2022年中考语文复习-九年级古诗专题资料梳理（含答案）
文档属性
| 名称 | 2022年中考语文复习-九年级古诗专题资料梳理（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 63.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-12-21 16:08:07 | ||
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文档简介
九年级古诗专题资料梳理
九年级上册
资料整理：
古诗词篇目 属性 考查频度 考点
《行路难（其一）》 课内 ★★★★★ 名句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 手法：①用典；借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能象古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。 ②夸张；诗的前两句使用夸张的手法描绘隆重而丰盛的宴会场面是为了反衬出诗人内心的苦闷与悲愤之情。 ③譬喻。用“冰塞川”“雪满山”说明自己的仕途之路以及自己的人生之路充满艰难险阻。 主旨：这首诗抒发了诗人怀才不遇的激愤和长风破浪的志向。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 课内 ★★★★★ 名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 手法：用典；闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》，表达对故友的怀念；烂柯人：指晋人王质，借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。 主旨：显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
《水调歌头·明月几时有》 课内 ★★★★★ 名句：但愿人长久，千里共婵娟。 主旨：此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。围绕中秋明月展开想象和思考，表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
《月夜忆舍弟》 课外 ★★ 名句：露从今夜白，月是故乡明。 主旨：此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。
《长沙过贾谊宅》 课外 ★★★ 名句：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 主旨：这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我在，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
《左迁至蓝关示侄孙湘》 课外 ★★★★ 名句：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 主旨：此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因“一封（书）”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。
《商山早行》 课外 ★★★★ 名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。 主旨：此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。
《咸阳城东楼》 课外 ★★★★ 名句：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 手法：虚实结合；山雨将到，鸟雀仓皇逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前实景。“秦苑”“汉宫”是给人遐想的虚景。虚实结合，吊古之情油然而生。 主旨：此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。
《无题》 课外 ★★★★ 名句：相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 手法：双关、比喻；颔联以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱的人至死不渝的忠贞情感，形象生动，贴切感人。 主旨：全诗以句中的“别”字为通篇文眼，描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦，具有浓郁的伤感色彩，极写凄怨之深、哀婉之痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。
《行香子·树绕村庄》 课外 ★★★★ 手法：①上阙定点观察，下阙移步换景 ②白描；词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物，使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。 主旨：词的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
《丑奴儿·书博山道中壁》 课外 ★★★ 手法：对比；通过“少年”“而今”，有愁、无愁的对比，展现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。 主旨：此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。
练习一：
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）“闲来垂钓碧溪上，复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么？
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简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。
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运用典故 或借典故抒情言志。
（2）诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念,表现了诗人在失意中仍怀有希望,形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
12．【2018广州市中考】阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。（2分）
（2）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要
分析。（3分）
【参考答案】“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。
【答案详解】本题中两个词都是古今异义词，是一类特殊文言现象。
【参考答案】“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
【答案详解】诗句中两个的典故分别是姜太公得到周文王任用、伊尹得到商汤任用的故事，用典是古诗最管用的手法之一，具有含蓄深刻的特点，隐晦表达诗人的志向又是其中最常见的一类用典。
【备考建议】全面掌握课内古诗文的字词注释和翻译、写作手法、思想感情等，熟记答题方法“翻译诗句+概述内容+分析情感”。
练习二：
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是① 。
颔联中使用“闻笛赋”和②“ ”两个典故表达了诗人回归之后的感受。（2分）
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。（2分）
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练习2：1.①以诗回赠；②烂柯人（王质烂柯）；2.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。
12.【2019广大附中一模】阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）诗中标题中的“酬”、尾联中“长”是什么意思？请选择一个回答。（1分）
（2）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用典故表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（4分）
（1）酬：以诗相答；长：增长，振作。（1分，答对一个即可得分）
（2）作者运用向秀作《思旧赋》怀念嵇康（或：向秀写文章思念旧友）（1分）和王质观仙童下棋不觉过百年的典故（或：王质观棋）（1分），表现了诗人惨遭贬谪归来时怀念故友（1分）、恍若隔世的辛酸（或愤懑）之情（1分）。（典故2分，情感2分）
练习三：
水调歌头·明月几时有 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【阅读问题及答案】
1.这首词开篇发问，起笔不凡。画横线的句子包含了作者怎样的情思 (2分)
答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。
4.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)
答案：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
7.赏析“但愿人长久，千里共婵娟”一句。
答：最后这两句是作者的进一步自我解脱。他的不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了他的苦闷与惆怅，并最终发出了唤起人类普遍情感体验的名句，道尽了千载离人之情。终于释却离怨，从美好的想象中得到人生的慰藉。
练习四：
月夜忆舍弟 杜甫①
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生②。寄书长不达，况乃未休兵。
[注]：①这首诗是759年秋杜甫在秦州所作，这年九月，安史之乱爆发，山东、河南都处于战乱之中许多地区都陷入战乱。②问死生：探问生死。
8.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。(3分)
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9.结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。(3分)
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8.(3分)这两句使用了借景抒情的手法。“露从今夜白，月是故乡明”一句的意思是露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮，这里的景融入了诗人更多的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。
9.(3分)“月是故乡明”思乡(1分)；“有弟皆分散”、“寄书长不达”思亲(1分)；“况乃未休兵”对战争停止的期盼(1分)
练习五：
【2019年番禺区九年级上学期期末统考】
长沙过贾谊宅 杜甫①
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
8.诗句“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”描写出一幅什么特征的画面？请简要分析。(2分)
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9.尾联表达了怎样的情感？请简要分析。(3分)
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练习六：
左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边!
