7.1认识面积（课件） 数学三年级下册(共25张PPT)冀教版

(共25张PPT)
三年级下册
7.1认识面积
教室里哪些物体表面的形状是长方形，哪些是正方形？
情境导入
1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。
2.认识面积的含义，会把图形平均分成若干个小方格进行面积比较。
3.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。
本节目标
预习反馈
四川省面积最大，江苏省面积最小
课堂探究
看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个面比较大，哪一个面比较小？
数学课本的封面和铅笔盒盖的表面，哪个大些，哪个小些？
课堂探究
数学课本封面大小是数学课本封面的面积，它比铅笔盒盖表面的面积大。
课堂探究
比一比，哪个大？
说一说你是怎样比的？
课堂探究
把蓝色长方形放在黄色的上面……
黄色长方形大！
课堂探究
重叠法
黄色长方形比蓝色的大，是指什么比较大？
物体表面或平面图形的大小，叫做
它们的面积。
课堂探究
比一比
课堂探究
两片叶子的表面哪个大？ 方巾和手绢哪个面积小？
观察法
下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？
课堂探究
你能看出来吗？
议一议：画在纸上的图形怎么比较面积大大小呢？
课堂探究
课堂探究
重叠在一起还是没法比较怎么办？
课堂探究
方法一：把它们分成边长为5毫米的小正方形
方法二：把它们分成边长为1厘米的小正方形
课堂探究
说一说：我们学过哪些比较图形面积大小的方法，你喜欢哪种？为什么？
直接观察法，重叠比较法，用画方格的方法比较等。
用画方格的方法比较最准确，而且都适用
下面四个图形，哪个图形的面积大一些，为什么？
典例精析
下面四个图形，哪个图形的面积大一些，为什么？
16格
14格
17格
18格
典例精析
随堂检测
1、下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？
20＜21，第二个图形面积大。
随堂检测
2、下面三个图形，哪个面积大，哪个面积小？
1号有18个小正方形，2号有14个小正方形，3号有16个小正方形，所以第1个图形面积大。
①
②
③
3.下面图形的面积各是多少？
个
个
个
15
16
27
随堂检测
4.从图中你知道些什么？和同学交流。
随堂检测
本课小结
物体表面或平面图形的大小，叫做
它们的面积。
面积定义：
直接观察法，重叠比较法，用画方格的方法。
用画方格的方法比较最准确，而且都适用
比较面积大小的方法：
作业布置
1、完成同步练习上的习题。
2、预习课本65、 66页。
空白演示
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