(共21张PPT)
第 三 单 元
8 卖火柴的小女孩
一、给下列多音字选择正确的读音。
zhēnɡ zhènɡ
挣扎( ) 挣钱( )
jī jǐ
几乎( ) 几个( )
zhēnɡ
zhènɡ
jī
jǐ
huànɡ huǎnɡ
明晃晃( ) 摇晃( )
pēn pèn
喷泉( ) 喷香( )
huǎnɡ
huànɡ
pēn
pèn
二、读拼音，写字词。
在寒冷的冬天，一个穿着 的小女孩在街上卖火柴，她 极了，却不敢回家，只好蜷缩在一个墙角里。
jiù wéiqún
è
旧
围 裙
饿
三、填上合适的词。
( )的台布 ( )的盘子 ( )的火炉
( )的蜡烛 ( )的烤鹅 ( )的圣诞树
雪白
精致
暖烘烘
明晃晃
喷香
美丽
四、给加点的字选择正确的解释。(填序号)
兜：①口袋一类的东西；②做成兜形把东西拢住；③环绕；④全部承担。
1.别怕，有事我兜着。( )
2.她的旧围裙里兜着许多火柴。( )
3.衣兜里有糖果。( )
4.别兜圈子啦！( )
④
②
①
③
五、读下面的句子，体会朗读时应该用怎样的语气。(填序号)
A.渴望 B.失望 C.兴奋
1.烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ ( )
2.啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！ ( )
3.这时候，火柴又灭了。 ( )
C
A
B
六、按要求完成句子练习。
1. 奶奶 小女孩叫起来 啊 请把我带走吧
(给句子加标点)
2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？(换一种说法，使意思不变)
_______________________________________________
“
！”
,“
!
!”
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。
3.最大的裂缝已经用草和破布堵住了。 风还是可以灌进来。(用恰当的关联词合并句子)
________________________________________________________________________
虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。
七、阅读课文片段，完成练习。
她的一双小手几( )乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么____火
jī
B
焰啊，简直像一支____蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着____铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和( )一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
huo
A
C
1.给选文中加点的字注音。
2.选择合适的词语填入文中的横线上。(填序号)
A.小小的 B.明亮的 C.闪亮的
3.选文让我们感受到了童话丰富的想象：小女孩把一根火柴微弱的光想象成一道________的火光，面前有一个______________________。
奇异
暖烘烘的大火炉
4.你知道小女孩为什么会有这样的想象吗？结合课文内容，谈谈自己的看法。
_______________________________________________
_______________________________________________
小女孩此时极度寒冷，非常渴望温暖，火柴的片刻温暖让小女孩想象到更温暖舒服的画面。
八、阅读短文，回答问题。
月亮的心愿
夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小男孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。”
月亮又来到另一家的窗前，看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈。妈妈说：“真真，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢！”
“妈妈，明天我不想去了，医生说您的病还没好呢！”
月亮悄悄地离开了窗户，心想：我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！
两天后，小女孩妈妈的病好了！那是一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。
——选自：人民教育出版社一年级下册读本
1.“深”的解释有：①很，十分；②距离开始的时间很久；③从上到下或从外到里的距离大。文中“夜深了”的“深”应选解释( )。
2.文中的月亮，先跟太阳公公商量，想让___________，是希望___________________；后来又跟__________商量，想让________，是希望_____________________。
