特征。
指名让学生分别说出教材上的国旗是什么图形？硬币是什么图形？
第3题：说说怎样接着摆。
找出教材上图形摆放的规律。
学生动手摆下去。
进行涂色，完成拓展练习。
我学会了吗
观察本题，弄清题意。
完成统计表，学生独立做。
给小葵花和小房子图上你喜欢的颜色。
体会“面在体上”：
在长方体身上你能找到什么？
在正方体身上你能找到什么？
在圆柱身上你能找到什么？
在方格纸上分别画出长方形、正方形、圆。教师在黑板上师范。
用自己的话说一说，长方形和正方形有什么不同？长方形和平行四边形有什么不一样的地方？
限时作业:
课堂小结：今天你又学会了哪些关于图形的知识？
数学一年级下青岛版同步教案
认识图形
教学目标：
通过活动，让学生对长方体、正方体、三角形、平行四边形及圆有更加深刻的认识，正确认识各种图形的特征。
教学重点：掌握各种图形的特征
教学难点：正确掌握各种图形的特征
教学过程：
第1题：连一连
指导学生看图，然后让学生自己完成教材上的连线。
第2题：认识图形
指导学生再次回想三角形、正方形、长方形、平行四边形和圆有什么特征。
指名让学生分别说出教材上的国旗是什么图形？硬币是什么图形？
第3题：说说怎样接着摆。
找出教材上图形摆放的规律。
学生动手摆下去。
进行涂色，完成拓展练习。
我学会了吗
观察本题，弄清题意。
完成统计表，学生独立做。
给小葵花和小房子图上你喜欢的颜色。
体会“面在体上”：
在长方体身上你能找到什么？
在正方体身上你能找到什么？
在圆柱身上你能找到什么？
在方格纸上分别画出长方形、正方形、圆。教师在黑板上师范。
用自己的话说一说，长方形和正方形有什么不同？长方形和平行四边形有什么不一样的地方？
限时作业:
课堂小结：今天你又学会了哪些关于图形的知识？