1.1观察实物（课件）数学四年级下册(共14张PPT)冀教版

(共14张PPT)
四年级下册
1.1 观察实物
情境导入
盲人摸象
本节目标
1.结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。
2.能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。
3.感受实物与图形之间的联系,发展学生初步的空间观念。
预习反馈
1.下面的图分别是谁看到的？连一连。
2.下面的图分别是谁看到的？连一连。
探究一：
课堂探究
想象一下，它们分别能看到什么？
小狗回家。
典例精析
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
贝贝
哈利
多多
毛毛
下面四幅分别是谁看到的？把名字写在括号里。
探究二：
画暖瓶和杯子。
课堂探究
用自己的话描述他们画出了什么样的画。
从后面和上面看会看到什么形状？试着画一画。
典例精析
下面三幅图分别是谁画的？在括号里写出名字。
（ ）
（ ）
（ ）
丫丫
亮亮
红红
随堂检测
判断下面4幅照片分别是从右面蒙古包的那个方向拍的。
左面
右面
后面
前面
下面有一个圆柱和一个长方体。说一说下面4幅图分别是从那个方向看到的。
随堂检测
左面
右面
上面
前面
观察桌子上的茶叶筒和杯子。说一说从前面和右面会看到什么。
随堂检测
从前面可以看到：杯子在左（杯子的把子朝左），茶叶罐在右；
从右面可以看到：茶叶罐（杯子被挡住）
本课小结
从不同方向画物体，所画的图形可能是不同的。
从不同方向观察物体，所看到的形状可能是不同的。
这节课我们学到了哪些知识？
作业布置
1.下面的图各是哪个小动物看到的？
连一连。
2.观察家里的电视机，把从前面、侧面和上面的图形画下来。
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