二年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小雪橇人教版

二年级音乐《小雪橇》教学设计
教学目标：
1、学生能够有感情的演唱歌曲，用歌声表现出孩子们在雪地里嬉戏时的喜悦心情。
2、第五乐句中不断重复的“啦”字在演唱时能够清晰、有弹性的演唱。
3、为歌曲进行创编活动，激发学生的创造力。
教学重点：
进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学友好合作的能力。
教学难点：
在学会歌曲《小雪橇》后，教师启发学生为歌曲编配打击乐器伴奏，特别应注意启发学生模仿马蹄奔跑的声音。
教学过程：
一、谜底导入
同学们你们喜欢猜谜语么？老师出一道谜语你们猜一猜，看看谁能猜的出。
1、谜语：叫花不是花， 夏天不见它。寒风出来时， 飘落千万家。
（打一自然现象）
2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）是啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧。（出示图片）
2、 出示学习目标（学生朗读）
三、聆听感悟，启发诱导
1、初听并思考歌曲的情绪是怎么样的？
2、复听：你们还感受到了什么？歌曲可以划分为几个乐句？
师总结：歌曲一共歌曲描绘了这群可爱的孩子不畏严寒，在雪中玩耍的情景，我们大家都被这欢快的情绪所感染，那么现在让我们乘着歌声的翅膀，一起去感受滑雪橇的快乐吧！
四、实践体验，学唱歌曲
1、学生拍手跟着老师带着节奏朗读歌词。
2、跟琴学唱歌谱。
3、加入歌词演唱。
4、跟录音伴奏进行齐唱：注意情绪的调动。
五、创设舞台、展示自我
分享展示：请同学们为歌曲编配打击乐器伴奏，并进行表演。
六、评价总结
谈谈你的收获有哪些？
七、全班随音乐伴奏演唱歌曲结束课程