②
明天有个好天气
孩子们能愉快地去郊游
雷公公
明天下雨
孩子们一个都不少地去郊游
3.月亮离开小女孩的家以后先做了什么？后做了什么？
_______________________________________________
_______________________________________________
先找雷公公让他明天下雨，再找太阳公公让他两天后有个好天气。
4.月亮的心愿是什么？
________________________________________________
让每个孩子都能愉快地去郊游。
九、请根据作者把下面的作品分类。
①《小红帽》 ②《拇指姑娘》
③《青蛙王子》 ④《海的女儿》
⑤《丑小鸭》 ⑥《灰姑娘》
⑦《白雪公主》 ⑧《皇帝的新装》
1.安徒生：___________
2.格林兄弟：____________
②④⑤⑧
①③⑥⑦(共10张PPT)
第 三 单 元
9* 那一定会很好
一、选字组词。
[努 怒] 发( ) ( )力 ( )气
[推 堆] ( )动 ( )开 土( )
[折 拆] ( )纸 ( )除 ( )洗
怒
努
怒
推
推
堆
折
拆
拆
二、在括号里填上恰当的词语。
( )地舒展 ( )的树 一( )手推车
( )地包裹 ( )的木地板 一( )种子
满意
高大
辆
紧紧
美丽
粒
三、选择合适的词语填空，填序号。
A.呼呼 B.吱吱嘎嘎 C.滴滴答答
1.寒冷的北风正( )地刮着，像咆哮的狮子。
2.雨水像断了线的珠子，( )地往下掉。
3.这些木地板在他们脚下发出( )的声音。
A
C
B
四、按要求写句子。
1.不帮助别人，怎么能体会到给予别人的快乐呢？(改为陈述句)
________________________________________________
2.《那一定会很好》这篇课文的作者是流火写的。(修改病句)
_______________________________________________
不帮助别人，不能体会到给予别人的快乐。
《那一定会很好》这篇课文的作者是流火。
五、(篇章感悟)根据课文内容把下面的句子补充完整，并回答问题。
A.“_________________________________，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
B.种子想：“______________________________，那一定会很好。”
要是我能停下来，坐着休息一会儿
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气
C.椅子想：“__________________，那一定会很好。”
D.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，______________________________，舒服极了。
E.“__________________________，那一定会很好。”树这么想着。
要是我能躺下
阳光照在身上，暖洋洋的
要是能做一棵会跑的树
1.想一想，从一粒种子到阳台的木地板，它经过了一段怎样的历程？
种子―→( )―→( )―→( )―→木地板
树
手推车
椅子
2.每经过一段历程，这粒种子为什么都说“那一定会很好”？( )
A.因为它的日子越来越悠闲。
B.因为种子在不断成长和变化，有了新的目标和追
求，它就是在不断寻找自己的价值。
B(共22张PPT)
第 三 单 元
10 在牛肚子里旅行
一、读拼音，写词语。
jiù mìnɡ liú lèi lǚ xínɡ zán men
wèi kǒu sǎo dì bù ɡuǎn jì suàn
救 命
流 泪
旅 行
咱 们
胃 口
扫 地
不 管
计 算
二、选字组词。
［拼 并］ ［算 管］ ［救 球］ ［胃 骨］
（ ）且 打（ ） （ ）命 （ ）口
（ ）命 水（ ） 足（ ） （ ）头
并
拼
算
管
救
球
胃
骨
三、读一读，连一连。
悄悄地 叫 可怜的 朋友
偷偷地 走 勇敢的 乞丐
慢慢地 躲 锋利的 蟋蟀
拼命地 看 要好的 牙齿
四、判断下列各句中问号的作用。(填字母)
A.绝望 B.焦急 C.询问
1.“你在哪儿？”青头急忙问。 ( )
2.“藏好了吗？”青头大声问。 ( )
3.“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
( )
B
C
A
五、按要求写句子。
1.红头已经一动也不能动了。红头仍然咬着牙不让自己失去知觉。(用关联词连成一句话)
________________________________________________________________________
虽然红头已经一动也不能动了，但是它仍然咬着牙不让自己失去知觉。
2.红头随着一团草一下子给喷了出来。(缩句)
_______________________
3.红头的声音小得几乎完全听不见了。(修改病句)