颈联是千古传诵的名句。请赏析“横”“拥”两字的表达效果。
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“横”“拥”这两个动词运用了拟人的修辞方法,生动形象地写出了云横秦岭、雪堵塞蓝关的情景,表达了诗人内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。
练习七：
12.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
商山早行 （温庭筠）
晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（1）请解释“凫”和“回塘”的意思。（2分）
（2）请从下列三题中选择一题作答。（3分）
①“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情？诗中与之相照应的句子是哪一句？（2分）
答案：思念故乡；因思杜陵梦，凫雁满回塘
②尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？
答案：内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情.才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。 结构：与首联中的“客行悲故乡”照应。
③“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
答案：“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之“早”。
练习八：
12．【2019增城区一模】阅读下面这首古诗，然后回答问题。（6分）
咸阳城东楼 台城
许浑 （唐）韦庄
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 江雨霏霏江草齐，
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 六朝如梦鸟空啼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 无情最是台城柳，
行人莫问当年事，故国东来渭水流。 依旧烟笼十里堤。
［注释］①台城：在今南京市鸡鸣山南，从东晋到南朝结束，这里一直是朝廷台省（中央政府）和皇宫所在地。②霏霏：细雨纷纷状。③六朝：指吴、东晋、宋、齐、梁、陈。
（1）《咸阳城东楼》描写的是 时节的景象，《台城》描写的是 时节的景象。（2分）
（2）两首诗都运用了“融情于景”的手法，请做分析。（4分）
12. 【古诗鉴赏】 （6分）（1）【内容理解】（2分）秋天（1分）， 春天（1分）
（2）【写法分析】（4分）
《咸阳城东楼》通过蒹葭杨柳、溪云，夕阳，风雨，风声，杂草，鸣蝉，秦苑汉宫（1分），抒发了诗人对家国衰败的无限担忧（或唐王朝日薄西山、危机四伏的无限担忧；或对历史沧桑的无限感慨）（1分）。《台城》通过江雨、江草、鸟、杨柳、烟雾(1分)，抒发了诗人对唐王朝即将覆亡（或衰败的状况）的无限担忧（1分）。
[《咸阳城东楼》：景点（8个景点答到其中两个以上即可得1分）+情感分析（1分）]
[《台城》：景点（5个景点答到其中两个以上即可得1分）+情感分析（1分）]
练习九：
阅读下面诗作，回答相应题目。
无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（1）“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”中运用了两个典故，分别有什么作用？
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（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用了什么手法？抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。
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（1）蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，比喻被怀念者住的地方；青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使，传说西王母与汉武帝传情，就靠青鸟传信，隐喻爱情。借助神话传说来表达两人见面很难，期待双方互通音讯的愿望。
（2）表达了不能相聚的痛苦和极度相思之情，“丝”字与“思”谐音双关，意为自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，后句用比喻和拟人，表达自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。
练习十：
行香子·树绕村庄 秦观
树绕村庄，水满陂①塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏②青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。
1．填空：这首词随作者的_____________展开景物描写，作者笔下的景色具有_____________、___________的特点。
2．这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。
答：________________________________________________________
1.(共3分)春游(游览)顺序或游踪 色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣(一空1分，意思对即可)
2.(共5分)这首词语言简洁，极少修饰;(2分)如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动(1分)，有色有声(1分);描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。(1分)(切合题意，举出实例，分析具体即可)
练习十一：
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
1.“少年”“爱上层楼”的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。“却道天凉好个秋”的理解是：心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天吧！
2.《丑奴儿》中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的复杂的心情。从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之仇。
3.对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。
答：第一组：“少年”和“而今”对比；第二组：“强说愁”与“欲说还休”对比。第三组：“不识”与“识尽”对比。
九年级下册
资料整理：关慧珊
古诗词篇目 属性 考查频度 考点
《渔家傲·秋思》 课内 ★★★★★ 名句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 手法：①用典；运用了东汉窦宪出击匈奴至燕然山，刻石记而还的典故，揭示了作者和征夫们的的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而不甘归退。表现了作者慷慨悲壮的爱国情怀，也含蓄表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。 ②对比；将大雁南归“无留意”与戍边将士们不得不留下来进行对比，润笔深厚，为下文写将士们戍边凄苦埋下了伏笔，大雁都知道回家，人何尝不想回家呢？ 主旨：词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
《江城子·密州出猎》 课内 ★★★★★ 名句：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 手法：典故：①亲射虎，看孙郎。自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。 ②持节云中，何日遣冯唐。以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己 ③会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。 主旨：此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 课内 ★★★★★ 名句：了却君王天下事，赢得身前身后名。 主旨：整首词追忆了梦境中雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面,抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志难酬的悲壮之情,同时也表达了对友人的激励和慰勉之情。
《满江红·小住京华》 课内 ★★★★★ 名句：身不得，男儿列。心却比，男儿烈。 手法：①化用汉军破楚的故事来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。 ②运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将作者身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 主旨：词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切感人。
《定风波·莫听穿林打叶声》 课外 ★★★★ 名句：料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 手法：双关；“风雨”二字，既指野外途中所遇风雨，又暗指政治风雨和人生风雨。 主旨：此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全词即景生情，语言诙谐。
《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 课外 ★★★ 手法：对比；上片写对已经沦落敌国之手的家乡以及早年自在快乐生活的回顾。下片宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活。通过上下两片的今昔对比，萌生对家国和人生的惊叹与感慨。 主旨：这首词通过会议在洛阳的游乐来抒发作者对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。
《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 课外 ★★★ 手法：想象；上阙想象与月有关的神话传说；下阙想象直入月宫，砍去遮住月光的桂树。强烈地表现了词人的现实理想与为实现理想的坚强意志。 主旨：此词通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。
《浣溪沙·身向云山那畔行》 课外 ★★ 名句：身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。 主旨：描写了边关深秋萧索、寂寥得荒凉景色，寄寓了词人奉命出塞的怅惘之情。
《十五从军征》 课内 ★★ 手法：白描；全诗运用白描手法绘景写人，没说空室无人，而是抓住野兔见人窝中自以为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景。形象表现出老人孑然一身的寂寥之情。 主旨：此诗描绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，暴露了古代社会不合理的兵役制度对于劳动人民的残酷奴役和对于人性的损害，具有一定的史诗意义。
《白雪歌送武判官归京》 课内 ★★★★ 名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 手法：比喻；以春花比喻冬雪，想象新奇。 主旨：岑参在这首诗中，以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。
《南乡子·登京口北固亭有怀》 课内 ★★★★★ 名句：千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 手法：写景、抒情、议论相结合。 主旨：此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
《过零丁洋》 课内 ★★★★ 名句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 主旨：诗歌通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
《山坡羊·潼关怀古》 课内 ★★★★ 名句：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 主旨：此曲抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
《南安军》 课外 ★★★ 名句：饿死真吾事，梦中行采薇。 手法：①化用；颔联上句化用杜甫《春望》“国破山河在”，言外之意是宋朝还会复兴，山河有重现之日。下句化用丁令威诗句“城郭犹是人民非”，意为宋朝人民还要继续反抗，继续斗争。蕴含着极深厚的爱国感情和自信心。 ②对比；颈联以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。 主旨：表达他对民族危亡的深沉的忧患，以及他视死如归,坚贞不屈, 大义凛然的民族气节。
《别云间》 课外 ★★★ 名句：毅魄归来日，灵旗空际看。 手法：用典；用春秋钟仪的故事，既叙事，又按时临难不忘故国；用汉武帝为伐南越作灵旗古诗，表达誓死抗清的决心。 主旨：这首诀别故乡之作，表达的不是对生命苦短的感慨，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。
