奔落的雪原

课件23张PPT。 水是自然的灵魂，大自然没有了水，也就没有了灵气，就像人没有了灵魂一样。古往今来，写水的诗句不计其数,同学们你知道哪些?导语 苏轼的“大江东去浪涛尽，千古风流人物。”；李白的“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”……写水的美文更是不胜枚举。今天我们就跟随宗璞一起欣赏那别具风格的水吧。奔落的雪原宗璞欣赏尼亚加拉瀑布的优美风光 大家一起来欣赏一组尼亚加拉大瀑布的风光图片，要求边欣赏边思考：面对这些图片你最想说些什么？1、理清文章的思路
２、品味语言　赏析美景
３、热爱自然　感悟人生
学习目标一、整体感知　走近奔落的雪原　1、自由朗读课文，画出作者的游览路线.并思考作者游览了哪几个瀑布？重点写了哪一个？（１）作者的游览路线：
（２）①作者游览的瀑布及重点瀑布：
　　　瀑布旁——深谷中的船上——凭栏倚望——山羊岛
美国瀑布、小瀑布（新娘的面纱）、马蹄瀑布。
重点：马蹄瀑布２、找出描写马蹄瀑布的相关语句，概括尼亚加拉瀑布的特点。 雄伟、流动、急速、
勤劳、清醒、
气势磅礴、富有力量。尼亚加拉大瀑布特点10１、先找出并有感情地朗读你喜欢的描写瀑布的语句，然后四个人一小组交流，说说自己喜欢的理由。
二、研读赏析　品味奔落的雪原２、作者为什么把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落的雪原？说说这样比喻的好处？
瀑布雪原比喻的秒用　　　这里用人们熟知的雪原比喻不熟知的尼亚加拉大瀑布，使读者在阅读过程中，眼前始终晃动着生动形象的雪原奔落壮美图景。不管是色泽还是气势或者感悟都非常相似，可以说既形似又神似！这种写法既生动形象又给人激昂震撼．想一想面对济宁公园假山上的喷泉景象，你能用恰当的比喻描述出来吗？
10三、感悟人生　领悟作者抒发的情感１、本文哪些语句表达了作者观尼亚加拉大瀑布的情感？表达了怎样的人生感悟？
3四、拓展延伸　闪亮创新　仿写一首小诗，题目《我爱你尼亚加拉大瀑布》
　　　　我爱你尼亚加拉大瀑布
　　　例：我爱你尼亚加拉大瀑布
　　　　　爱你……
　　　　　爱你……
　　　　　…………
　　　　　…………
　　　　　…………
　　　　　啊！瀑布，　　
　　　　　你的伟大精神永留在我的记忆中！
　我爱你尼亚加拉大瀑布　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我爱你尼亚加拉大瀑布
　　　　　　爱你的神奇壮美
　　　　　　爱你的飒爽雄姿
　　　　　　爱你的气势磅礴
　　　　　　爱你的力量速度
　　　　　　爱你的勤劳清醒
　　　　　　更爱你崩落了
　　　　　　还在奔跑的勇气
　　　　　　更爱你永不停息地
　　　　　　奋勇向前积极乐观
　　　　　　啊！瀑布，　　
　　　　　　你的伟大精神永留在我的记忆中！
5　　　欣赏赞叹之余，你由奔腾不息的勤劳朴素的富有力量和速度的气势磅礴的瀑布，感悟到了什么？学到了什么？课 堂 小 结 自 由 谈5六、作业设计 水有不同的运动方式和表现形态,大到浩淼无际的大海,小到清澈见底的浅湾,云笼雾罩,冰霜雪雨,各有自己独特的魅力。选择一处带水的景物，尝试变换多个角度，并运用比喻进行描摹。大海小溪湖泊谢　谢　　再　见