冀教版（2001） 六年级上册第12课电铃响丁当（同步练习）（无答案）

第 12课 电铃响丁当
一、精彩补白。
1.在电铃的内部,有一个将______缠绕在_________上的置，它就是电磁铁。
2.电磁铁通电后，_______;断电后，______________________.
3.电磁铁是一种将_______能转化成_________能的装置。
4.电铃里面有一个巧妙的装置,它很像一个自动开关,能使电磁铁里的电流_____________________所以铃锤就会不断地击铃盖。铃锤上面的这块铁叫做_______________.
二、择优录取。
1.下列做法不能改变电磁铁磁力大小的是( )。
A.减少线圈匝数 B.增加串联电池数
C.改变线圈缠绕方向
2.电池数目相同,线圈缠绕匝数多的电磁铁磁力 ( )线圈缠绕匝数少的电磁铁的磁力。
A.大于 B.等于 C.小于
3.线圈缠绕匝数相同,两节串联电池的电磁铁磁力( )一节电池的电磁铁磁力。
A.小于 B.等于 C.大于
三、明辨是非。
1.电磁铁上的漆包线可以随便缠绕。 ( )
2.电磁铁的磁力大小与缠绕方向有关。 ( )
3.所有电磁铁的磁力大小都相同。 ( )
4.电磁铁的两极是可以改变的。 ( )
电磁铁磁力的大小与哪些因素有关
第 13课 能量的控制
一、精彩补白，
1.人们在生活中,为了更好地发挥能量的作用,减少不必要的________,需要利用某种______或_________对使用能量的_________和_________进行控制。____________在生活中是非常重要的。
2.科学家受到启发,将卫星表面设计成百叶窗一样能______、_______能量的装置。果然,卫星受温度变化的影响___________了,可以顺利地在太空中飞行。
3.我们在日常生活中，会经常用到各种能量控制的装置，如____________、_________等是控制电能的装置，_________、_________、_________等是控制光能的装置。
二、择优录取。
1.人造卫星在离地球( )的轨道上运行。
A.200米~300米 B.200千米~300千米
C.2000米~3000米 D.100 千米~200千米
2.人造卫星表面设计是受到了( )的启发。
A.蝴蝶 B.蜻蜓
C.蜜蜂 D.小鸟
3.手表是用( )控制能量的,煤气灶是用()控制能量的,高压锅是
用( )控制能量的。
R压 C.发条旋钮
三、明辨是非。
1.能量是看不见、摸不到的,无法控制。 ( )
2.我们可以通过一定的装置来改变使用能量的大小和时间。 ( )
3.能量控制装置是为了更好地利用能量,减少不必要的浪费。()
4.人们无法控制光能。( )
5.有的能量能转化成另外的形式,有的能量不能转化为另外的形式。
( )
四、看图回答问题。
观察下图中的装置,思考这些装置是怎么控制能量的
五、对答如流
1.在生活中有哪些控制能量的装置
观察周围的物体,哪些需要安装自控装置,并选择1~2种进行设计。