数学一年级下青岛版4--100以内数的加减法（一）教案22

数学一年级下青岛版同步教案
100以内数的加减法（一）
教学目的：
通过练习使学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理，能够正确进行口算。
教学重、难点:
使学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理，能够正确进行口算。
教具准备：
口算卡片、教学挂图，小黑板等
教学过程：
一、复习。
1．口算：
36一8＝ 83一2＝ 37＋40＝
32＋4 ＝ 25一7＝ 36一8＝
67一9＝ 62一9＝ 51一5＝
84一6＝　80一6＝60一2＝
直接说得数，并指名说一说36一8、67一9的计算过程。
2．导人新课：
上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天我们来上一节练习课
二、练习巩固。
1、出示自主练习1。
（1）学生独立口算。
（2）集体交流时说一说你是怎样口算的。
2、出示自主练习2。
（1）出示第2题，老师说明题意：用图中的物品原来的价钱分别减去现在的价钱。
（2）独立练习填写练习，比一比谁算得好。
3、出示自主练习３。
（1）出示第３题图，仔细观察提问：题中告诉我们什么？你能提出什么数学问题？怎样解答这些问题？ 鼓励学生发现和提出问题，培养学生的问题意识。
（2）合作解答提出的问题。培养学生的合作精神。
4、出示自主练习4
根据学生的生活经验，让学生找出图中隐含的信息，编成故事讲给同学们听。根据自己编的故事，从中提出数学问题，自行解决，全班交流。鼓励学生充分发挥想象。
5、出示自主练习5。
出示画面，让学生仔细观察，根据以有的数学信息提出问题，在讨论交流的基础上自己解决。
6、聪明小屋。
出示题目，让学生发现规律，想一想该填什么数。可以小组合作的形式进行。
三、课堂小测试：
1、写出卡片上每个数减8得多少？
23
43
94
75
57
16
34
83
25
42
2、直接写出得数。
36+3= 47-20= 58-6= 73-8=
27-9= 64+4= 80-7= 25+9=
四、师生共同谈收获。
板书设计：
36一8＝ 83一2＝ 37＋40＝
32＋4 ＝ 25一7＝ 36一8＝
67一9＝ 62一9＝ 51一5＝
84一6＝　80一6＝ 60一2＝
教学反思：