小学数学 冀教版 三年级下册 八 分数的初步认识8.2认识几分之几（教案）

8.2认识几分之几
一、教学目标
1.通过实物、图形和同学们熟悉的具体事例，使同学们初步认识几分之几这样的数是分数。
2.通过小组合作、讨论操作，培养同学们观察、比较、分析、概括等思维能力。
3.初步认识数学与生活的密切联系，体验生活中的数学，从而对数学产生一定兴趣，能够积极的参与其中。
二、课时安排 1课时
三、教学重点
初步认识几分之几这样的数是分数
四、教学难点
会用几分之几表示简单图形的一部分。
五、教学过程
导入新课
你能写出下面的分数吗？
把一个西瓜平均分成两份，每份是这个西瓜的几分之几？
分母是4，分子是1。
八分之一。
猜测：上面的分数分子都是1，分子可以是别的数吗？
(二)讲授新课
1、把一个圆平均分成2份
2.把一个圆平均分成3份，其中的1份是这个圆的（ ）
让学生说一说一份表示什么？然后出示三分之二的示意图，介绍其中的二份就是三分之二板书
3.把一个圆平均分成4份，其中的1份是这个圆的（ ） ，2份是（ ） ，3份是（ ）。
口述3题并出示表示四分之一的示意图，然后分别出示表示2份、3份的示意图，让学生说一说用几分之几表示。
教师参照课本介绍分数的定义及各部分的名称
提出议一议第一题：
先让学生结合涂色的图形回答。引导学生表述：把一个图形平均分成4份，表示其中的三份。
学生回答，教师可再举其他的例子。
（三）重难点精
用分数表示涂色部分。
（ ） （ ） （ ）
（三）归纳小结
认识几分之几
把一些物体看作一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，几份就是它的几分之几。（四）随堂检测
涂上颜色表示上面的分数
2.一袋糖果，平均分给小明、小华、小亮、小林、小聪五个小朋友，小明分了这袋糖果的（　）分之（　），小华、小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的（　）分之（　）。
你能像这样说出一些分数吗？
3.在括号里填上合适的分数
4、用分数表示每个图里的涂色部分。
六、板书设计
认识几分之几
把一些物体看作一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，几份就是它的几分之几。
七、作业布置
1、完成同步练习上的习题。
2、预习课本84、 85页。
八、教学反思