《山坡羊·骊山怀古》 课外 ★★★★ 名句：赢，都变做了土；输，都变做了土。 主旨：此曲揭示封建统治者因荒淫奢侈和争权夺位而导致灭亡的历史教训。抒发了世事无常、徒增悲叹的感叹。
《朝天子·咏喇叭》 课外 ★★★ 手法：对比；以喇叭、唢呐“曲儿小腔儿大”一大一小的对比，比喻官僚的仗势欺人、装模作样。 主旨：这首散曲作于明代武宗正德年间，它真实地反映了当时宦官装腔作势地丑恶面目，同时也揭露了他们给人民带来的深重灾难。
练习一：
渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是 A
A．衡阳雁去 B．四面边声 C．长烟落日 D．孤城紧闭
2.下列对词的赏析错误的一项是 C
A．词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？
B．“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。
C．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。
D．全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。
（1）答案：A。导析：本题考查对文章内容的理解分析。“衡阳雁去无留意”一句是说，大雁向衡阳飞去，没有丝毫想留下来的意思。“大雁”体现塞下秋天季节特点。故选：A。
（2）答案：C。导析：本题考查古诗的赏析。注意通读全诗，理解诗意。这首词抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。而结尾三句“羌管”发出的是凄切之声，加上秋霜，加重的是征人的愁思，“将军白发征夫泪”则采用互文的手法，悲怆含蓄的抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。是全词的主旨所在。
参考译文：
边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。
喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。
渔家傲·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.下面对这首词的理解，不恰当的一项是（ ）
A. 词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
B. 词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
C. “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
D. “千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。
2.这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？
答案：
1.B
2.上片侧重描写；下片侧重抒情。表达了词人思念家乡、功业难成（壮志难酬）的哀伤，有凄清悲凉之感，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。
导析：
1.本题考查诗词关键句赏析，诗词句子赏析需要我们在了解诗词的结构和作者思想情感的基础上作答，并且要结合写作背景。B项有误，“羌管悠悠霜满地”，写出了边关寒冷，生活很艰苦。
2.本题考查辨析表达方式和赏析作者感情。本词上阙写景，突出了边塞风光的“异”，这是描写的表达方式。下阙抒情，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”写出了征人矛盾的心情，既思念家乡又为国担忧；“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”一句更体现了对家乡的思念之情，还从侧面反映了边塞生活的艰苦。
渔家傲·秋思范仲俺
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.品析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”中矛盾的思想情感。
2.品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。
答案：简单的两个数量词，巧妙的连在一起，鲜活地勾画出边疆将士，想要借一杯浊酒消解乡愁，却因遥远的家乡还不知归途，而乡愁更浓。
练习二：
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.本词上阕描绘了怎样的场面？其中“狂”字在全词中有什么作用？
2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么手法？表达了作者怎样的志向？
答案：
1.上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据。
2.这句话运用了比喻手法，“天狼”，喻指辽和西夏。表达了作者自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
导析：
1. （1）此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象概括作答。词的上阕写词人左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂。“千骑卷平冈”突现出太守率领的队伍，声势浩大。全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。据此，词的上阕可概括为：描绘了太守出猎的壮阔场景。（2）考查重点词语的作用。从上阕出猎时词人的神情举止之“狂”和下阕词人由打猎而激发的壮志豪情（即“狂”）可以看出：诗词中的“狂”字领起下文，并贯穿全词，既是行文的线索，又是抒发作者豪情凭依。据此理解作答。
2. 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话，作者用“天狼”喻指辽和西夏，采用了比喻的修辞手法，生动形象地表达了作者渴望杀敌报国，建功立业的壮志豪情。据此理解作答。
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.词的上下片都用了一个“射”字，情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的____，后者抒发的是强烈的爱国情感。
2.词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。
答案：
1.少年狂气（狂气） 2.自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。
导析：
1.考查词句抒发的情感。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”：为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。“射”字写出了作者的动作，也写活了他的神情；渲染了热烈的气氛，更揭示出了少年的狂气和昂扬的精神状态。
2.考查词句抒发的情感。“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”：我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！表现他老当益壮的英雄气概。渴望奔赴军事前线，来实现为国立功的政治抱负。
练习三：
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
14.“了却”“可怜”分别是什么意思？
15.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？
16.词末“可怜白发生”一句凝聚着作者怎样的人生感慨？请做简要分析。
答案：
14【参考答案】（1）了却：完成。可怜：可叹。
【答案解析】本题考查的是对古诗词词语的理解。结合词句内容来分析即可。
【备考建议】本词选自九年级下册辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。因此同学们在复习古诗词时要回归课内，关注课下的注解。
15【参考答案】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。
【答案解析】本题考查的是词句所蕴含的思想感情。
思想感情题答题步骤：
①展开联想和想象，描绘诗句内容；②概括诗句构成的图景或意境；③分析表达了诗人什么样的思想感情。
【备考建议】古诗词的思想感情题，既要求考生要理解诗句的内容，也要求结合诗句，知人论世，理解它所表达的情感。
16答案：抒发了作者年岁渐老而又壮志难酬、报国无门的悲愤心情。
练习四：
12．【2019番禺区一模】阅读下面的诗词，然后回答问题。(5分)
满江红 秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？
英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
（1）“拭”是什么意思？“蛾眉”借指什么？请选择一个回答。（2分）
（2）“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表达了词人怎样的情感？请简要分析。（3分）
（1）（2分）“拭”：擦。“蛾眉”借指女子。
（2）（3分）今生“我”虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是“我”的心，要比男子的心还要刚烈。（1分）抒发了自己身不能为男儿的遗憾和苦闷（1分），以及不让须眉的雄心壮志。（1分）
12．【2019花都区一模】阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
满江红 秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑。
身不得。男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折。
葬红尘何处觅知音 青衫湿！
（1）诗中的“徒”“殊”是什么意思 (2分)
“葬红尘何处觅知音 青衫湿”一句表达了词人的什么情感 请简要分析。（3分)
12.（1）徒：空、徒然 殊：很、甚。(2分，一个1分)
（2）在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢 眼泪打湿了我的衣襟(或引用白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多 江州司马青衫湿”诗意)（1分）抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情以及对国家自己前途的担心和忧虑(2分)。（只回答“对国家和自己前途的担心和忧虑”得1分)
练习五：
定风波·莫听穿林打叶声 苏轼
三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸②且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1. 山头斜照却相迎中的相迎运用了修辞手法，请你分析其表达效果。(2分)
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2. 词的第一句写到了穿林打叶之雨，是眼前自然界中的雨，那么，一蓑烟雨任平生写的是什么雨呢？作者对这种雨怎么看待？
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3. 如何理解也无风雨也无晴这一句？
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1. 这句诗运用了拟人的修辞手法。相迎一词，表现出诗人经过风雨之后，感受到夕阳斜照给他带来的雨后清新的喜悦。
2. 一蓑烟雨任平生写的是人生中的风雨，作者对人生中各种各样的风吹雨打都是无所畏惧的，体现了他坚强、乐观的精神。
3. 词人写眼前景寓心中情，因自然现象，谈人生哲理，同时还采用一语双关的手法。词中的风雨既指自然界的风雨，也暗指政治风雨和人生险途。全词将深邃的人生哲理寓于日常生活小景中，令人领略不尽。
练习六：
临江仙 夜登小阁忆洛中旧游 陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新睛。古今多少事，渔唱起三更。
下面对这首司的理解，不准确的一项是（ ）（3分）
A.《临江仙 夜登小阁忆洛中旧游》是宋代词人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。此词直抒胸臆，表情达意真切感人。
B.这首词的上片写词人在往昔岁月中沉湎于午桥宴饮，流连于洛城繁华，昼夜游乐，豪情不再。
C.下片中“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”一句表现了词人对世事沧桑的感喟:经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮……
D.“古今多少事，渔唱起更”一句将古今悲慨、国恨家愁，都融入“渔唱”之中。将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。
12.这首词的上下片运用的主要表达方式分别是 和 ，全词表达了作者_________ 的思想感情。(3 分)
13.请描绘“长沟流月去无声”的景象。(2分)
14.“二十余年如一梦”，词人感慨___________；“闲登小阁看新睛”，词人感慨___________；“渔唱起三更”，词人感慨___________。(4分)
答案：
【解析】11.D.此诗作者在最后表达的是消极和无奈，旷达和解脱没有。
记叙和议论（抒情）；对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。
月光照着桥下的流水，长长的流水静静地流去。
时光飞逝(盛衰兴亡)豪英零落 功业无成(壮志难酬)。(答对一个空2分，二个3分，三个4分)
练习七：
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何!
