北师大版 数学二年级下册 3.3拨一拨（课件）（共21张PPT）

(共21张PPT)
3.3 拨一拨
二年级下册
本节目标
借助直观模型认识数位顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系。
通过在计数器上拨数等操作活动，学习读、写万以内的数。
通过用多种形式表示数的活动，了解大数的构成。
01
02
03
复习旧知
数字接龙（一）。
二百六十
二百六十五
二百七十五
二百七十
复习旧知
数字接龙（二）。
三千二百
三千三百
三千六百
三千四百
三千五百
三千七百
数位顺序表
…… ( )位 ( )位 ( )位 ( )位 ( )位
个
十
百
千
万
导入新课
初步感知
拨一拨，说一说，读一读。
2
9
3
2
二千九百三十二
2个千，9个百，3个十，2个一。
初步感知
拨一拨，说一说，读一读。
九千零四十
9个千，0个百，4个十，0个一。
9
0
4
0
初步感知
拨一拨，说一说，读一读。
一千零一
1个千，0个百，0个十，1个一。
1
0
0
1
三百二十七
八千零五十二
一千五百零三
0
5
2
8
3
2
7
0
5
2
1
深入探究
看一看，写一写。
认清数位很重要！
深入探究
认一认，拨一拨。
深入探究
认一认，拨一拨。
深入探究
看一看，说一说。
2128＝2000＋100＋20＋8
2128里有2个千，1个百，2个十和8个一。
千位上有2个珠子，表示2个千……
深入探究
你能再找个数说一说吗？
3216＝3000＋200＋10＋6
3216里有3个千，2个百，1个十和6个一。
千位上有3个珠子，表示3个千……
1.想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线练一练。
巩固练习
2.读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
巩固练习
2500
1100
970
1900
3.数一数，填一填。
巩固练习
1103
1325=1000+300+20+5
4.数学游戏：谁得第一？
巩固练习
淘气第一，投了2003分。
1210
2003
5.读一读，讲一讲。
巩固练习
读万以内的数时,都是从高位读起,千位上是几,就读几千,百位上是几,就读几百……中间有一个0或两个0,都只读一个“零”,末尾不管有几个0,都不读。
认识数位顺序、万以内数的读写
从右边起第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
本节总结
写万以内的数时,从高位写起,几千就在千位上写几……中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。
01
02
03
1.在线完成3.3拨一拨课后作业。
2.一个四位数密码，它的大小在6000与7000之间，百位数字是9；十位与个位数字相同，它们两个数字的和是6。这个密码是多少？
布置作业
再见