(共20张PPT)
三年级下册
7.4面积单位间的进率
猜猜看老师手里的这张纸边长是多少?
边长是1米的正方形和边长是10分米的正方形比较,哪个面积大?为什么?
情境导入
1.经历问题讨论、合作探究等认识面积单位间的进率的过程。
2.知道相邻两个面积单位间的进率是100,会进行简单的面积单位换算。
3.在小组合作探究问题的过程中,获得成功的体验,增强学好数学的信心。
本节目标
400平方厘米=( )平方分米
700平方分米=( )平方米
5平方米=( )平方分米
1200平方厘米=( )平方分米
2500平方分米=( )平方米
4
7
12
25
500
预习反馈
课堂探究
小组合作探究下面的问题
(1)1平方米等于多少平方分米?
方法一:
1平方厘米
1厘米
边长1分米
(10厘米)
2
1
4
3
6
5
8
7
10
9
12
11
14
13
16
15
18
17
20
19
22
21
24
23
26
25
28
27
30
29
32
31
34
33
36
35
38
37
40
39
52
51
54
53
56
55
58
57
60
59
42
41
44
43
56
45
48
47
50
49
62
61
64
63
66
65
68
67
70
69
72
71
74
73
76
75
78
77
80
79
82
81
84
83
86
85
88
87
90
89
92
91
94
93
96
95
98
97
100
99
1平方分米
课堂探究
课堂探究
方法二:
1分米
1平方分米
(10厘米)
=10厘米×10厘米
=100平方厘米
课堂探究
1平方分米=100平方厘米
1m2=100dm2
课堂探究
课堂探究
(2)推测一下:1平方分米等于多少平方厘米?
边长1米
1平方米
(10分米)
=10分米×10分米
=100平方分米
课堂探究
1平方分米=100平方厘米
1dm2=100cm2
课堂探究
你知道1平方米等于多少平方厘米吗?
所以:1平方米=10000平方厘米
因为:1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
典例精析
在一条长方形毛巾上正好摆放了6个1平方分米的正方形。这个长方形毛巾的面积是多少平方厘米?
6个1平方分米的正方形面积是6平方分米
6平方分米=600平方厘米
答:这个长方形毛巾的面积是600平方厘米。
3平方米=( )平方分米
5平方分米=( )平方厘米
15平方米=( )平方分米
26平方分米= ( )平方厘米
300
500
1500
2600
1、填空:
随堂检测
面积单位比长度单位大。( )
4平方米=40平方分米。( )
50平方米和50米一样大。( )
2、判断:
随堂检测
3、一块正方形水泥砖,砖面的面积是25平方分米,合多少平方厘米?
想:1平方分米是100平方厘米,25平方分米就是25个100平方厘米。
25平方分米 = 2500平方厘米
随堂检测
随堂检测
4、在一个边长为2分米的正方形里摆放1平方厘米的小正方形。算一算:摆满大正方形需要多少个这样的小正方形?
2分米
1分米
边长是2分米的正方形里面有4个边长是1分米的小正方形。
所以面积是4平方分米
4平方分米=400平方厘米
摆满大正方形需要400个小正方形。
本课小结
1平方米=100平方分米
1m2=100dm2
1平方分米=100平方厘米
1dm2=100cm2
1平方米=10000平方厘米
1m2=10000cm2
面积单位间的进率
作业布置
1、完成同步练习上的习题。
2、预习课本71、 72页。
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