_______________________
红头给喷了出来。
删除“完全”。
六、阅读课文片段，完成练习。
青头大吃一惊，它一下子______到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一______，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌______起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
蹦
扫
爬
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
1.将下列汉字填入文中合适的位置。
扫 蹦 爬
2.“你说这些对我有什么用呢？”这句话中的“你”指________，“我”指________，这句话的意思是：____________________________。
青头
红头
你说这些对我没有用
3.牛肚子里有四个胃，前三个胃是____________，只有第四个胃才是____________。
4.读完这段对话，我想这样夸夸青头：______________
_____________________________。我也想对红头说：_____________________________________________。
贮藏食物的
管消化的
青头，你真的是一只勇敢又聪明的小蟋蟀
红头，勇敢些，你一定会安全出来的
七、阅读短文，回答问题。
小龟与大象
一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小兽站在它身上，它不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能承受多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象？”
“它有多重？”
“一般的也有一二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从来没听说谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大，你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身子。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
——选自《伊索寓言》
1.请从文中找出与下列句子意思相对应的成语。
(1)比喻自己吹捧自己。 ( )
(2)形容非常容易。 ( )
(3)自己不知道自己的力量。形容过高地估计自己。
( )
自吹自擂
轻而易举
自不量力
2.读了短文后，我可以给下列动物一个限制的词语，比如：好奇的野兔。
( )的小乌龟
( )的大象
自不量力
笨重
3.如果可以，我想对小乌龟说这样一句话：
________________________________________________________________________
小乌龟，你太不知道天高地厚了，小小的你怎么能驮起大象呢？吹牛是没有好结果的
八、当红头遇到困难的时候，青头伸出了援助之手，体现出它们之间深厚的友谊。想一想，当你的朋友遇到困难的时候，你是怎样做的？举例说一说。
_______________________________________________
_______________________________________________
示例：一天，放学的时候下起了雨，同学李明没有带伞，我就和他共用一把伞，把他送回家。(共9张PPT)
第 三 单 元
11* 一块奶酪
一、给加点的字选择正确的读音。
处理( ) 住处( ) 处罚( ) 到处( )
稍后( ) 稍息( ) 稍许( ) 稍微( )
chǔ chù
shāo shào
chǔ
chù
chǔ
chù
shāo
shào
shāo
shāo
二、把下列词语补充完整，并选词填空。
七上( )( ) ( )( )恐后 四面( )( )
1.写出两个带有数字的四字词语：
2.下课了，同学们__________地向操场跑去。
3.我不小心打碎了爷爷家的花盆，此时心里__________的。
八
下
争
先
八
方
四通八达
十全十美
三、写出下列句子中加点词语的近义词。
1.大家争先恐后赶到运粮地点。 ( )
2.不要说吃，单是闻闻都要淌口水。 ( )
3.趁机吃掉它，又要犯偷嘴的禁令。 ( )
4.眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。( )
不甘人后
只是
顺便
记挂
四、阅读课文片段，完成练习。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是 它犹豫了一会儿 终于一跺脚 注意啦 全体都有 稍息 立正 向后 转
齐步 走
,
,
:“
,
。
！
！
—
！
—
！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
