5.4用直线上的点表示分数（课件）-数学四年级下册(共13张PPT)冀教版

(共13张PPT)
四年级下册
5.4 用直线上的点表示分数
情境导入
本节目标
1.结合具体情境进一步理解分数的意义,经历用直线上的点表示分数并把分数排序的过程。
2.根据单位“1”的实际意义,会用直线上的点表示分数,会比较分母超过10的同分母分数和同分子分数的大小。
3.在知识的形成过程中培养分析、归纳、概括的能力。
B
预习反馈
1．直线上的点A用分数表示是（　　）
B．
C．
2. 看分数画图，再比较大小．
A．
（1）把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。
5
1
5
2
5
3
5
4
说一说每个分数的意义。
4
课堂探究
探究一：
（2）用直线上的点表示分数。
0
5
1
5
2
5
3
（ ）
1
5
4
把单位1平均分成5份，每份是 。
5
1
典例精析
（3）把上面的分数按从大到小的顺序排列。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
5
4
5
3
5
2
5
1
课堂探究
探究二：
4
3
2
1
典例精析
1.用直线上的点表示下面分数。
8
5
8
3
2
1
8
5
8
3
4
3
（ ）
（ ）
A＝ B＝ C＝
12
2
1．写出直线上的字母所表示的分数。
随堂检测
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
12
4
12
7
2.在圈内填上“＞”或“＜”。
随堂检测
＜
＜
＞
＞
本课小结
（1）在直线上不仅可以用点表示自然数，还可以用点表示分数。平均分的份数是分母，从0开始有这样的几份分子就是几。
（2）在同一条直线上，右侧的点总是比左侧的点表示的数大。
作业布置
1.练一练第3题。
2.练一练第4题。
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