数学一年级下青岛版4--100以内数的加减法（一）教案5

数学一年级下青岛版同步教案
100以内数的加减法（一）
教学目的：掌握两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的口算方法。
重点难点：掌握口算方法。
教法学法：讲授法 操作法
教具学具：小棒
教学过程：
活动一：
师：春天到了，小朋友们都参加到了护绿活动中，同学们想不想去看一看他们在做什么？出示情境图，让学生观察。
活动二：
师：你能提出什么数学问题？引导学生观察信息图，提出问题。
师：你找到什么信息？让学生同桌互相说，然后指名回答。
生：小树已经挂了26个牌子，还剩3个。
师：问题怎样提？指名回答。
生：一共要挂多少个牌子？
师：看到这个问题你会怎样解决？组织学生交流，小组之间解决问题。
师：26+3= 你怎样计算？小组之间互相交流合作完成。
师：谁来汇报一下你们小组的做法？
师：我们用小棒来演示一下，谁来当小老师？鼓励学生来教学。
师小结：我们可以把两位数分成整十数和一位数，用一位数家一位数，然后再和整十数相加。
活动三：
师：根据信息图你还能提出什么问题？让学生仔细观察信息图，提出有关的问题。
生：一共有多少棵花？
师：你怎样解决问题？让学生同桌之间互相交流。
师：谁来汇报？
师：23+30= 怎样计算？让学生小组合作完成。然后指名让学生汇报计算过程。
师小结：可以把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，然后再和一位数相加。
活动四：
师：这节课你有什么收获？组织学生交流讨论。
板书设计： 两位数加一位数或整十数
26 + 3 = 23 + 20 =
∧ ∧
20 6 9 20 3 40
作业布置：练习册习题
教后记：大部分学生掌握两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的口算方法。
少数学生还要加强练习。