1.给第一自然段的最后一句加上标点，这句话中破折号的作用是( )
A.解释说明。 B.声音延长。
2.蚂蚁队长是如何处理奶酪渣的？
____________________________________________
B
蚂蚁队长把奶酪渣给年龄最小的一只蚂蚁吃了。
3.“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为( )
A.大家刚才休息了一会儿，现在干活的劲头就更足了。
B.蚂蚁队长严于律己、以身作则的作风让大家信服、
敬畏。
B(共12张PPT)
第 三 单 元
快乐读书吧
一、你知道下列童话故事的作者是谁？是哪个国家的吗？
连一连。
《稻草人》 《安徒生童话》 《格林童话》
格林兄弟 叶圣陶 安徒生
中国 丹麦 德国
二、选一选。
1.《小意达的花儿》中，小意达最好的朋友是一个( )。
A.会唱歌的学生 B.会剪纸的学生
C.会跳舞的学生 D.会画画的学生
2.稻草人在夜间遇到了几件惨痛的事情，下面列举出的不是发生在这个故事中的一项是( )。
A.稻子被小蛾吃光了 B.一个女人跳河
C.渔妇的孩子病了 D.亲自开幼稚圆
B
D
3.《老路灯》中，( )送了一颗流星给老路灯。
A.风儿 B.守夜人 C.渔夫 D.妈妈
4.在《青蛙王子》的故事中，小公主的( )掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。
A.钻石 B.金球 C.镜子 D.眼镜
A
B
5.下列童话故事选自《格林童话》的是( )
A.《海的女儿》 B.《丑小鸭》
C.《灰姑娘》 D.《木偶奇遇记》
6.《夜莺》中的皇帝快要死了，( )救了他。
A.人造的夜莺 B.夜莺
C.侍从们 D.小女孩
C
B
7.《农夫与魔鬼》中农夫与魔鬼约定泥土上面的东西归农夫，泥土下面的东西归魔鬼，那么聪明的农夫种的是( )。
A.萝卜 B.小麦 C.土豆 D.西瓜
B
三、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯是聪明的年经人。
( )
2.《飞箱》中，商人拥有的金币可以铺满池塘。 ( )
3.《皇帝的新装》中，皇帝封了两个骗子“营养师”的
称号。 ( )
√
×
×
4.《稻草人》中，稻草人警告主人的法子是哭泣。 ( )
5.《白雪公主》选自《格林童话》。 ( )
×
√
四、读片段，猜猜下列人物是哪个故事中的谁。
1.他说：“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下……大臣们开步走，手里托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
——《______________》中的( )
皇帝的新装
皇帝
2.压在这二十层床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉得出来。除了真正的公主以外，任何人都不会有这么嫩的皮肤的。
——《______________》中的( )
豌豆上的公主
豌豆公主
3.他把头低低地垂到水上，只等待着死。但是他在这清澈的水上看到了自己的倒影，但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
——《______________》中的( )
丑小鸭
丑小鸭(共11张PPT)
第 三 单 元
习作指导三 我来编童话
【审题】填一填，明确本次习作的任务。
1.本次习作是要发挥丰富的________(想象力 创造力)，编一个____________。
2.故事里面的角色有____________________等，故事发生的时间可以是________等，地点可以在________等，要写清楚他们在做什么，发生了什么事。
想象力
童话故事
国王、啄木鸟、小公主
黄昏
厨房
【选材】选一选，在适合作为本次习作主题的素材后画“√”。
1.啄木鸟要给一个老树治病，遭到了拒绝。 ( )
2.黄昏的时候，国王在厨房里发现了一个偷面包的小偷。
( )
3.下课了，我们立刻奔向足球场。 ( )
4.一朵骄傲的玫瑰花觉得泥土很脏，她要搬到石头上去住。( )
√
√
√
【思维导图】
【练笔】写一写，根据提示将下面的习作补充完整。
骄傲的玫瑰花
一颗玫瑰花种子从玫瑰花妈妈的手里挣脱了出来。一阵风吹过后，来到了一片肥沃的泥土上。
在土里经过雨水的滋润，玫瑰种子开始发芽了，渐渐地长大了，越长越高，越长越美。有一天，人们
惊讶地发现：_________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________。(写出玫瑰花美丽的样子)在这朵玫瑰花身旁经常有许多人经过，他们对这朵玫瑰花都会发出惊叹，而且还会说同样一句话：“__________________________
__________________。”(人们是怎样夸赞玫瑰花的)
玫瑰长出了一个很大的花蕾，又过了几天，玫瑰花终于长成了一朵比妈妈更加美丽，更加妩媚的玫瑰花
这朵玫瑰花居然如此美丽，真是天下第一花
