8.1认识几分之一（课件） 数学三年级下册(共20张PPT)冀教版

(共20张PPT)
三年级下册
8.1 认识几分之一
看图讲故事
说一说：生活中还有哪些用二分之一表示的事物？
情境导入
本节目标
1.结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。
2.通过各种操作活动，理解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。
3.感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
看到下面各图，你联想到了几分之一？
预习反馈
课堂探究
把盘中的三种食品平均分给2个人，每人分到多少？
课堂探究
做一做
（1）拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中的1份涂色。
涂色部分是这张纸的二分之一，记作
课堂探究
（2）把一张长方形的纸平均分成3份，并把其中的一份涂色。
涂色部分是这张纸的 ，读作三分之一
课堂探究
（3）把一张长方形的纸平均分成4份，并把其中的一份涂色。
涂色部分是这张纸的 ，读作四分之一
课堂探究
把一张长方形的纸平均分成5份、6份......
......
议一议
2
1
3
1
4
1
（１）２、３、４各表示什么意思？
（２）平均分的份数和每份面积的大小有什么关系？
2,3,4表示的都是平均分的份数。
平均分的份数越大，每份的面积就越小。
课堂探究
( )
(　　　)
不平均
课堂探究
( )
( )
典例精析
10
1
( )
( )
4
1
典例精析
1.判断图中阴影部分能否用 表示,为什么
图1
图2
图3
图4
能!
不能!
能!
不能!
随堂检测
1
3
1
5
1
6
1
4
2.根据图中的阴影写出分数:
随堂检测
3.各图中的涂色部分能用下面的分数表示吗？
1
5
1
3
1
4
（ ）
（ ）
（ ）
√
×
√
随堂检测
4、问号处是大正方形的几分之一



1
4
1
8
1
16
随堂检测
认识几分之一，
能用分数表示物体的一部分。
本课小结
作业布置
1、完成同步练习上的习题。
2、预习课本82、 83页。
空白演示
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