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
注：本词约作于宋孝宗淳熙元年(1174)，作者此时在建康(今南京)江东安抚司参议任上。
1.作者在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想象。请作具体简要的分析。(4分)
2.词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。(4分)
参考答案：
1.作者运用浪漫主义的创作手法，在诗中展开了奇妙的想像：以金波四射的转轮 比月之圆(1分)，以重新磨光的飞镜喻月之新 ( 1分)，更想到了举杯邀嫦娥，向她求救如何对付白发的欺侮(1分)，还想到了乘风直上万里长空，俯看大好河山(1分)，再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间(1分)。(比喻和想像各举两例，每个1分。)
2.作者感叹“白发欺人”，是抒发壮志未酬的忧伤；(2分)俯看山河，表达了对故国家园的萦念；(1分)砍去桂树，寓有铲除一切黑暗势力的宏愿。(1分)
练习八：
浣溪沙·身向云山那畔行 纳兰性德
身向云山那畔行。北风吹断马嘶声。深秋远塞若为情。
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平。
1.这首词哪些词语写出了塞外的荒凉。
答案：①北风吹断马嘶声，引人入寒风凛冽之境，断字，不仅生动描绘马嘶声在北风中被阻断，更描绘了人被隔绝在荒凉地的感觉。
②“深”“远”“晚”“荒”“旧”一系列形容词。深秋远塞，揭示出时间处于深秋，给人以寒冷萧瑟印象，空间处于偏远荒凉之地。“晚烟”“荒戍垒”“旧关城”，给人以暮色、黯淡与荒凉、残破之感。
③另外一、半这两个量词，实际上展示的也正是与丰富、繁多完全相反的 萧疏、稀薄之感，映衬塞外空阔荒凉。
练习九：
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。
6.这首诗的主旨是什么
解析：从诗歌中人物的经历和语言看,主人公是一个八十岁才回来的征夫。据此,可以概括诗歌的主旨。
参考答案：这首古诗反映了兵连祸接的社会现实,控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难。
7.本诗在艺术表现上有什么特点
解析:诗歌的主题和战争有关，但诗歌中却没有一个字直接控诉战争，据此，可以判断诗歌的手法。
参考答案：整首诗并没正面描写战争的残酷，而是从老兵回乡后所见所感落笔，将典型情绪与典型环境融为一体，强烈的对比，表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆动人。
练习十：
12.【2019白云区一模】阅读下面的古诗，然后回答问题。
白雪歌送武判官归京 作者：岑参 (唐)
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
(1)诗中的“控”、“马行处”是什么意思 请回答。
(2)请从修辞角度赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，并分析句中的情感。
【答案】(1)控：拉开；马行处：马走过的地方，这里指马蹄印。
（2）此句用了对偶和夸张，描写大天气奇寒、愁云满天，表达诗人为友人远行而产生的担忧和惜别之情。
【详解】（1）考查对诗歌词语的理解。理解词语要结合诗句的意思，“将军角弓不得控”意思是将军的手冻得拉不开弓。控：拉开。“雪上空留马行处”意思是雪地上只留下一行马蹄印迹。马行处：马走过的地方，这里指马蹄印。
（2）考查从修辞角度赏析诗句以及体会偶表达的思想感情。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，浩瀚的荒漠上冰雪很厚很厚，天空中惨淡的云好像凝固住了一般。诗人以夸张对偶的笔墨，为我们勾勒出一幅旷远辽阔的的荒漠雪景冰，并将此与愁云结合、递进，表达了一种化不开的心愁，透着内心深深的忧愁和惜别之情。
练习十一：
【练习】（2019年荔湾区一模）阅读下面这首宋词，完成第1~2题。
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）词中的“兜鍪”“坐断”是什么意思？请选择一个回答。（2分）
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（2）词人为什么说“生子当如孙仲谋”？请简要分析。（3分）
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【练习】（1）兜鍪:古代作战时士兵所戴的头盔,这里指士兵。/坐断:占领,占据。
（2）他希望南宋有如孙权那样的有志之士。其次，暗示自己就如孙权一样，有奋发图收复失地的伟大理想。当然，也暗示了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。
练习十二：
12.【2019广东二中应元中学一模】阅读下面古诗，然后回答问题。（5分）
【甲】 【乙】
过零丁洋 别云间
文天祥（宋） 夏完淳（明）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 三年羁旅客，今日又南冠。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 无限河山泪，谁言天地宽。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 已知泉路近，欲别故乡难。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）甲诗中的“风飘絮”和“雨打萍”各比喻什么？（ 2分）
（2）乙诗采用了直抒胸臆的手法，此写作手法同样体现在《过零丁洋》中的哪一联？两诗均表达了诗人怎样的决心？（3分）
12.（1）“风飘絮”比喻大宋国势，失去根基，即将覆灭，如风中柳絮。（1分）“雨打萍”比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。（1分）
（2）舍生取义、以死明志（写出两点）
过零丁洋 文天祥
辛苦遭连起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
这首诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么作用？
答案：示例：这首诗的颔联使用了比喻（对偶）的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。
导析：赏析诗句。诗人以“风飘絮”比喻国势如同风中柳絮一般十分危急，以“雨打萍”来比喻自己家破人亡的凄凉状态。浮萍本就是孤苦无依的象征，而诗人又在“萍”字上加入“雨打”二字，就更显凄苦。“风飘絮”和“雨打萍”这两者在一起写出了国破家亡的凄凉境遇，比喻祖国大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。这两句诗里，诗人用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸。亡国孤臣有如无根的浮萍漂泊在水上，无所依附，这际遇本来就够惨了。由此很好的抒发了忧国忧民的情感。本联对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈，读之使人怆然。诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今；表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等；修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等。一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。
12．【2019年广州市第三中学一模】阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
山坡羊·潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
（1）请解释“坐断”、“踌躇”其中一个词语在诗中的含义。（1分）
（2）两首均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古情怀。（4分）
12.（1）坐断：占据，踌躇：心潮起伏（1分）
（2）《南乡子》赞颂孙权的不畏强敌（曹操赞美孙权、孙权与曹操之战），对毫无振作之气的南宋朝廷暗讽（不满朝廷苟且偷安、希望能像孙权一样保卫祖国的雄心壮志）；《山坡羊》从历代王朝的兴衰更替（秦汉的宫阙化成土），表达了对历史的思索和对人民的同情。（4分）
练习十三：
山坡羊·潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦！亡，百姓苦！
1.选出对该曲理解分析不正确的一项是( )
A.《山坡羊潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊" 是曲牌名，“潼关怀古” 是曲的标题。
B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒” 字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
2.这首散曲抒发了作者怎样的思想感情？
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【练习】1.D 悲愤的真正原因应该是“兴，百姓苦！亡，百姓苦！”
表达了作者对人民无限深切的同情，对统治者无比强烈的愤慨。
对下面这首元曲理解有误的一项是（ ）
山坡羊·潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
A. 这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。
B. “聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。
C. “望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。
D. “兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。
答案：D；导析：D项“只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活”对这首元曲理解有误。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是说如果天下安定，皇家定要大兴建设，劳民伤财，百姓不好过；如果国家灭亡，灾难四起。战祸不断，百姓也受苦。感慨天下不论是兴是亡受苦的都是老百姓。写出作者当时一种忧民的思想。
练习十四：
南安军① （宋）文天祥
梅花②南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。饥死真吾志，梦中行采薇③。
【注】①诗人被俘押解北上，途经家乡江西南安军，曾绝食。②梅花，指梅岭即大庾岭。 ③商亡，伯夷、叔齐不食周粟，逃进首阳山，采薇充饥，最后饿死。
小题1：请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。（5分）
小题2：第三联运用了什么表现手法？请简要分析。（6分）
答案：
小题1：被捕归来，壮志未成，（1分）无颜见家乡父老，（2分）不如战死沙场（2分）。
小题2：运用了对比的手法，（2分）祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比（2分）突出了诗人的亡国之痛。（2分）（或答“祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。”也可）
练习十五：
别云间 夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
8.“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处 (3分)
9.这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同 请你简要分析。(4分)
参考答案：
8.抗清事业难成，老父已经殉国，家中老母尚在，妻子有孕在身，今日踏上死亡之旅，再也难见故园和亲人，对此心中怎能无所留恋
9.同:都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、誓死如归的精神。
异:《别云间》还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。
练习十六：
9．阅读下面曲词，完成下列各题。
南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，
坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
山坡羊 骊山怀古 张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。
贏，都变做了土；输，都变做了土。
（1）请解释“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一词的含义。
（2）所选曲词各抒发了怎样的情感？请简要概括。
答案：
9.（1）“悠悠”兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷。
