教科版（2017秋）科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷（含答案）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.碘酒滴到含有淀粉的食物上变成（ ）。
A.红色 B.黑色 C.蓝色
2.在人体的消化器官中，没有消化和吸收功能的是（ ）。
A.胃 B.大肠 C.食道
3.—呼一吸算（ ）呼吸。
A.两次 B.一次 C.不确定
4.食物的消化是从（ ）开始的。
A.口腔 B.食道 C.胃
5.高锰酸钾放入水中，水的颜色会变成（ ）。
A.蓝色 B.绿色 C.紫色
二.填空题(共5题，共24分)
1.（ ）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（ ）。
2.（ ）时胸腔收缩，（ ）时胸腔扩张。（填“呼气”或“吸气”）
3.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）以及水。
4.食物中的营养成分通常分为（ ），糖类，脂肪，（ ），无机盐和水。
5.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。（ ）
2.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（ ）
3.肥肉中含有丰富的蛋白质和脂肪。（ ）
4.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（ ）
5.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。
五.简答题(共2题，共10分)
1.如图，在这个模拟实验中，塑料袋模拟什么？怎样模拟胃的工作？最后食物发生了什么样的变化？
2.怎样做能提升我们的肺活量？
六.综合题(共2题，共18分)
1.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：
（1）在此装置中，气球代表（ ），玻璃管代表（ ），橡皮膜代表膈肌。
（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（ ）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（ ）（填扩大或缩小）。
2.小明想了解呼吸的过程，请你根据所学的知识，帮助他完成以下问题。
（1）仔细观察上图，完成填写参与呼吸的器官名称。
①（ ） ②（ ） ③（ ）
（2）吸气时，胸腔（ ），腹部（ ）；呼气时，胸腔（ ），腹部（ ）。
（3）如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球。然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。这实际上是一个人体呼吸过程的（ ）（选填“模拟”、“真实”）实验。其中，用（ ）代表肺，用（ ）代表体内膈肌。人在吸气时，相当于橡皮膜（ ）（选填“向下拉”、“向上压”），此时，瓶内的气球将变（ ）（选填“大”“小”，空气（ ）（选填“进入气球”、“从气球内被排出”）。
（4）如图所示，小明用广口瓶收集三瓶空气。A瓶中是新鲜的空气，B瓶中是呼吸一次的空气，C瓶中是呼吸多次的空气。把点燃的火柴同时放入三个广口瓶中，盖上玻璃片，观察每瓶中的火柴燃烧情况。
由于火柴燃烧时需要（ ）（选填“二氧化碳”、“氧气”、“氮气”），所以按火柴熄灭时间的从先到后顺序排序，正确的是（ ）、（ ）、（ ）（选填“A”、“B”、“C”）。
（5）通过学习，小明认识到了呼吸的重要性，也下决心要保护好自己的呼吸器官，更加健康地生活。请帮小明提出三个有效保护呼吸器官的措施：
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.A
5.C
二.填空题
1.消化器官；消化
2.呼气；吸气
3.蛋白质；脂肪；糖类；维生素；矿物质
4.蛋白质；维生素
5.脂肪
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.塑料袋模拟的胃；反复揉挤这个袋子，代表的是模拟胃的工作；熟的食物更容易揉得细软和小块的食物更容易揉得细软。
2.经常参加体育锻炼。
六.综合题
1.肺；气管；呼气；缩小
2.鼻腔；气管；肺；扩大；收缩；收缩；扩大；模拟；气球；橡皮膜；向下拉；大；进入气球；氧气；C；B；A；保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水