3.不懂就要问 课件（共39张PPT）

(共38张PPT)
第三课
不懂就要问
最新部编人教版·三年级上册语文
孙中山，生于广东省香山县（今中山市）翠亨村，中国近代民族民主主义革命开拓者、中华民国和中国国民党的缔造者、三民主义倡导者。
1905年，成立中国同盟会。1911年10月10日，领导发动辛亥革命。辛亥革命后，被推举为中华民国临时大总统。1925年3月12日在北京逝世，后被尊称为“中华民国国父”。
新课导入
《不懂就要问》就是写了孙中山幼时在私塾读书的的故事。
该课文讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。
今天，就让我们走进《不懂就要问》，一起去看看孙中山先生幼年时有什么了不起的品质吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
背 诵 例 圈 段 糊
涂 呆 戒 厉 挨 楚
bèi sònɡ lì quān duàn hú
我会认
tú dāi jiè lì ái chǔ
私塾
我会读
背诵
例子
糊涂
戒尺
严厉
挨打
重难点字
多音字
背
bèi（背诵）
bēi（背包）
我背（bèi）诵完课文，把书都放到了背（bēi）包里。
juān
quān
juàn
（铁圈）（圆圈）
（猪圈）（羊圈）
（圈起来）（圈小鸡）
1.石头在水面激起一圈（ ）圈的波纹。
2.晚上，牧羊人把羊赶到羊圈（ ）里
圈（ ）起来。
quān
juàn
juān
圈
重难点字
多音字
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
诵
糊
涂
挨
例
楚
段
戒
圈
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
要求：读准字音、读通句子。
思考：古代的人在私塾里读书和我们现在在学校里读书有什么不同？
自读课文第1自然段：
孙中山小时候在私(sī)塾(shú)读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿(yī)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背(bèi)诵(sònɡ)。至于书里的意思，先生从来不讲。
课文学习
学习遇到不懂的问题怎么办呢？
自读第2自然段：
要求：读准字音，读通句子。
思考：在私塾里，只背诵，不讲解，孙中山能懂书中的意思吗？他是怎么想的？又是怎么做的？
1.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
3.于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气、壮着胆子请教老师表明他追求真理的欲望强烈。
“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我
讲吧！”这句话说明了什么？
——说明孙中山有礼貌、勇敢、态度诚恳；恳求，期待先生给他讲解。
“壮着胆子”说明了什么？
自读第3~6自然段：
要求：读准字音，读通句子。
思考：孙中山这一问，同学的反应怎样？老师前后的反应又是怎样的？
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
同学们的害怕、畏惧，显示出孙中山的勇敢。
前：拿着戒尺
厉声问
后：收起戒尺
摆摆手让孙中山坐下
面对先生的厉声责问，孙中山是怎么做的？
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
一声不响 一声不吭 一毛不拔 一言不发 一文不值
这一句说明了孙中山学习的努力和认真。
齐读第7~8自然段：
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
思考：学习时遇到不懂的问题，孙中山是怎么做的？你认为孙中山是一个怎样的人？
归纳总结
学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
从课文中我们可以看出孙中山是一个勤学好问、善于思考、执着求理的人。
拓展延伸
孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。一进太庙，就觉得新奇，他向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子回答说：“每事必问，有什么不好呢？”
你能给大家讲一个“不懂就问”的故事吗？
总结
《不懂就要问》就是写了孙中山幼时在私塾读书的的故事。该课文讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。
课堂总结
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
bèi sòng hú tu shà shí jiè chǐ
liàn xí sī shú yán lì ái dǎ
背 诵 糊 涂 霎 时 戒 尺
练 习 私 塾 严 厉 挨 打
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
这样糊里糊涂的背，没有什么用。
二、给下面的句子换种说法。
善于思考
敢于发问
三、我们要向孙中山学习些什么？
1. 课文主要写了________（谁）________（时间）________（地点）_______（干什么）。
（起因）先生只让学生________而____________；
（经过）孙中山认为________________没有用，于是___________向__________（谁）提问；
（结果）最后先生_____________大家听得很认真。
孙中山
小时候
在私塾
读书
背诵
从来不讲
糊里糊涂地背
壮着胆子
先生
讲得很详细
四、根据课文内容填空。 　 　
2. 课文主要讲了（ ）小时候在（ ）读书，那时
候先生只念不讲书里的（ ），孙中山为了弄懂书中讲的意思，
（ ）胆子向先生询问，最终先生讲解了书中的道理。
学问学问， （ ）。为了弄清楚道理，就是挨打也值
得。
孙中山
私塾
意思
壮着
不懂就要问
1、用自己的话说说课文讲了一件什么事？体现出孙中山的什么可贵品质。
2、背诵含义深刻的段落。
课后作业
板书设计
不懂就要问
流利地背书
死板地背书
有什么用呢？
勇敢地提问
勤学好问
不求甚解
先生讲解
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php