（2）《南乡子 登京口北固亭有怀》表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀，包含着浓浓的爱国思想，但也流露出报国无门的无限感慨。《山坡羊 骊山怀古》咏古讽今表达了作者忧国忧民的思想感情。
练习十七：
阅读下面的曲子，然后回答问题。
朝天子·咏喇叭 王磐
喇叭，锁呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得水净鹅飞罢！
（1）这支曲子在语言上有何特色？
（2）曲子通过白描式的手法，揭示了怎样的主题？
答案：
（1）语言上具有通俗易懂，讽刺性强的特点。
（2）明正德年间，宦官当权。他们每日出巡，竟无空闲之日，每到一处，动辄吹吹打打，威风八面，搞得民不安生。这首《咏喇叭》以号角为题，正是讽刺宦官们装腔作势的丑态，从而揭露他们作威作福，残害人民的罪恶。言语中流露作者沉痛激愤的思想感情。
九年级上册
资料整理：
古诗词篇目 属性 考查频度 考点
《行路难（其一）》 课内 ★★★★★ 名句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 手法：①用典；借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能象古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。 ②夸张；诗的前两句使用夸张的手法描绘隆重而丰盛的宴会场面是为了反衬出诗人内心的苦闷与悲愤之情。 ③譬喻。用“冰塞川”“雪满山”说明自己的仕途之路以及自己的人生之路充满艰难险阻。 主旨：这首诗抒发了诗人怀才不遇的激愤和长风破浪的志向。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 课内 ★★★★★ 名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 手法：用典；闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》，表达对故友的怀念；烂柯人：指晋人王质，借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。 主旨：显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
《水调歌头·明月几时有》 课内 ★★★★★ 名句：但愿人长久，千里共婵娟。 主旨：此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。围绕中秋明月展开想象和思考，表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
《月夜忆舍弟》 课外 ★★ 名句：露从今夜白，月是故乡明。 主旨：此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。
《长沙过贾谊宅》 课外 ★★★ 名句：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 主旨：这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我在，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
《左迁至蓝关示侄孙湘》 课外 ★★★★ 名句：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 主旨：此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因“一封（书）”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。
《商山早行》 课外 ★★★★ 名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。 主旨：此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。
《咸阳城东楼》 课外 ★★★★ 名句：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 手法：虚实结合；山雨将到，鸟雀仓皇逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前实景。“秦苑”“汉宫”是给人遐想的虚景。虚实结合，吊古之情油然而生。 主旨：此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。
《无题》 课外 ★★★★ 名句：相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 手法：双关、比喻；颔联以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱的人至死不渝的忠贞情感，形象生动，贴切感人。 主旨：全诗以句中的“别”字为通篇文眼，描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦，具有浓郁的伤感色彩，极写凄怨之深、哀婉之痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。
《行香子·树绕村庄》 课外 ★★★★ 手法：①上阙定点观察，下阙移步换景 ②白描；词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物，使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。 主旨：词的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
《丑奴儿·书博山道中壁》 课外 ★★★ 手法：对比；通过“少年”“而今”，有愁、无愁的对比，展现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。 主旨：此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。
练习一：
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）“闲来垂钓碧溪上，复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么？
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简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。
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运用典故 或借典故抒情言志。
（2）诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念,表现了诗人在失意中仍怀有希望,形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
12．【2018广州市中考】阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。（2分）
（2）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要
分析。（3分）
【参考答案】“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。
【答案详解】本题中两个词都是古今异义词，是一类特殊文言现象。
【参考答案】“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
【答案详解】诗句中两个的典故分别是姜太公得到周文王任用、伊尹得到商汤任用的故事，用典是古诗最管用的手法之一，具有含蓄深刻的特点，隐晦表达诗人的志向又是其中最常见的一类用典。
【备考建议】全面掌握课内古诗文的字词注释和翻译、写作手法、思想感情等，熟记答题方法“翻译诗句+概述内容+分析情感”。
练习二：
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是① 。
颔联中使用“闻笛赋”和②“ ”两个典故表达了诗人回归之后的感受。（2分）
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。（2分）
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练习2：1.①以诗回赠；②烂柯人（王质烂柯）；2.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。
12.【2019广大附中一模】阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）诗中标题中的“酬”、尾联中“长”是什么意思？请选择一个回答。（1分）
（2）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用典故表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（4分）
（1）酬：以诗相答；长：增长，振作。（1分，答对一个即可得分）
（2）作者运用向秀作《思旧赋》怀念嵇康（或：向秀写文章思念旧友）（1分）和王质观仙童下棋不觉过百年的典故（或：王质观棋）（1分），表现了诗人惨遭贬谪归来时怀念故友（1分）、恍若隔世的辛酸（或愤懑）之情（1分）。（典故2分，情感2分）
练习三：
水调歌头·明月几时有 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【阅读问题及答案】
1.这首词开篇发问，起笔不凡。画横线的句子包含了作者怎样的情思 (2分)
答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。
4.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)
答案：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
7.赏析“但愿人长久，千里共婵娟”一句。
答：最后这两句是作者的进一步自我解脱。他的不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了他的苦闷与惆怅，并最终发出了唤起人类普遍情感体验的名句，道尽了千载离人之情。终于释却离怨，从美好的想象中得到人生的慰藉。
练习四：
月夜忆舍弟 杜甫①
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生②。寄书长不达，况乃未休兵。
[注]：①这首诗是759年秋杜甫在秦州所作，这年九月，安史之乱爆发，山东、河南都处于战乱之中许多地区都陷入战乱。②问死生：探问生死。
8.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。(3分)
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9.结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。(3分)
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8.(3分)这两句使用了借景抒情的手法。“露从今夜白，月是故乡明”一句的意思是露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮，这里的景融入了诗人更多的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。
9.(3分)“月是故乡明”思乡(1分)；“有弟皆分散”、“寄书长不达”思亲(1分)；“况乃未休兵”对战争停止的期盼(1分)
练习五：
【2019年番禺区九年级上学期期末统考】
长沙过贾谊宅 杜甫①
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
8.诗句“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”描写出一幅什么特征的画面？请简要分析。(2分)
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9.尾联表达了怎样的情感？请简要分析。(3分)
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练习六：
左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边!
颈联是千古传诵的名句。请赏析“横”“拥”两字的表达效果。
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“横”“拥”这两个动词运用了拟人的修辞方法,生动形象地写出了云横秦岭、雪堵塞蓝关的情景,表达了诗人内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。
练习七：
12.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
商山早行 （温庭筠）
晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（1）请解释“凫”和“回塘”的意思。（2分）
（2）请从下列三题中选择一题作答。（3分）
①“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情？诗中与之相照应的句子是哪一句？（2分）
答案：思念故乡；因思杜陵梦，凫雁满回塘
②尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？
答案：内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情.才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。 结构：与首联中的“客行悲故乡”照应。
③“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
答案：“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之“早”。
练习八：
12．【2019增城区一模】阅读下面这首古诗，然后回答问题。（6分）
咸阳城东楼 台城
许浑 （唐）韦庄
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 江雨霏霏江草齐，
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 六朝如梦鸟空啼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 无情最是台城柳，
行人莫问当年事，故国东来渭水流。 依旧烟笼十里堤。
［注释］①台城：在今南京市鸡鸣山南，从东晋到南朝结束，这里一直是朝廷台省（中央政府）和皇宫所在地。②霏霏：细雨纷纷状。③六朝：指吴、东晋、宋、齐、梁、陈。
（1）《咸阳城东楼》描写的是 时节的景象，《台城》描写的是 时节的景象。（2分）
（2）两首诗都运用了“融情于景”的手法，请做分析。（4分）
12. 【古诗鉴赏】 （6分）（1）【内容理解】（2分）秋天（1分）， 春天（1分）
（2）【写法分析】（4分）
《咸阳城东楼》通过蒹葭杨柳、溪云，夕阳，风雨，风声，杂草，鸣蝉，秦苑汉宫（1分），抒发了诗人对家国衰败的无限担忧（或唐王朝日薄西山、危机四伏的无限担忧；或对历史沧桑的无限感慨）（1分）。《台城》通过江雨、江草、鸟、杨柳、烟雾(1分)，抒发了诗人对唐王朝即将覆亡（或衰败的状况）的无限担忧（1分）。
[《咸阳城东楼》：景点（8个景点答到其中两个以上即可得1分）+情感分析（1分）]
[《台城》：景点（5个景点答到其中两个以上即可得1分）+情感分析（1分）]
练习九：
阅读下面诗作，回答相应题目。
无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（1）“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”中运用了两个典故，分别有什么作用？
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（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用了什么手法？抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。
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（1）蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，比喻被怀念者住的地方；青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使，传说西王母与汉武帝传情，就靠青鸟传信，隐喻爱情。借助神话传说来表达两人见面很难，期待双方互通音讯的愿望。
（2）表达了不能相聚的痛苦和极度相思之情，“丝”字与“思”谐音双关，意为自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，后句用比喻和拟人，表达自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。
练习十：
行香子·树绕村庄 秦观
树绕村庄，水满陂①塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏②青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。
1．填空：这首词随作者的_____________展开景物描写，作者笔下的景色具有_____________、___________的特点。
2．这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。
答：________________________________________________________
1.(共3分)春游(游览)顺序或游踪 色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣(一空1分，意思对即可)
2.(共5分)这首词语言简洁，极少修饰;(2分)如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动(1分)，有色有声(1分);描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。(1分)(切合题意，举出实例，分析具体即可)
练习十一：
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
1.“少年”“爱上层楼”的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。“却道天凉好个秋”的理解是：心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天吧！
2.《丑奴儿》中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的复杂的心情。从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之仇。
3.对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。
答：第一组：“少年”和“而今”对比；第二组：“强说愁”与“欲说还休”对比。第三组：“不识”与“识尽”对比。
九年级下册
资料整理：关慧珊
古诗词篇目 属性 考查频度 考点
《渔家傲·秋思》 课内 ★★★★★ 名句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 手法：①用典；运用了东汉窦宪出击匈奴至燕然山，刻石记而还的典故，揭示了作者和征夫们的的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而不甘归退。表现了作者慷慨悲壮的爱国情怀，也含蓄表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。 ②对比；将大雁南归“无留意”与戍边将士们不得不留下来进行对比，润笔深厚，为下文写将士们戍边凄苦埋下了伏笔，大雁都知道回家，人何尝不想回家呢？ 主旨：词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
《江城子·密州出猎》 课内 ★★★★★ 名句：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 手法：典故：①亲射虎，看孙郎。自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。 ②持节云中，何日遣冯唐。以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己 ③会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。 主旨：此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 课内 ★★★★★ 名句：了却君王天下事，赢得身前身后名。 主旨：整首词追忆了梦境中雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面,抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志难酬的悲壮之情,同时也表达了对友人的激励和慰勉之情。
《满江红·小住京华》 课内 ★★★★★ 名句：身不得，男儿列。心却比，男儿烈。 手法：①化用汉军破楚的故事来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。 ②运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将作者身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 主旨：词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切感人。
《定风波·莫听穿林打叶声》 课外 ★★★★ 名句：料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 手法：双关；“风雨”二字，既指野外途中所遇风雨，又暗指政治风雨和人生风雨。 主旨：此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全词即景生情，语言诙谐。
《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 课外 ★★★ 手法：对比；上片写对已经沦落敌国之手的家乡以及早年自在快乐生活的回顾。下片宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活。通过上下两片的今昔对比，萌生对家国和人生的惊叹与感慨。 主旨：这首词通过会议在洛阳的游乐来抒发作者对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。
《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 课外 ★★★ 手法：想象；上阙想象与月有关的神话传说；下阙想象直入月宫，砍去遮住月光的桂树。强烈地表现了词人的现实理想与为实现理想的坚强意志。 主旨：此词通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。
《浣溪沙·身向云山那畔行》 课外 ★★ 名句：身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。 主旨：描写了边关深秋萧索、寂寥得荒凉景色，寄寓了词人奉命出塞的怅惘之情。
《十五从军征》 课内 ★★ 手法：白描；全诗运用白描手法绘景写人，没说空室无人，而是抓住野兔见人窝中自以为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景。形象表现出老人孑然一身的寂寥之情。 主旨：此诗描绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，暴露了古代社会不合理的兵役制度对于劳动人民的残酷奴役和对于人性的损害，具有一定的史诗意义。
《白雪歌送武判官归京》 课内 ★★★★ 名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 手法：比喻；以春花比喻冬雪，想象新奇。 主旨：岑参在这首诗中，以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。
《南乡子·登京口北固亭有怀》 课内 ★★★★★ 名句：千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 手法：写景、抒情、议论相结合。 主旨：此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
《过零丁洋》 课内 ★★★★ 名句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 主旨：诗歌通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
《山坡羊·潼关怀古》 课内 ★★★★ 名句：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 主旨：此曲抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
《南安军》 课外 ★★★ 名句：饿死真吾事，梦中行采薇。 手法：①化用；颔联上句化用杜甫《春望》“国破山河在”，言外之意是宋朝还会复兴，山河有重现之日。下句化用丁令威诗句“城郭犹是人民非”，意为宋朝人民还要继续反抗，继续斗争。蕴含着极深厚的爱国感情和自信心。 ②对比；颈联以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。 主旨：表达他对民族危亡的深沉的忧患，以及他视死如归,坚贞不屈, 大义凛然的民族气节。
《别云间》 课外 ★★★ 名句：毅魄归来日，灵旗空际看。 手法：用典；用春秋钟仪的故事，既叙事，又按时临难不忘故国；用汉武帝为伐南越作灵旗古诗，表达誓死抗清的决心。 主旨：这首诀别故乡之作，表达的不是对生命苦短的感慨，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。
《山坡羊·骊山怀古》 课外 ★★★★ 名句：赢，都变做了土；输，都变做了土。 主旨：此曲揭示封建统治者因荒淫奢侈和争权夺位而导致灭亡的历史教训。抒发了世事无常、徒增悲叹的感叹。
《朝天子·咏喇叭》 课外 ★★★ 手法：对比；以喇叭、唢呐“曲儿小腔儿大”一大一小的对比，比喻官僚的仗势欺人、装模作样。 主旨：这首散曲作于明代武宗正德年间，它真实地反映了当时宦官装腔作势地丑恶面目，同时也揭露了他们给人民带来的深重灾难。
练习一：
渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是 A
A．衡阳雁去 B．四面边声 C．长烟落日 D．孤城紧闭
2.下列对词的赏析错误的一项是 C
A．词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？
B．“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。
C．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。
D．全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。
（1）答案：A。导析：本题考查对文章内容的理解分析。“衡阳雁去无留意”一句是说，大雁向衡阳飞去，没有丝毫想留下来的意思。“大雁”体现塞下秋天季节特点。故选：A。
（2）答案：C。导析：本题考查古诗的赏析。注意通读全诗，理解诗意。这首词抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。而结尾三句“羌管”发出的是凄切之声，加上秋霜，加重的是征人的愁思，“将军白发征夫泪”则采用互文的手法，悲怆含蓄的抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。是全词的主旨所在。
参考译文：
边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。
喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。
渔家傲·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.下面对这首词的理解，不恰当的一项是（ ）
A. 词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
B. 词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
C. “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
D. “千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。
2.这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？
答案：
1.B
2.上片侧重描写；下片侧重抒情。表达了词人思念家乡、功业难成（壮志难酬）的哀伤，有凄清悲凉之感，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。
导析：
1.本题考查诗词关键句赏析，诗词句子赏析需要我们在了解诗词的结构和作者思想情感的基础上作答，并且要结合写作背景。B项有误，“羌管悠悠霜满地”，写出了边关寒冷，生活很艰苦。
2.本题考查辨析表达方式和赏析作者感情。本词上阙写景，突出了边塞风光的“异”，这是描写的表达方式。下阙抒情，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”写出了征人矛盾的心情，既思念家乡又为国担忧；“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”一句更体现了对家乡的思念之情，还从侧面反映了边塞生活的艰苦。
渔家傲·秋思范仲俺
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.品析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”中矛盾的思想情感。
2.品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。
答案：简单的两个数量词，巧妙的连在一起，鲜活地勾画出边疆将士，想要借一杯浊酒消解乡愁，却因遥远的家乡还不知归途，而乡愁更浓。
练习二：
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.本词上阕描绘了怎样的场面？其中“狂”字在全词中有什么作用？
2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么手法？表达了作者怎样的志向？
答案：
1.上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据。
2.这句话运用了比喻手法，“天狼”，喻指辽和西夏。表达了作者自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
导析：
1. （1）此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象概括作答。词的上阕写词人左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂。“千骑卷平冈”突现出太守率领的队伍，声势浩大。全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。据此，词的上阕可概括为：描绘了太守出猎的壮阔场景。（2）考查重点词语的作用。从上阕出猎时词人的神情举止之“狂”和下阕词人由打猎而激发的壮志豪情（即“狂”）可以看出：诗词中的“狂”字领起下文，并贯穿全词，既是行文的线索，又是抒发作者豪情凭依。据此理解作答。
2. 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话，作者用“天狼”喻指辽和西夏，采用了比喻的修辞手法，生动形象地表达了作者渴望杀敌报国，建功立业的壮志豪情。据此理解作答。
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.词的上下片都用了一个“射”字，情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的____，后者抒发的是强烈的爱国情感。
2.词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。
答案：
1.少年狂气（狂气） 2.自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。
导析：
1.考查词句抒发的情感。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”：为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。“射”字写出了作者的动作，也写活了他的神情；渲染了热烈的气氛，更揭示出了少年的狂气和昂扬的精神状态。
2.考查词句抒发的情感。“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”：我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！表现他老当益壮的英雄气概。渴望奔赴军事前线，来实现为国立功的政治抱负。
练习三：
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
14.“了却”“可怜”分别是什么意思？
15.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？
16.词末“可怜白发生”一句凝聚着作者怎样的人生感慨？请做简要分析。
答案：
14【参考答案】（1）了却：完成。可怜：可叹。
【答案解析】本题考查的是对古诗词词语的理解。结合词句内容来分析即可。
【备考建议】本词选自九年级下册辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。因此同学们在复习古诗词时要回归课内，关注课下的注解。
15【参考答案】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。
【答案解析】本题考查的是词句所蕴含的思想感情。
思想感情题答题步骤：
①展开联想和想象，描绘诗句内容；②概括诗句构成的图景或意境；③分析表达了诗人什么样的思想感情。
【备考建议】古诗词的思想感情题，既要求考生要理解诗句的内容，也要求结合诗句，知人论世，理解它所表达的情感。
16答案：抒发了作者年岁渐老而又壮志难酬、报国无门的悲愤心情。
练习四：
12．【2019番禺区一模】阅读下面的诗词，然后回答问题。(5分)
满江红 秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？
英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
（1）“拭”是什么意思？“蛾眉”借指什么？请选择一个回答。（2分）
（2）“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表达了词人怎样的情感？请简要分析。（3分）
（1）（2分）“拭”：擦。“蛾眉”借指女子。
（2）（3分）今生“我”虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是“我”的心，要比男子的心还要刚烈。（1分）抒发了自己身不能为男儿的遗憾和苦闷（1分），以及不让须眉的雄心壮志。（1分）
12．【2019花都区一模】阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
满江红 秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑。
身不得。男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折。
葬红尘何处觅知音 青衫湿！
（1）诗中的“徒”“殊”是什么意思 (2分)
“葬红尘何处觅知音 青衫湿”一句表达了词人的什么情感 请简要分析。（3分)
12.（1）徒：空、徒然 殊：很、甚。(2分，一个1分)
（2）在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢 眼泪打湿了我的衣襟(或引用白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多 江州司马青衫湿”诗意)（1分）抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情以及对国家自己前途的担心和忧虑(2分)。（只回答“对国家和自己前途的担心和忧虑”得1分)
练习五：
定风波·莫听穿林打叶声 苏轼
三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸②且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1. 山头斜照却相迎中的相迎运用了修辞手法，请你分析其表达效果。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 词的第一句写到了穿林打叶之雨，是眼前自然界中的雨，那么，一蓑烟雨任平生写的是什么雨呢？作者对这种雨怎么看待？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. 如何理解也无风雨也无晴这一句？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 这句诗运用了拟人的修辞手法。相迎一词，表现出诗人经过风雨之后，感受到夕阳斜照给他带来的雨后清新的喜悦。
2. 一蓑烟雨任平生写的是人生中的风雨，作者对人生中各种各样的风吹雨打都是无所畏惧的，体现了他坚强、乐观的精神。
3. 词人写眼前景寓心中情，因自然现象，谈人生哲理，同时还采用一语双关的手法。词中的风雨既指自然界的风雨，也暗指政治风雨和人生险途。全词将深邃的人生哲理寓于日常生活小景中，令人领略不尽。
练习六：
临江仙 夜登小阁忆洛中旧游 陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新睛。古今多少事，渔唱起三更。
下面对这首司的理解，不准确的一项是（ ）（3分）
A.《临江仙 夜登小阁忆洛中旧游》是宋代词人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。此词直抒胸臆，表情达意真切感人。
B.这首词的上片写词人在往昔岁月中沉湎于午桥宴饮，流连于洛城繁华，昼夜游乐，豪情不再。
C.下片中“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”一句表现了词人对世事沧桑的感喟:经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮……
D.“古今多少事，渔唱起更”一句将古今悲慨、国恨家愁，都融入“渔唱”之中。将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。
12.这首词的上下片运用的主要表达方式分别是 和 ，全词表达了作者_________ 的思想感情。(3 分)
13.请描绘“长沟流月去无声”的景象。(2分)
14.“二十余年如一梦”，词人感慨___________；“闲登小阁看新睛”，词人感慨___________；“渔唱起三更”，词人感慨___________。(4分)
答案：
【解析】11.D.此诗作者在最后表达的是消极和无奈，旷达和解脱没有。
记叙和议论（抒情）；对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。
月光照着桥下的流水，长长的流水静静地流去。
时光飞逝(盛衰兴亡)豪英零落 功业无成(壮志难酬)。(答对一个空2分，二个3分，三个4分)
练习七：
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何!
