4.3千米的认识（课件）冀教版数学三年级下册(共19张PPT)

(共19张PPT)
三年级下册
4.3千米的认识
一、在下面的（　）里填上适当的长度单位。
1.双人书桌的长度是120（　　）。
2.旗杆的高度是300（　　）。
3.有一项田径比赛是200（　　）跑。
二、填空。
2米＝（　　）分米　
60厘米＝（　　）分米
300厘米＝（　　）米
厘米
分米
米
20
6
3
情境导入
1.结合自身生活经验和熟悉的事物，经历认识千米，体会1千米长度的过程。
2、建立1千米的长度观念知道1千米=1000米，会用千米作单位表示较长的距离。
3.了解我国的历史文化，感受长度单位“千米”在生活中的广泛应用，学会从图里收集数据信息。
本节目标
根据自己的生活经验，在括号里填上合适的数。
6
20
90
70
预习反馈
65×20＝1300（米）
67×15＝1005（米）
≈1000（米）
课堂探究
估算一下：你家到学校有多远？
操场的1圈是400米，算一算几圈是1千米？
你家到学校不到1千米，还是超过了1千米？
课堂探究
2圈半就是1千米。
千米（也叫公里）是一个比米大的长度单位，表示比较远的路程时，用千米作单位。
马拉松赛跑全长约是42千米。
万里长城全长约是6300千米。
课堂探究
长城只有6300千米，为什么叫做万里长城呢？
课堂探究
生活中的“千米”
大兴安岭是我国东北部著名的山脉，全长1200多千米，宽200~300千米，茫茫林海，是我国面积最大的林区。
著名的“天池”所在的天山山脉约长2500千米，宽250~300千米。
课堂探究
生活中的“千米”
亚洲是世界上海岸线最长的一洲，海岸线长69900千米。
我国北京—杭州的“京杭大运河”全长1794千米，有2400多年的历史
课堂探究
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。
课堂探究
什么时候用千米作单位呢？
100米的跑道
想一想：沿着跑道跑几次是1千米？
10个100米是多少米？
（1000米）
1千米=1000米
典例精析
2千米=（ ）米
2千米500米=（ ）米
2000
2500
1.填空
随堂检测
2、口答：
8千米=（ ）米
6千米= ( )米
4千米=（ ）米
5千米=（ ）米
3千米=（ ）米
随堂检测
8000
6000
4000
5000
3000
1.冰箱的高度是140 （ ）。
A 厘米 　 B 米 　C 千米
2.世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾大桥建成后，将使慈溪到上海的路程缩短２００（　　）。
　 A 厘米 B 米 C 千米
Ａ
Ｃ
3.选择
随堂检测
4.把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。
８００千米　　6０千米　　４千米　　 １５千米
随堂检测
千米 米 分米 厘米
（ ） （ ） （ ）
（ ）
1000
10
10
100
本课小结
我们学过那些长度单位？它们之间的进率是多少？
作业布置
1、完成同步练习上的习题。
2、预习课本40、41页。
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