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教学目标
1.了解植物会经历从生到死的过程;知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗、开花结
出果实和种子等阶段。
2.在教师引导下,能制订观察计划，并能根据观察计划进行中长期观察。
3.能运用语言、图表、照片等方式记录辣椒的生长过程，养成尊重事实、用事实说话的科
日学态度。
4.逐渐养成爱护植物的习惯。
25.垃圾的分类收集与处理
教学目标
1.了解垃圾分类的方法，能正确地进行垃圾分类投放;知道分类收集后的垃圾是如何处理的，了解垃圾分类处理的好处。
2.能基于所学的知识,通过观察、查阅资料、调查等方式获取垃圾分类的信息。3.在进行多人合作时，愿意沟通交流，听取他人的意见和建议;对垃圾分类表现出探究兴趣。
4.树立环保意识,将垃圾分类投放落实在行动中,科学合理处理生活中的垃圾。
重点：了解垃圾分类和处理的方法、分类处理的好处。
难点：通过观察、查阅资料、调查等方式获取垃圾分类的信息。
活动准备：
学生搜集有关生活垃圾如何处理的资料；教师准备垃圾处理的相关视频、图片、文字等资料。
活动流程
一、导入新课
1.教师播放用垃圾做成的椅子、砖头的图片,让学生猜一猜这是用什么做的。(学生猜测。)
教师根据学生猜测情况,告诉学生垃圾就是放错地方的资源,从而导入课题。
二、活动过程
(一）了解垃圾的分类收集。
1.教师提问:同学们,你们的家庭生活中会产生哪些垃圾呢 你们的家人是怎么处理这些垃圾的
(学生交流自己家庭中产生的垃圾及其处理方式。）
2.教师提问:谁来说说你所住小区的生活垃圾箱有几种颜色？人们是把垃圾分别投放在哪种颜色的箱子里
（学生交流知道的生活垃圾分类的知识。)
教师根据学生交流情况,补充生活垃圾分类方法,每一类包括哪些垃圾。
教师提问:家中的常备药品过期了,药品和外面的包装盒可以放到一个垃圾通吗？
学生回答:可以把它们分开投放。包装盒可以放到可回收物桶,过期药品放到有害垃圾桶。
教师提问:家庭中还有哪些垃圾可以像这样分开处理
学生回答:过期化妆品……
教师提问:废旧电池应该怎么处理
(学生讨论后交流。)
师生总结:含汞、铅、镉等重金属的电池属于有害垃圾，其他不含重金属的废旧电池属于其他垃圾。
3.教师指导学生完成《科学学生活动手册》中的相关活动。
(二）分类收集后的垃圾怎样处理
1.教师提问:同学们,你们知道垃圾统一回收后是怎么处理的吗 分类后的垃圾又是怎么处理的
（学生交流搜集到的资料）
教师:我们一起来看看,分类收集后的垃圾是如何科学处理的
可回收物---加工再利用；
有害垃圾---专门机构处理；
厨余垃圾---粉碎发酵做肥料；
垃圾焚烧发电
（教师播放分类收集后的垃圾处理方式的相关视频,学生观看。）
2.教师指导学生完成《科学学生活动手册》中的相关内容。
3.教师:我们知道了垃圾分类收集后的处理方式，这种垃圾分类收集处理有什么好处呢
(学生分小组讨论、交流。)
教师总结:通过探究交流，我们知道垃圾分类收集，不仅可以减少污染物的数量、减小水污染的风险,有利于提高市民的环卫意识，还能带来一定的经济效益……
(三）垃圾处理我能行。
1.教师谈话:瞧,垃圾摇身一变,就能成为精美的手工艺术品,还能用于制作堆肥呢。让我们动动小手,一起来变废为宝吧。
(学生分享交流自己利用废弃物制作的作品。)
2.教师谈话:让我们一起来学习利用果皮制作酵素吧。
（教师拿出准备的材料，和学生一起制作酵素。)
三、拓展活动
1.垃圾怎样分类？（视频播放）
2.教师谈话:同学们，我们要把垃圾分类投放落实到行动中、看看教科书上的图片，想一想:（1）你们想要做一个怎样的垃圾箱 可以用什么材料来做 （2）学生交流自己的制作想法。（3）教师读话:课后，请同学们与家人一起制作家庭分类投放垃圾箱,并将其成品拍成照片,贴在《科学学生活动手册》中。
四、板书设计：
25.垃圾的分类收集与处理
可回收物----加工再利用
厨余垃圾----粉碎发酵做肥料
有害垃圾----专门机构处理
垃圾焚烧发电
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共15张PPT)
25.垃圾的分类收集与处理
青岛版小学《科学》
五年级上册配套课件
（五﹒四学制）
新知导入
人们常说，垃圾是放错地方的资源。人们是怎样处理垃圾的
搜集有关垃圾分类处理的资料。
活动过程
我们小区的垃圾分4类投放。
药品过期，要把药品和药瓶分类投放。
厨余垃圾
包括.....
了解垃圾的分类收集。
活动过程
实行垃圾分类，关乎广大人民的群众生活环境和节约使用资源，是社会文明水平的一个重要体现。
生活垃圾一般分为四类:可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收物包括废纸、废塑料、废织物、玻璃等适宜回收和资源化利用的生活垃圾。有害垃圾是指《国家危险废物名录》中的危险废物，如废温度计、废血压计、电子类危险废物、废药品等。厨余垃圾包括居民家庭产生的食材废料、剩菜剩饭等易腐烂、含有机质的生活垃圾。其他垃圾是指可回收物、有害垃圾和厨余垃圾以外的生活垃圾，如普通无汞电池、烟蒂等。
活动过程
分类收集后的垃圾怎样处理
可回收物
加工再利用
有害垃圾
专门机构处理
厨余垃圾
粉碎发 酵做肥料
垃圾焚烧发电
活动过程
可回收垃圾及处理方式
活动过程
有害垃圾及处理方式
活动过程
厨余垃圾及处理方式
活动过程
垃圾焚烧发电
活动过程
垃圾分类收集处理有什么好处
可减少土地
资源消耗。
可以降低垃圾处理成本，提高经济效益。
还可以……
活动过程
可回收物交由再生资源回收利用企业或者资源综合利用企业进行循环利用或者再生利用;有害垃圾采用无害化方式处理，其中，属于危险废物的，交由具有危险废物处置经营许可证的单位进行无害化处理;厨余垃圾采用产沼、堆肥等处理方式进行资源化利用、无害化处理;其他垃圾由具有相应资质条件的处理单位采用焚烧、卫生填埋等方式实施无害化处理。
科学处理垃圾不仅可以减少污染，还可以产生一定的经济效益。
活动过程
垃圾处理我能行。
用可乐瓶做花篮
用苹果皮做堆肥
拓展提高
怎样分类投放垃圾？
拓展提高
制作家庭投放垃圾箱？
谢谢
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