听了人们的夸赞，玫瑰花变得一天比一天______。有一天，她低头往下一看，自己脚下全是脏脏的泥土，玫瑰花觉得很气愤，于是她大声跟泥土说：“________
____________________________________________？”
(玫瑰花会怎么说)“美丽的玫瑰花小姐，你的美丽是靠吸收我的养分得来的吧！”泥土说道。“胡说！”玫瑰
骄傲
我是如此美丽的花，怎么能和你这样脏的泥土在一起呢
花显得非常气愤。玫瑰花看到不远的地方有块漂亮的石头。玫瑰花想，如果自己长在石头上是不是显得更好看一些，于是__________________________。(玫瑰花是怎样做的)
玫瑰花跑到了石头上去了
第二天玫瑰花枯萎了，花瓣一片一片飘落下来，再也没有人从她身旁经过时说她漂亮了。玫瑰花明白了：______________________________________……
(玫瑰花明白了什么)
自己的美丽是离不开泥土的，她开始后悔起来
一颗玫瑰花种子来到一片肥沃的泥土上——玫瑰花开出美丽的花朵，得到人们的赞美——玫瑰花嫌泥土脏跑到石头上——玫瑰花枯萎了)(共10张PPT)
第 三 单 元
语文园地三
一、加一加，减一减，变新字。
召＋纟＝( ) 申＋亻＝( )
乙＋忄＝( ) 教－攵＝( )
界－( )＝介 棕－木＝( )
绍
伸
忆
孝
田
宗
二、按要求做题。
叼 啃 咬 咽 吞
含 吱 嘟 啪 哗
吵 叫 喊 吼 呜
1.我发现上面这些字都有一个相同的部首________，都是它发生的________或者________。
2.按要求给上面的生字分类。
表示吃食物的动作的有：_______________________
表示嘴里发出的声音的有：_____________________
表示声音的有：_______________________________
口
动作
声音
咬、叼、啃、咽、吞、含
叫、喊、吼、吵
吱、呜、嘟、啪、哗
三、请用学过的修改符号修改下列病句。
1.《一块奶酪》的作者是辛勤写的。
2.听完这个故事，明白了一些道理。
3.她穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。
4.放学后的校园十分平静。
删除“写的”。
“明白”前面插入“我”。
“一顶”前面插入“戴着”。
“平静”换成“安静”。
四、把下列谚语补充完整，并选择合适的谚语填空。(填字母)
A.灯不拨不亮，______________。
B.有理走遍天下，______________。
C.________________，万古胜负在于理。
理不辩不明
无理寸步难行
一时强弱在于力
1.爷爷经常用“________”这句话教育我做事要积极主动，努力才会有所收获。
2.________、________告诫人们要理性做事，以理服人，遵纪守法。
A
B
C
五、游历童话王国。
1.通过学习本单元的课文，我认识了______的小女孩，________的种子，________的青头和________的蚂蚁队长。(填序号)
A.命运悲惨
B.大公无私
C.追求理想
D.不顾个人安危、冷静救人
A
C
D
B
2.判断下面有关童话知识说法的正误，正确 的画“√”，错误的画“×”。
(1)在童话世界里，植物、动物不但有生命，而且和人一样有情感。 ( )
(2)童话是通过丰富的想象和夸张的手法来塑造人物形象的。 ( )
(3)丑小鸭、善良的拇指姑娘、心怀美好的灰姑娘都是安徒生创造的童话人物。( )
√
√
×(共17张PPT)
第 三 单 元
第三单元知识梳理
一、多音字
挣 几
晃 喷
zhēng（挣扎）
zhèng（挣钱）
jī（几乎）
jǐ（几个）
huǎng（明晃晃）
huàng（摇晃）
pēn（喷火）
pèn（喷香）
答 应
骨 处
稍
dā（答应）
dá（回答）
yīng（应该）
yìng（应急）
gū（花骨朵儿）
gǔ（骨干）
chǔ（处理）
chù（到处）
shāo（稍微）
shào（稍息）
二、重点字音
破旧(jiù) 饥饿(è) 卷发(juǎn)
擦燃(rán) 火焰(yàn) 富商(fù)
缩小(suō) 蜡烛(là zhú) 努力(nǔ)
锯子(jù) 斧子(fǔ) 推车(tuī)
咱们(zán) 牙齿(chǐ) 吞下(tūn)
胃口(wèi) 悲哀(bēi) 眼泪 (lèi)
宣布(xuān) 笑眯眯(mī) 毅力(yì)
坚强(qiánɡ) 犯错(fàn) 申请(shēn)
乙方(yǐ) 召开(zhào) 孝顺(xiào)
介绍(jiè shào)
三、形近字
冷（寒冷）
怜（可怜）
饿（饥饿）
鹅（烤鹅）
焰（火焰）
馅（馅饼）
蜡（蜡烛）
腊（腊肉）
烛（烛光）
浊（浑浊）
偷（偷笑）
愉（愉快）
官（军官）
管（管理）
泪（眼泪）
汨（汨罗江）
四、近义词
寒冷—冰冷 赶紧—赶快 暖和—温和
满意—满足 舒展—伸展 悲哀—悲伤
分散—分开 周围—四周
五、反义词
寒冷—温暖 难受—舒服 高大—矮小
舒展—收缩 答应—拒绝 悲哀—欢乐
分散—集中
六、词语积累
火柴 围裙 哪怕 暖和 蜡烛 火焰
亮光 忽然 地板 温和 赶紧 痛苦
清晨 旅行 草堆 作声 答应 做梦
1.表示声音的词语：
哗哗哗 呼呼 吱吱嘎嘎
