数学一年级下青岛版4--100以内数的加减法（一）教案24

数学一年级下青岛版同步教案
100以内数的加减法（一）
教学目的：
1、通过练习，进一步理解加、减法的含义。
2、通过练习使学生掌握100以内的两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的口算方法。
3、通过练习使学生巩固“求比一个数多几（少几）”的问题。
教学重、难点：
1、使学生进一步掌握两位数加、减一位数（进位、退位）的口算方法。
2、能正确、熟练地口算。
教学教具准备：
教学挂图，口算卡片，小黑板等
教学过程：
一、口算练习。
78-9= 58-9= 41-2= 27-9= 82-6= 63-7=
39-9= 86-9= 60-3= 25-8= 70-6= 55-7=
二、练习巩固。
1、出示自主练习4。
（1）让学生自主观察图；提问：图中告诉我们什么？
（2）根据图中所给的两组条件，你能编一个数学故事吗？ 先说给同桌听，然后在讲给全班的同学听。
（3）根据学生提出的问题让学生独立想，集体交流说说解决方法，让学生体会算法的多样性，教师巡视，指导学生解题方法。
2、出示自主练习5。
（1）出示第5题题图，观察图提问，从图中你找到了哪些数学信息？
（去年栽了30棵树，今年栽了45棵树；湖里有23只天鹅，岸上有2只天鹅，天上有6只天鹅；有8棵红花，25棵黄花；）
（2）“根据以上的数学信息你能提出那些数学问题？
（3）怎样算？（学生计算解答，集体交流。）
3、找规律：
先让学生根据已经有的两组数找规律。然后让学生思考怎样根据已有的两组数的规律完成后面的题。让学生明白算法。
四、练习总结：师生共同谈收获。
板书设计：
自主练习4 自主练习5 自主练习6
教学反思：