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
注：本词约作于宋孝宗淳熙元年(1174)，作者此时在建康(今南京)江东安抚司参议任上。
1.作者在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想象。请作具体简要的分析。(4分)
2.词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。(4分)
参考答案：
1.作者运用浪漫主义的创作手法，在诗中展开了奇妙的想像：以金波四射的转轮 比月之圆(1分)，以重新磨光的飞镜喻月之新 ( 1分)，更想到了举杯邀嫦娥，向她求救如何对付白发的欺侮(1分)，还想到了乘风直上万里长空，俯看大好河山(1分)，再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间(1分)。(比喻和想像各举两例，每个1分。)
2.作者感叹“白发欺人”，是抒发壮志未酬的忧伤；(2分)俯看山河，表达了对故国家园的萦念；(1分)砍去桂树，寓有铲除一切黑暗势力的宏愿。(1分)
练习八：
浣溪沙·身向云山那畔行 纳兰性德
身向云山那畔行。北风吹断马嘶声。深秋远塞若为情。
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平。
1.这首词哪些词语写出了塞外的荒凉。
答案：①北风吹断马嘶声，引人入寒风凛冽之境，断字，不仅生动描绘马嘶声在北风中被阻断，更描绘了人被隔绝在荒凉地的感觉。
②“深”“远”“晚”“荒”“旧”一系列形容词。深秋远塞，揭示出时间处于深秋，给人以寒冷萧瑟印象，空间处于偏远荒凉之地。“晚烟”“荒戍垒”“旧关城”，给人以暮色、黯淡与荒凉、残破之感。
③另外一、半这两个量词，实际上展示的也正是与丰富、繁多完全相反的 萧疏、稀薄之感，映衬塞外空阔荒凉。
练习九：
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。
6.这首诗的主旨是什么
解析：从诗歌中人物的经历和语言看,主人公是一个八十岁才回来的征夫。据此,可以概括诗歌的主旨。
参考答案：这首古诗反映了兵连祸接的社会现实,控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难。
7.本诗在艺术表现上有什么特点
解析:诗歌的主题和战争有关，但诗歌中却没有一个字直接控诉战争，据此，可以判断诗歌的手法。
参考答案：整首诗并没正面描写战争的残酷，而是从老兵回乡后所见所感落笔，将典型情绪与典型环境融为一体，强烈的对比，表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆动人。
练习十：
12.【2019白云区一模】阅读下面的古诗，然后回答问题。
白雪歌送武判官归京 作者：岑参 (唐)
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
(1)诗中的“控”、“马行处”是什么意思 请回答。
(2)请从修辞角度赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，并分析句中的情感。
【答案】(1)控：拉开；马行处：马走过的地方，这里指马蹄印。
（2）此句用了对偶和夸张，描写大天气奇寒、愁云满天，表达诗人为友人远行而产生的担忧和惜别之情。
【详解】（1）考查对诗歌词语的理解。理解词语要结合诗句的意思，“将军角弓不得控”意思是将军的手冻得拉不开弓。控：拉开。“雪上空留马行处”意思是雪地上只留下一行马蹄印迹。马行处：马走过的地方，这里指马蹄印。
（2）考查从修辞角度赏析诗句以及体会偶表达的思想感情。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，浩瀚的荒漠上冰雪很厚很厚，天空中惨淡的云好像凝固住了一般。诗人以夸张对偶的笔墨，为我们勾勒出一幅旷远辽阔的的荒漠雪景冰，并将此与愁云结合、递进，表达了一种化不开的心愁，透着内心深深的忧愁和惜别之情。
练习十一：
【练习】（2019年荔湾区一模）阅读下面这首宋词，完成第1~2题。
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）词中的“兜鍪”“坐断”是什么意思？请选择一个回答。（2分）
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（2）词人为什么说“生子当如孙仲谋”？请简要分析。（3分）
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【练习】（1）兜鍪:古代作战时士兵所戴的头盔,这里指士兵。/坐断:占领,占据。
（2）他希望南宋有如孙权那样的有志之士。其次，暗示自己就如孙权一样，有奋发图收复失地的伟大理想。当然，也暗示了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。
练习十二：
12.【2019广东二中应元中学一模】阅读下面古诗，然后回答问题。（5分）
【甲】 【乙】
过零丁洋 别云间
文天祥（宋） 夏完淳（明）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 三年羁旅客，今日又南冠。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 无限河山泪，谁言天地宽。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 已知泉路近，欲别故乡难。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）甲诗中的“风飘絮”和“雨打萍”各比喻什么？（ 2分）
（2）乙诗采用了直抒胸臆的手法，此写作手法同样体现在《过零丁洋》中的哪一联？两诗均表达了诗人怎样的决心？（3分）
12.（1）“风飘絮”比喻大宋国势，失去根基，即将覆灭，如风中柳絮。（1分）“雨打萍”比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。（1分）
（2）舍生取义、以死明志（写出两点）
过零丁洋 文天祥
辛苦遭连起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
这首诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么作用？
答案：示例：这首诗的颔联使用了比喻（对偶）的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。
导析：赏析诗句。诗人以“风飘絮”比喻国势如同风中柳絮一般十分危急，以“雨打萍”来比喻自己家破人亡的凄凉状态。浮萍本就是孤苦无依的象征，而诗人又在“萍”字上加入“雨打”二字，就更显凄苦。“风飘絮”和“雨打萍”这两者在一起写出了国破家亡的凄凉境遇，比喻祖国大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。这两句诗里，诗人用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸。亡国孤臣有如无根的浮萍漂泊在水上，无所依附，这际遇本来就够惨了。由此很好的抒发了忧国忧民的情感。本联对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈，读之使人怆然。诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今；表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等；修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等。一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。
12．【2019年广州市第三中学一模】阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
山坡羊·潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
（1）请解释“坐断”、“踌躇”其中一个词语在诗中的含义。（1分）
（2）两首均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古情怀。（4分）
12.（1）坐断：占据，踌躇：心潮起伏（1分）
（2）《南乡子》赞颂孙权的不畏强敌（曹操赞美孙权、孙权与曹操之战），对毫无振作之气的南宋朝廷暗讽（不满朝廷苟且偷安、希望能像孙权一样保卫祖国的雄心壮志）；《山坡羊》从历代王朝的兴衰更替（秦汉的宫阙化成土），表达了对历史的思索和对人民的同情。（4分）
练习十三：
山坡羊·潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦！亡，百姓苦！
1.选出对该曲理解分析不正确的一项是( )
A.《山坡羊潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊" 是曲牌名，“潼关怀古” 是曲的标题。
B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒” 字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
2.这首散曲抒发了作者怎样的思想感情？
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【练习】1.D 悲愤的真正原因应该是“兴，百姓苦！亡，百姓苦！”
表达了作者对人民无限深切的同情，对统治者无比强烈的愤慨。
对下面这首元曲理解有误的一项是（ ）
山坡羊·潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
A. 这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。
B. “聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。
C. “望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。
D. “兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。
答案：D；导析：D项“只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活”对这首元曲理解有误。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是说如果天下安定，皇家定要大兴建设，劳民伤财，百姓不好过；如果国家灭亡，灾难四起。战祸不断，百姓也受苦。感慨天下不论是兴是亡受苦的都是老百姓。写出作者当时一种忧民的思想。
练习十四：
南安军① （宋）文天祥
梅花②南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。饥死真吾志，梦中行采薇③。
【注】①诗人被俘押解北上，途经家乡江西南安军，曾绝食。②梅花，指梅岭即大庾岭。 ③商亡，伯夷、叔齐不食周粟，逃进首阳山，采薇充饥，最后饿死。
小题1：请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。（5分）
小题2：第三联运用了什么表现手法？请简要分析。（6分）
答案：
小题1：被捕归来，壮志未成，（1分）无颜见家乡父老，（2分）不如战死沙场（2分）。
小题2：运用了对比的手法，（2分）祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比（2分）突出了诗人的亡国之痛。（2分）（或答“祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。”也可）
练习十五：
别云间 夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
8.“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处 (3分)
9.这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同 请你简要分析。(4分)
参考答案：
8.抗清事业难成，老父已经殉国，家中老母尚在，妻子有孕在身，今日踏上死亡之旅，再也难见故园和亲人，对此心中怎能无所留恋
9.同:都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、誓死如归的精神。
异:《别云间》还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。
练习十六：
9．阅读下面曲词，完成下列各题。
南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，
坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
山坡羊 骊山怀古 张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。
贏，都变做了土；输，都变做了土。
（1）请解释“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一词的含义。
（2）所选曲词各抒发了怎样的情感？请简要概括。
答案：
9.（1）“悠悠”兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷。
（2）《南乡子 登京口北固亭有怀》表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀，包含着浓浓的爱国思想，但也流露出报国无门的无限感慨。《山坡羊 骊山怀古》咏古讽今表达了作者忧国忧民的思想感情。
练习十七：
阅读下面的曲子，然后回答问题。
朝天子·咏喇叭 王磐
喇叭，锁呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得水净鹅飞罢！
（1）这支曲子在语言上有何特色？
（2）曲子通过白描式的手法，揭示了怎样的主题？
答案：
（1）语言上具有通俗易懂，讽刺性强的特点。
（2）明正德年间，宦官当权。他们每日出巡，竟无空闲之日，每到一处，动辄吹吹打打，威风八面，搞得民不安生。这首《咏喇叭》以号角为题，正是讽刺宦官们装腔作势的丑态，从而揭露他们作威作福，残害人民的罪恶。言语中流露作者沉痛激愤的思想感情。