2.含有数字的词语：
大吃一惊 三言两语 四面八方
3.含反义词的词语：
争先恐后 七上八下
七、佳句欣赏
1.这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
赏析：“爬到牛鼻子上”“蹭来蹭去”写出了青头的机智，但同时这两个动作也很危险，可是为了救朋友，青头毫不犹豫，可见它们之间的感情深厚。
2.种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
赏析：“不得不”是双重否定，表达的感情更强烈，说明种子在土里感觉非常难受。
3.小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
赏析：“多大”“多强”组成感叹句，表达了强烈的语气，赞扬了小蚂蚁们严于律己的精神。
八、课文回顾
1.《卖火柴的小女孩》讲述了一个家境贫寒的小女孩在大年夜出来(卖火柴)，她(五)次擦燃火柴，在火柴的亮光中产生了种种幻想，最后小女孩(冻死在街头)的故事。表达了作者(对小女孩不幸遭遇的深切同情)。
2.《那一定会很好》讲述了一粒种子的生命历程：(种子)―→(树)―→(手推车)―→(椅子)―→(木地板)，启发我们要(不断追寻心中的梦想，努力实现自己的人生价值)。
3.《在牛肚子里旅行》中，蟋蟀红头惊险的旅行路线是：(被大黄牛卷到嘴里)——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——(和草一起被喷了出来)。
4.《一块奶酪》通过讲述(蚂蚁队长)忍受住美食诱惑，把奶酪渣让给年龄最小的蚂蚁吃，赢得了大家的(尊重和信任)的事，赞美了蚂蚁队长(严于律己)、(爱护弱小)的品质。
九、背诵积累
◎灯不拨不亮，理不辩不明。
◎有理走遍天下，无理寸步难行。
◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。(共10张PPT)
第 三 单 元
单元主题阅读三
——感受童话丰富的想象
阅读指导
1.文学作品中的形象没有图画那样直观，它需要通过感受语言，去联想、去再现。讲故事就是通过绘声绘色的讲述再现形象，是感受童话中的想象的好方法。
2.想象指想出不在眼前的具体形象或情景，在原有材料的基础上，创造出没见过的，甚至是现实中根本不存在的形象。想象离不开这几点：①想象要合理；②想象要具体；③想象要大胆；④想象要深刻。
阅读练习
啄木鸟和白桦树
徐 畅
在荗密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。
一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时，森林医生啄木鸟
来了，她东瞧瞧，西望望，“梆”的一声，吃掉了树上的一只虫子。
白桦树生气了，说：“你干吗咬我？”啄木鸟连忙回答道：“因为有一只虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，我在帮你捉虫呢！”
“你不能轻一点吗？”白桦树埋怨道。
“好！下次我会注意的。”啄木鸟温和地说。
几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说：“你又在干吗？为什么老是和我过不去？”啄木鸟和蔼可亲地回答道：“有两只虫子已经钻到你的皮肤里面去了，如果不及时治好你的话，你就会有生命危险的。”白桦树不信自己身体里会有这么多的虫子，把啄木鸟赶走了。
过了些日子，啄木鸟又来帮他看病，这回白桦树更生气了，暴跳如雷地说：“你这么做，分明是在妒忌我的美丽！以后可别让我再看见你！”啄木鸟听了直摇头，边飞边说：“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。
一天，两天……时间就这样过去了。
后来，白桦树突然从中间断了……
——选自《下一代》2019年第4期，有改动
1.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)指说话、待人态度和气，让人容易接近。( )
(2)跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。
( )
和蔼可亲
暴跳如雷
2.白桦树的态度在不断的变化，你能写出其中的原因吗？
(1)炫耀：______________
(2)生气：____________________
(3)埋怨：___________________
(4)不耐烦：_______________
(5)暴跳如雷：_______________________________________________________________________
以为自己很美。
啄木鸟帮他捉虫
觉得啄木鸟弄疼了他。
啄木鸟又来帮他捉虫。
啄木鸟第三次来帮他捉虫，他认为啄木鸟是妒忌自己的容貌。
3.读完这个故事，白桦树给你留下了什么样的印象？
_________________________________________________
自傲、没有礼貌、不接受别人的批评和劝告。
