数学一年级下青岛版4--100以内数的加减法（一）教案36

数学一年级下青岛版同步教案
100以内数的加减法（一）
教学目标
使学生练习两位数减一位数（退位），熟悉计算方法。能熟练计算两位数减一位数（退位），每分钟算5道题。
教学重点、难点
能熟练计算两位数减一位数（退位），每分钟算5道题。
教学准备
电脑
学生学习过程
一、复习导入
45-3=????? 36-4=????? 27-5=????? 58-6=
45-7=????? 36-8=????? 27-9=????? 58-9=
1、学生计算，独立完成。
2、说说你发现了什么？（用一样的数减，上面是不退位，下面是退位减法。）
3、集体订正。
二、练习
1、自主练习2大减价。
理解题意，用红线划掉的数是原来的价钱，下面的数是现在的价钱，请问减掉了多少元？
思考怎样求减掉了多少钱，以毛衣为例，列算式计算。
20-9=11? 减掉了11元。
2、完成其他，填空。
集体订正。
3、自主练习3? 踩气球
（1）看图，说说你看到了什么？
（2）再仔细看看，你还知道了什么？他们的名字叫小明、小林和小田。原来每人有22个气球。
（3）你能提出什么问题？
小林被踩掉了多少个气球？小明被踩掉了多少个气球？小田被踩掉了多少个气球？
（4）要想知道小林被踩掉了多少个气球，就要知道有什么条件，
你现在知道了什么条件？
列算式计算。?? 22-2=20
解决其他问题。
4、自主练习4? 看图编一个数学故事。
给学生时间看图思考，然后编故事。
请同学讲故事，故事中要有一个数学问题。
解决问题。
5、自主练习5
看图，说说你看到了什么，知道了什么？??? 你能提出什么问题？学生提问，教师有选择地板书。
妈妈和小朋友一共掂了多少个？妈妈比小朋友多掂了多少个？
学生列算式解决问题。
全班交流。
三、教师进行课堂小结。
板书设计
45-3=????? 36-4=????? 27-5=????? 58-6=
45-7=????? 36-8=????? 27-9=????? 58-9=
作业设计：
加减法的练习